2025年春季学期校园安全工作专题
培训交流研讨发言稿
尊敬的各位领导、教育同仁：
大家好！
非常荣幸能在此次校园安全工作专题培训中与各位交流学习。今天，我结合我县实际，围绕“如何织密校园安全网，筑牢师生生命防线”这一主题，从以下三个方面，谈谈我的想法。
一、以法为纲
校园安全绝非简单的“不出事”，而是需要以法治思维为引领，以系统性预防为根基的长期工程。学习法律法规，明确责任边界。从《未成年人学校保护规定》《校园安全事故处理办法》等法规的解读中，清楚地认识到学校作为安全管理“第一责任人”的使命。例如，针对校园欺凌问题，我县严格对照法规要求，完善“预防-监测-处置-跟踪”全链条机制，通过设立匿名举报信箱、建立学生心理档案、开设法治副校长专题讲座等方式，让欺凌行为无处遁形。
二、筑牢“三道防线”，夯实安全基础
一是以人防为本：强化“全员安全责任制”，细化岗位职责，形成“人人都是安全员”的网格化管理。二是以物防为基：全面升级消防设施、防冲撞设施、监控设备等设备装置，确保硬件保障到位。技防赋能：推动AI智能监控、大数据风险预警系统建设，实现安全隐患“早发现、早干预”。
三、以问题为导向，破解安全管理难题
校园安全的难点在于动态性、复杂性和突发性。我县将重点突破“家校社”协同壁垒，共筑安全防线。
防溺水、交通安全等问题的症结在于校外监管为“真空”。为此，我县将学校、家庭、社区、公安、应急部门等多个部门建立多级同体联动包保机制，形成“政府统筹、学校主导、教师落实、家庭协同、社区（村委）配合”的全链条、闭环式安全防范体系，形成确保安全责任穿透到“最后一公里”。真正实现“校内教育不断档、校外监管不缺位”。
四、抓好重点关键，建设平安校园
（一）强化安全知识教育。根据学校特点和学生的认知能力，开展形式多样的安全教育活动，严格落实1530教育模式，通过教育活动真正使学生安全知识入脑入心，提高安全防范能力。
（二）狠抓安全隐患排查。把排查、督查整改放在首位，严格落实“十查三关注”对特殊学生、实验室危化品管理、宿舍用电安全、食堂食材溯源等环节开展“地毯式”排查，推行“岗位安全责任清单”，确保每个环节责任到人、监管到位。
（三）狠抓校园欺凌防范。我县通过法治进校园活动，邀请法治副校长、司法干警对师生进行法治教育；开展以案说法等警示教育，增强学生防范校园欺凌的意识，自觉抵制欺凌；建立校园欺凌班级信息员制度，通过班级信息员及时发现学生之间存在的矛盾，及时化解矛盾；建立畅通的欺凌反映渠道，让学生对学校放心，对教师放心，要有保护性的处理办法。
（四）加强心理健康教育。一是全面摸排重点群体，建立重点群体动态排查机制，重点监测心理问题、留守儿童、单亲家庭、家庭缺爱等群体；二是探索“管理+心理”双班主任协同育人模式，一名负责班级常规管理、家校沟通及学科协调工作，定期向心理班主任反馈学生行为异常情况。另一名负责做好学生心情温度计记录、讲授心理健康教育课、组织心理健康主题班会或团体辅导活动、提供家长心理健康指导服务、开展全员心理筛查等工作，建立学生心理档案，对预警学生进行访谈评估。
（五）加强消防安全管理。严格落实消防安全主体责任，严密责任链条，织密责任网络，切实加强对校内重大危险源、人员密集场所及其他消防重点部位的消防安全管理工作。加强消防日常巡查检查，严格落实消防安全重点部位和用火、用电以及实验试剂等危险源管理措施，提高学校发现和消除电气火灾隐患的能力。加强对学校楼梯间照明设施的全面检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要定期开展消防安全培训、火灾警示教育和应急演练活动，增强师生消防安全意识和应急处置能力。
心理健康安全：各位同仁，校园安全没有“休止符”，只有“进行曲”。本次培训既为我们敲响了警钟，也指明了方向。未来，我县将以“一失万无”的危机感和“万无一失”的责任感，把培训成果转化为守护生命的坚实行动，用更有力的制度、更温暖的教育、更坚实的保障，为孩子们撑起一片平安成长的蓝天！
我的发言到此结束，不足之处恳请各位批评指正！谢谢大家！
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