党委书记、校长在2025届高三家长会上的讲话：同心护航，扬帆致远
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请让我代表学校及全体高三教师，对各位的到来表示热烈的欢迎，衷心感谢大家对学校工作的理解、关心和支持！
中国有句老话叫“行百里者半九十”，意思是说走一百里的路，走到九十里，才算走到一半。最后的这二十天至关重要，如果抓得不好，有可能为山九仞，功亏一篑。所以，今天我们为了一个共同目标聚在一起，期待家校携手，同心护航，助力孩子圆梦高考，扬帆致远。
我们知道，从来没有人因为学习而倾家荡产，但一定有人因为没有知识而一贫如洗；也从来没有人因为学习而越学越穷，但一定有人因为知识而家财万贯。为了孩子们最后二十天的冲刺，我讲三个方面的意见和建议。
一、分析形势，我们信心满怀。
对这一届高三，学校高度重视。2024年高考一结束，学校就着手分析、探讨、研究了2025年高考形势，认真分析高考命题趋势，总结了以往高考备考工作的经验，制定了今年高考备考方案，早在暑假我们就已经正式步入了2025届高考备考的克难攻坚阶段。我们学校的行政领导班子，工作务实，敬业进取，迎难而上，坚持以提高备考实效性为抓手，强化常规和基础，强化规范和细节，强化科学管理，凝聚“攻关”力量，一心一意谋质量，一心一意谋突破，一心一意谋发展，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。
这一届高三老师，是严格选拔出来的，有责任心、有活力、有冲劲，勇担使命，积极参加市县教育局组织的学科研讨会，科学备考；全天坐班，随时为孩子们答疑解惑。在平时的班级管理中，班主任联合任课老师，对潜能生加强弱势学科的辅导；对上线边缘的学生给以积极的心理暗示，及时消除他们思想上的困惑，解决学习上生活上的困难。通过“抓两头”——确保班级竞争力，“促中间”——不断提升班级整体实力，不抛弃、不放弃任何一个学生。他们追求卓越，精益求精，为学生保驾护航，为家长排忧解难，任劳任怨，无私奉献。
进入高三以来，高三年级在苏志校长带领下，运筹帷幄，高效运行，稳步推进，具体做了以下工作：
1.树立目标、明确责任。2024年7月15日，学校给各班下达高考指标任务，任务到班、责任到人。每次月考成绩出来后，年级部都会召开专门的会议，结合模拟分数线，分析指标落实完成情况，对没有完成指标的班级进行督导帮助。
2.严格管理，营造氛围。高三年级每天安排教师值班，蹲点校长不定时巡查，年级部当天汇总发布管理通报，既有大事安排、重要活动情况反馈，也有细化到每个学生的课堂纪律情况、教师的早晚自习值守、培优辅潜到岗情况等，发布通报后年级部会敦促各班主任及时作出最优处置。校领导坚持“神秘巡查”，年级部发布“战情速递”，班主任化身“超级管家”，我们共同守护每一节课堂的专注度。进入高三，学生明显紧起来了，动起来了，复习备考氛围日益浓厚。
3.抓实教学常规管理。树立“课大于天”的思想，向课堂要效益，要求教师精心备好每堂复习课，细心辅导答疑，及时批阅作业，科学讲评考卷。落实行政干部随堂听课制度，推进教师相互学习研讨，共同提高，做优复习教学的全过程。
4.？教研赋能，坚持“周周研”。年级部统筹安排，每周安排固定的时间、地点、研讨科目，要求各学科备课组开展主题研讨，规范集体备课、拓宽高考信息面，提高教育合力，加强高考备考研究：“周周研”已成为老师们的头脑风暴盛会。
5.实施拔尖创新人才培养。2024年6月，启动拔尖创新人才培养计划，举全校之力选拔骨干教师组成培尖团队，综合高一高二所有大型考试精准选出苗子生26名，组建了创新班，由谢毅军老师担任班主任，尽管学校师资紧张，但创新班的语文、数学、英语、物理老师都只精准负责这个班。
6培优辅潜，落实“人人培”。我们秉持“人人皆可成才”理念，构建“培优辅潜”双轨机制，划出“学科拔尖生”“临界提升生”“特长潜力生”三类群体，建立动态跟踪档案，全面推行“人人培”行动计划，每个老师有定点培训学生，每个学生有定向培训科目。全民动员，全员参与，真正实现“优者更优、潜者突破”的育人目标。
7.靶向施策，强化“特长”。我们针对高三特长生推行“精准滴灌”培养模式，以靶向施策破解文化课与专业训练失衡难题。实施“一生双案”，依据学生专业方向（美术、音乐、体育等）及文化基础，量身定制“专业冲刺计划”与“文化保底方案”，配备学科导师与专业教练双线跟进，实现“专业拔尖与文化达标”双赢目标，目前，音特长生专业考试捷报频传，X专业入围清华大学，X、X专业入围中央美院，X等9位“未来雄鹰”已通过空军飞行学员体格检查。
8.组织学生参加学科竞赛。动员并组织学生参加物理、生物、化学、数学等学科奥赛，共获省一等奖1个，省二等奖12个，省三等奖20个。X老师辅导的X班X同学获全国中学生数学联赛（X赛区）一等奖。
9.充分利用联考诊断激励功能。高三共组织了10次联考，确保各阶段复习扎实、有效开展，确保及时了解学生的学习状况。每次联考之后我们及时召开全年级教师考试情况分析会，利用大数据分析学情，总结经验，研究瓶颈问题，制定对策，精准优化教学策略。对年级物理类前10名，历史类前3名，各单科王学生进行表彰奖励，发布光荣榜，表彰优秀，鼓励全体学生奋勇争先。
10.严格坚持周考制度。每周周末利用晚自习时间进行周考，高三上期主要考查数学、英语、物理、历史等科目，间或进行其他科目的周考，高三下期全面兼顾，同步前行。周考命题科学，以自主命题与名校套卷相结合，确保考试合理有效。周考组织严密，考后分析具体，我们通过考试及时发现学生卡点与痛点，因材施教，辨证施治，逐步提升学生能力。
11.关注学生心理。2025年4月8日开始，心理老师进课堂对高三进行疏导和鼓励。体育老师利用体育课开展形式多样的拓展活动释放学生压力。晚餐时段和晚自习一、二节，心理咨询室对高三学生定向开放。
12.动员学生报考强基计划。学校高度重视，进行了详细布置：专门安排X老师专门负责报考指导，邀请了清华大学、人民大学、中国农业大学、国防科大等高校老师来校举办强基讲座，组建了微信群，及时宣传强基计划，精准指导报考备考，目前报考形势喜人。
我们也极力创造一个良好的备考氛围，高三下学期，百日誓师，“成人礼”更是点燃了孩子们的斗志，激发了他们学习的热情，增加了他们的信心与勇气，让孩子们保持着积极稳定的心态，持续发力，备战高考。
本届高三，X市教科所举行了三次模拟考，我们学校整体成绩稳居X市第二，600分、特本、一本上线人数稳中有进，物理类每次均有2－3人进入前十名，X、X等同学一直名列前茅，四月份的模拟考历史类杨致渔同学名列全市第一，飞行员X同学成绩稳定在前100名，特本上线率达到72.98％，本科上线率为91.78％。
从三次模拟考的结果分析来看，我们这一届高三，总体情况比较乐观。最后二十天，我们不能放松，我们要继续保优势，突瓶颈，争取更大的胜利。
经过三年的艰苦努力，经过高三阶段的扎实工作，我们全体老师和学生们一道，在各位家长关注的目光中，走过了风雨坎坷，战胜了艰难险阻，终于走到了光明的前头。三年前，各位家长和孩子选择了一中，选择了班级.现在可以问心无愧的告诉各位家长，我们没有放弃一个孩子，没有辜负家长的期待。经过三年的学习，孩子们都成为了一个有文化、有修养、能够遵纪守法的高中毕业生，他们学会了学习，学会了生活，学会了思考。学会了做人。学会了审美和健体。他们眼中有日月，心中有星辰，始终能把自信扬在脸上，把善良种在心里，把高贵融入血液，把坚强植入骨髓。我们学校的办学目标是：培养有家国情怀和国际视野的优秀公民.我们不只对孩子的高中三年负责，而是对他将来走向社会负责.不管你的孩子考入怎样的大学，他们将来都能顶天立地，都有一个光明美好的前程。
二、复习应考，我们科学安排。
此刻，我们的家长、老师和学生一样，心情难以平静，我们就要共同走过五月，去摘取成功的金苹果了，我们该如何帮助孩子们走过这个关键的冲刺阶段？我们将这样做：
1、一段静心思索期。我们会给孩子们一点自己思索的时间，自己总结反思、回顾课本、翻检错题本和各科试卷，系统归纳，全面整理知识。这是一段极其需要安静的时期，也将是非常重要的自我总结提高的时期。请家长朋友帮助学校给学生创造良好的心理环境，用赏识和温暖，让他们沉静下来、静静地进行知识的吸纳。
2、全面推进面批面改，老师们关注了学生的差异性，大大激发了学生的学习兴趣，唤醒了学习主体的自觉自省意识。
3.强制实行限时训练：增强考试适应能力，逐渐适应在时间压力下完成任务的要求，激发学生的学习兴趣和动力。
4、二次规范模拟考。5月7、8、9日已经进行五市十校模考；5月24、25日将组织一次模拟考试；
5、学生心理压力贯穿高三阶段，高三增设心理课堂，将心理健康教育贯穿日常教学，营造良好氛围，各科教师尤其是班主任通过培训，提升心理调适技巧，开展丰富的心理疏导活动，晚餐时段开放心理咨询室，解决许多学生的心理问题。
三、冲刺阶段，我们同心护航。
孩子们尽管是高三了，但他们自控力不强，心里依然脆弱，依赖思想依然严重。因此，他们的生活、学习都需要家长的督促与帮助。
“家有考生，如履薄冰”。这是家长的普遍心态：有些家长心理压力甚至要大于自己的孩子。我很理解你们现在的心情，高考不仅是对孩子们的考验，也是对家长的考验。以下是我的几点建议。
第一，做好表率。要有一个和谐的家庭环境，不打牌，不当外交家，按时回家多陪陪孩子，少唠叨，不吵架，多给孩子温暖，记住：您从容的脚步声，就是最好的定心丸。
第二，注意调整自己的心态。有的家长是闯过大江大浪的，也有的家长久经考场而不败。但在孩子面临高考的时候，却比孩子本人还紧张，有的甚至已经开始觉都睡不踏实了，饭也吃不香了。如果学习方面帮不了孩子，那么就用良好的心态来影响孩子吧。即便自己控制不住紧张，起码也要做到内紧外松，不要给孩子造成紧张感。甚至有些家长到处去请所谓的名师给孩子指点，用所谓名校的试题给孩子训练，盲目参加补习班，不做学校的作业，不跟着老师的复习进度来，不听老师的指导，不相信学校，不相信老师，这是非常危险的，其结果都是适得其反的。所以家长的心态直接影响了学生备考的心态。大家一定要调节好自己的心态，切忌盲目。
第三，密切关注孩子的状态。上考场的不是家长而是孩子。所以，做家长的需要密切关注孩子的状态，而且要透过现象看本质。表面上的漫不经心，并不等于心里不紧张。热情的忽高忽低，劲头的忽大忽小，情绪的起伏和变化都应该引起注意，并有针对性地加以引导。既不可风声鹤唳、草木皆兵，也不能掉以轻心、不闻不问。同时，也要对孩子严格要求，不能因为高考在即就放松，不能迁就。我们认为，最好的教育，温柔而坚定的规则教育。温柔是态度，坚定是底线。规则教育不是控制孩子，而是给孩子安全的边界。规则教育的最高境界是：孩子不是因为害怕而遵守，而是因为理解而选择遵守。教育孩子，必须遵守规章制度，要保持健康的生活方式，切不可放纵自己，比如就不要在路边摊点买吃的，没健康保障。不要暴食暴饮，等等。
第四，注意给予孩子实际的帮助。应该说，现在孩子最需要家长帮助了。别只是抱怨孩子不细心，而是要告诉孩子怎样才能做到认真细致少出错。别只是告诉孩子别紧张，而是帮助孩子通过听听音乐、适度运动来调整情绪。这个时候就是有个感冒发烧的，也会耽误事儿，所以家长要提醒孩子注意身体，预防疾病和意外的运动损伤。做好后勤、搞好服务，这都是分内之事。
第五，注意鼓舞孩子的士气。任何考试，都需要考生有一个必胜的信心。现在孩子们需要家长的鼓励。有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方法。要给孩子一个可望可及的目标，不要总拿高考状元做比较。即便孩子出现了某些问题，也不能冷嘲热讽，挖苦打击，否则会适得其反。教育孩子以后还会有其它的时间和机会，这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低，论个是非。面临高考有的孩子情绪上容易冲动，当家长的需要包容和理解，不要太过计较。即便是非说不可的话，也要注意方式方法。如果不是那么着急的事儿，等过了高考再说也不迟。
亲爱的家长朋友们，最后二十天让我们共同做到：做智慧的“情绪调节师”，把焦虑化为温暖的拥抱，把担忧变成信任的微笑；当贴心的“后勤部长”，准备可口的饭菜，营造温馨的环境，收藏好所有的“为你好”；成为坚定的“梦想合伙人”：每晚给孩子一个鼓励的击掌，每天给孩子一个会心的眼神。
最后，注意与老师保持联系。孩子大部分的时间都在学校，在校的情况怎样家长也需要及时掌握。经常和老师联络和沟通，听取老师的意见和建议。相对而言，老师有些事情更加专业一些，他们的建议更有价值。多加强联系沟通，听听他们的话没坏处。
总之，最后这二十天，需要的是有条不紊，而不是焦躁忙乱；需要的是鼓励安慰，而不是一味指责；需要的是科学适度，而不是不切实际的强加压力。高考是人生的一道坎，对每一个学生而言，都不可避免地存在心理的压力。有压力、有适度的压力是正常的，但是过分的压力又会导致心理的障碍和情绪的烦躁，对学习效率和考试效果产生消极影响，让我们共同携起手来，尽量避免。心理调节好了，20天同样可以创造奇迹！有很多高三毕业生已经作出了表率，我们这一届的学生，一定会有更多的人谱写辉煌！
各位家长，古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。成功的教育，从来就是家庭教育和学校教育完美的结合.我们的目标是一致的，就是让孩子们在高考中取得胜利。为了这个目标让我们共同努力，相互包容，相互理解。共同为孩子创造一个适合孩子发展的环境吧。成功一定属于我们，属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长！六月，让我们一起享受胜利的荣光.
最后，再次对各位家长的光临表示衷心的感谢！预祝咱们的孩子高考得偿所愿再创佳绩！
谢谢大家！
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