民主生活会、组织生活会对照检查、批评和自我批评意见汇总
一、理论学习方面
（一）
一是政治站位还不够，虽重视思想政治建设，但存在学习是苦差事等错误思想，未从讲政治高度抓学习。
二是学习领悟还不够，满足于学过，对世界观和方法论理解把握欠佳，融会贯通不够深入、系统、全面，未完全掌握新思想蕴含的哲学思维等，与学懂弄通做实要求有差距。
三是学用结合还不够，注重学习内容完成，忽视方法和效果，未结合工作实际系统研究和领会理论，未能很好落实到实践行动，致政策水平低。
（二）
对习近平新时代中国特色社会主义思想及“两个确立”的决定性意义学习不深刻、感悟不全面，感知和认识肤浅，学习方法、时间、态度存在问题，学习浅表化，理论与实践贴合不紧密，对政策理解不透彻，缺乏思考凝练和分析研判，解决惠民政策相关瓶颈难题能力待提升。
（三）
一是开展学习不深入，主题教育理论学习集中学习时虽能认真研读必读书目、参加研讨，但学习系统、深入性不足，存在“碎片化”情况，如对新时代党的组织路线理解不深入。
二是学用结合不够，学习积极性不强，理论联系实际能力不够，对部分学习内容研究细则落实工作到位，对其他方面浅尝辄止。
二、政治素质方面
（一）
一是自觉培塑有差距，虽能学习党中央精神并保持一致，但因觉理想信念坚定而主动跟进学习力度不够，对重要精神理解不透，对标对表不及时。
二是鉴别能力有差距，局限于老实本分，对敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对不良现象和错误言论认不清实质、看不到危害，或不支持不反对，未及时亮剑。
三是斗争精神有差距，虽能用批评和自我批评武器，但会上讲得多平时少，批评多以建议代替，距“红红脸、出出汗”要求有差距，党内思想交锋不激烈、不深入。
（二）
学习离往深里走、往细里走、往实里走有差距，对习近平新时代中国特色社会主义思想学习浮皮潦草，对马克思主义立场、观点、方法学习不系统、不全面、不深刻，存在笼统化、片面化、粗糙化特征，解决实际问题思维僵化、办法老套，缺乏创新思想理念，未很好结合岗位工作运用党的最新理论成果指导实践，力度、强度不够。
（三）
一是政治能力不够强，缺乏政治敏锐性和洞察力，不善于运用新思想理论指导实践，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，如按镇党委、政府要求等开展工作，在系统把握、扩展延伸上下功夫不够，不愿深入研究具体问题，导致运用政治大局开展工作效果不足。
二是政治水平不够高，有时就工作抓具体工作多，用老方法、老套路推进全盘工作，在深化领会、转化运用方面欠缺、不够灵活，如落实分管工作不够积极主动，未积极发现关联问题，存在“等靠要”思想。
三、能力本领方面
（一）
一是谋划部署不到位，实际工作中抓眼前多、盯全局少，未统筹岗位职责与单位目标，抓具体落实通盘考虑不够，作为班子成员工作考虑不深入，计划性、针对性不强，对日常工作重结果轻监督指导和跟踪问效。
二是研判分析不到位，宏观指导多、扑下身子抓落实少，安排多、督促少，存在纸上谈兵现象，缺少深入调查研究，作为党员领导干部未深入研究、思考和创新负责的工作，未带动帮助其他同志。
三是创新意识不到位，思路不够开阔，未贯彻解放思想、创新观念理念，缺乏创新意识，满足于按领导要求做事，用心主动性不强，有畏难情绪，存在“船到码头车到站”思想。
（二）
作为一名党员干部，对支部工作理解不深刻，缺乏前瞻性意见建议，思路、计划、方法不当。具体执行落实上不注重细节、方法、效率，满足于现状，不思进取，不求上进。如在党员管理等方面按部就班、方法老套、措施单一，工作主导性不强，存在盲区和短板，面对瓶颈和矛盾，缺乏随机应变睿智和韬略，解决群众急难愁盼问题能力需加强。
（三）
一是谋划安排不到位，认为按上级要求完成任务即可，未统筹年终目标，缺乏担当精神，如在分管领域底线红线工作上只考虑不出事，未带热情做好工作。
二是创新意识不足，工作中斗争精神不强，关键时刻担当责任有差距，如在分管科室和部门中未积极拓展思路，主动钻研创新劲头不足。
四、担当作为方面
（一）
一是大局意识不够强，未用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，对新时代的新要求领会不深刻，缺乏历史担当和责任担当。
二是务实意识不够强，存在懒惰思想，不积极主动，满足现状，随年龄增长与群众沟通交流少，对群众呼声、服务需求了解少，导致服务工作难跟上。
三是攻坚意识不够强，遇到矛盾困难问题想掩盖、回避，避重就轻，甚至丧失原则，久拖不决，未真抓实干、攻坚克难，存在“停二看三绕开”现象。
（二）
以人民为中心的发展思想树得不牢，喜欢脱离群众，蹲办公室搞“研究”，忽视基层情况，深入基层少，对人民群众急难愁盼问题掌握不透彻、分析不全面，对瓶颈难题喜欢推脱，充当“稻草人”“太极手”“甩锅侠”，对街道其他任务无暇顾及，在群众关注的问题上攻坚克难和勇于挑战精神不足，改善效果不明显，工作成效打折缩水。
（三）
一是担当意识不足，面对紧事难事、烦事愁事思路欠缺，满足于已开展工作，全局意识不强，如在分管工作中组织共建单位协调困难时有逃避想法，怕处理不好关系受批评。
二是攻坚意识不够足，处理同事及自身分管工作问题时有时感情用事，处理部分问题不够客观，如开展调研时因科室工作繁杂未亲自督促指导，致部分工作滞后。
五、工作作风方面
（一）
一是学习研究还不实，学习党纪条规、政策法规等不够自觉主动，对新法规新制度学习不及时、研究不深入，未结合实际抓好创新落实。
二是调查研究还不实，面上检查多、调查研究少，具体帮带指导不及时有力，对基层建设情况、群众意愿了解不够，眼睛向上看得多、向下看得少，关心基层群众疾苦、解决实际困难不够。
三是追求质效还不实，抓工作时对分管联系单位重点工作任务进展和完成情况掌握不细不实，对突出问题亲力亲为研究部署、督促落实不够，统筹掌握工作进展不及时，个别工作被动，基层减负缺乏新招，解决实际困难、推动建设发展力度不够。
（二）
作为一名党员虽能守牢底线思维，坚决与腐败现象作斗争，但缺乏严实细的作风。开展组织生活会时应付凑数，开展批评与自我批评遮遮掩掩，怕伤和气、惹麻烦，缺乏咬耳扯袖的勇气和魄力。工作上挑肥拣瘦，对易出成绩工作上手做，对难题作风不扎实，冲劲不足，喜欢打退堂鼓，对新情况新问题习惯沿用老办法、旧观念，创造性解决问题办法和策略不多，破冰意识和创新意识有待提高。
（三）
一是联系群众不密切，工作中淡化与群众沟通联系，主动走访关心群众不到位，忘记共产党员初衷，如领导干部很少参与走访入户，未倾听群众意见建议，导致群众工作能力不足。
二是解决民生问题不到位，对居民群众“热点”问题关注不够，历史遗留问题和矛盾调研不全面，主动倾听群众意见建议不够广泛，解决办法不精确，如对居民反映业务办理不及时问题随手交办科室长，缺乏跟踪问效决心。
六、廉洁自律方面
（一）
工作中虽遵守廉洁自律规定，未利用职权谋得不正当利益等，但存在“两个不良倾向”：一是自我感觉良好倾向，放松自我学习和要求；二是存有从众心理倾向，对认识不到问题、大家都做问题缺少警戒心和鉴别意识，易犯错误。
（二）
虽按中央八项规定等要求规范言行，但廉洁自律标准和要求不高，仅满足于不超越既定轨道，不偏离主题，不跑偏走位，不触碰法纪。强化纪律约束不够，自我锻造和自我打磨不够，推进各项工作存在短板和弱项，潜意识里有凑合、不应付、差不多的思想，缺乏精益求精、求精出彩的风格和魅力，缺乏良好的组织观念和政治觉悟，缺乏学模范、学标杆、学先进的责任感和使命感。
（三）
一是落实“一岗双责”责任不到位，习惯抓好分管业务工作，对分管干部廉政教育督促不严，运用“第一种形态”不到位，如因考虑干部辛苦放松考勤管理，导致纪律意识不强。
二是监督管理不够严格，对落实全面从严治党严峻性、复杂性、艰巨性认识不够深刻到位，管理存在“宽松软”问题，如平时学习部署教育多，开展廉政谈话、廉政提醒、咬耳扯袖不够经常。
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