消除员工“职业疲惫症”的思考与对策

更新时间:2025-07-06 12:28:55 浏览:124

 

消除员工“职业疲惫症”的思考与对策

 

《组织行为学》是一门研究一定组织中人的心理活动与行为规律的科学。结合课程学习,谈谈如何实施有效的员工激励问题。

我的工作单位是一个政府部门,作为单位新任主管,如何加强员工队伍建设,使之保持良好的战斗力、执行力和创造力,保证工作目标实现,是必须面对的课题。于是,我开始关注部门内部工作流程设计、岗位配置状况,通过找员工谈话、开座谈会等方式,了解员工的思想状况、工作情况,征求大家对部门管理的意见和建议。其中,不少员工提出,希望单位注重加强职工培训和岗位轮换。通过观察和了解,我发现这的确是一个比较突出的问题,有些职工在同一岗位上工作时间过长,甚至10多年都没有挪个窝和获得提升,再加上现行公务员工资制度难以发挥绩效考核的调节作用,很容易出现“岗位疲劳”综合征,表现为工作缺乏激情、缺少创造力,知识结构单一、适应力不强,工作不安心、总是想调动。

在新公务员工资制度下,如何改变员工队伍中出现的这种“岗位疲劳”状况,使之保持良好的精神状态和工作状态,是很值得思考和研究的课题。于是,我从制度建设入手,着手建立和修正员工学习培训、轮岗交流、考核奖惩等激励机制,重塑和激发员工队伍活力。

一是实施培训计划,拓宽能力提升途径。学习是立身之本、强身之基、创新之源。针对员工“职业疲惫”、“动力缺乏”的状态,制定并组织实施全员学习计划。建立全员集中学习、培训轮训、助学督学、激励考评等学习制度,定期组织员工参加集体学习,鼓励员工在职参加学历教育。建立学习论坛,开辟名家、专家讲坛、论坛,面向员工定期举办开放课堂活动。建立培训基地,利用高等院校资源,轮期举办骨干员工高级研修班。建立网上平台,发挥单位局域网功效,拓宽员工网上学习、交流平台,提高员工学习培训信息化水平。建立导学、助学、督学、考学机制,要求每个部门、员工根据个人情况制定阶段性学习、进修、提升规划。建立个人学习档案,做好学习情况跟踪反馈、考核评估,并将个人学习能力作为机关选人用人的依据。

二是建立竞争机制,激发岗位工作活力。改革人事制度,进一步完善部门内部干部选拔和任用制度,激发员工队伍的活力和创造力。完善考核评价体系,将部门、岗位工作纳入单位目标管理,要求每个部门、每个岗位编制目标创争规划书,年终进行考核、评估。注重考评结果运用,将各项考核、评估结果与部门评优评先挂钩,作为员工选岗和职务提升的重要依据;对所有员工建立“德能勤绩廉学”档案,增强职务提升、改任的依据说服力;从关键部门、关键岗位、关键人员入手,有序推行公推公选、岗位轮换,加快建立岗位轮换常态化机制;开展岗位竞赛,在不同层面组织开展部门、窗口、岗位创先争优活动。

三是推进文化建设,营造良好人际氛围。围绕塑造部门文化品牌,组织员工开展部门文化精髓大讨论、大提炼、大提升活动,以在全体员工中形成共同的价值取向和行为准则,形成部门的集体精神和整体力量,促进部门效能提高、形象提升。积极倡导团结和谐的人际文化,积极构建相互尊重、相互理解、相互支持的良好人际关系;积极倡导严谨精细的管理文化,全面推进部门岗位流程再造,推行ISO9001质量管理体系,加快部门管理标准化建设;积极倡导负责尽职的执行文化,深入推进各项内控制度梳理、优化,营造以执行制度、负责尽职为荣,违反制度、马虎漂浮为耻的鲜明导向;积极倡导淡泊宁静的廉政文化,深入推进廉政文化建设,形成人人以廉为荣、以贪为耻的人文氛围。

当然,按照马斯洛的人的需求层级理论,员工的需求层次是多方面的,不同的员工,同一员工在不同年龄阶段和不同岗位层次,其需求的层次也是不尽相同的,需要我们有针对性地采取措施,实施有效激励。


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标签: 对策 员工 思考 消除 职业疲惫症

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