学习雷锋精神 争做美德少年
——xx小学“雷锋月”活动方案
三月春风暖，一起学雷锋！雷锋，是一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。每年的三月五日是学雷锋纪念日，弘扬雷锋精神，对培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力有着深远的意义。为了让同学们更深刻地理解雷锋精神，传承和发扬雷锋精神，我校特开展2025年“3.5”学雷锋活动月主题活动。
一、活动主题
学习雷锋精神争做美德少年
二、活动时间
2025年3月1日-3月31日
三、参加人员
xx小学全校师生
四、活动内容
（一）宣传动员阶段（3月1日-3月5日）
利用3.3日周一升旗仪式，举行“学习雷锋精神，争做美德少年”主题活动月启动仪式。向全体师生发出学习雷锋精神的倡议，明确活动的目的、意义和要求。各班级召开“学习雷锋好榜样”主题班会，班主任向学生介绍雷锋的生平事迹、雷锋精神的实质和内涵，引导学生讨论新时代如何践行雷锋精神，激发学生参与活动的积极性和主动性。其次，各班黑板报要有体现雷锋精神的宣传模块。最后，通过公众号宣传雷锋精神和我校活动成果。
（二）实践活动阶段（3月6日-3月28日）
①“锋”情致敬，巾帼有爱——3.8妇女节感恩活动
通过开展“如果我当一天妈妈”活动感受女性的辛苦和伟大，组织学生给母亲或女性长辈写一封感恩信，或制作一张手工贺卡，表达对母爱的感谢。（三-六年级）
低年级学生可以绘制“妈妈的笑脸”主题画，表达对母亲的爱。（一二年级）
组织班级志愿者为女教师打扫办公室，让她们感受节日的温暖。
②“锋”满校园，暖情相伴——“雷锋信箱”活动
设立校园“雷锋信箱”，低年级同学将学习、生活困惑，如“如何交朋友”“害怕考试怎么办”等写在纸条上，投入信箱。高年级学生匿名回复，分享自己的经验和建议。每周五集中投递信件，回信需经心理老师审核，确保内容积极、健康、有效。低年级学生表达问题要清晰，高年级学生回复要耐心、真诚；心理老师认真审核回信，给予指导和建议，定期对信件进行整理，总结学生的共性问题，开展针对性的帮助。
③“锋”尚行动，绿满校园——“美化校园”与植树节活动
组织学生对校园环境进行清理和美化，包括打扫教室、办公室、操场、花园等区域，清除卫生死角，擦拭宣传栏、门窗等。每班留存2张活动照片。
倡导学生在植树节参与植树活动，通过植树、给花草浇水、制作环保标语、为自己照顾的植物撰写生长日记等方式，体会植树节的乐趣，提升环保意识。（每班上交5张照片和优秀作品）
④“锋”彩社区，志愿同行——“志愿服务进社区”活动
组织学生志愿者走进社区，开展形式多样的志愿服务活动。如为社区孤寡老人、残疾人提供生活照料、心理抚慰、文化娱乐等服务；为社区居民宣传环保知识、健康知识、法律知识等；参与社区环境卫生整治，清理垃圾、小广告等。
⑤“锋”采绘心，致敬榜样——“学习雷锋，致敬榜样”绘画比赛
组织学生以“学习雷锋，致敬榜样”为主题，制作手抄报。通过手抄报的制作，让学生更深入地了解雷锋精神，同时培养学生的创新能力和动手能力。
开展“雷锋的24小时”手绘日记大赛活动，以连环画形式描绘雷锋的一天，融入现代生活场景，如雷锋在学校帮助同学解决学习困难、在社区参与环保活动等。学生们发挥想象力，用画笔展现雷锋精神的时代价值。
（使用A4纸，每班择优上交五张）
五、活动要求
1.高度重视，精心组织。各班级要充分认识开展学雷锋活动的重要意义，切实加强组织领导，精心制定活动计划，确保活动顺利开展。
2.广泛宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传阵地，广泛宣传活动的意义和进展情况，营造浓厚的活动氛围，激发广大师生参与活动的积极性和主动性。
3.注重实效，不走过场。要将学雷锋活动与学校的教育教学工作相结合，与学生的日常行为规范养成教育相结合，与社会实践活动相结合，注重活动的实效性，避免形式主义。
4.及时总结，不断创新。各班级要及时总结活动的经验和教训，不断创新活动形式和内容，使学雷锋活动常态化、制度化、规范化。
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