当前，各地基层党组织陆续召开组织生活会。组织生活会是党的组织生活的重要内容，是党内政治生活的重要载体，更是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。基层党组织要在“真”字下功夫，确保组织生活会不虚不偏不空不走过场，真正达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的目的。

坚持会前查找病根“下真功”，用“硬核招数”确保预热准备到位。“凡事预则立，不预则废。”高质量的组织生活会离不开充分的会前准备，因此，会前要认真抓好会前学习、谈心谈话、听取意见等环节，备好组织生活会的“真材实料”。首先，基层党组织要积极与上级党组织沟通联系，认真听取对开好组织生活会的意见，扎实做好筹备工作；要认真组织集体研讨，做到真学真懂真信真用，进一步统一思想、提高认识；要深入开展谈心谈话，采取面对面、座谈会等方式，推心置腹、开诚布公地进行谈心谈话；要深入基层一线、群众身边调研，认真听取来自各方面的意见建议，为问题的查摆和整改提供依据；要端正真找问题、找真问题的态度，自觉同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”，全方位、多角度深挖自身思想、工作、作风等方面的问题，确保问题找得准、析得透、摆得实，为推进组织生活会高质量开展奠定基础。

坚持会中红脸出汗“动真格”，用“浩然正气”确保排毒清淤到位。批评和自我批评是我们党的优良传统，是我们党保持肌体健康的锐利武器，也是净化党内政治生态的重要法宝。因此，高质量的组织生活会离不开动真格、有辣味的批评与自我批评，必须遵循“团结—批评—团结”方针，自觉摒弃“好人主义”“一团和气”，力避偏离主题、形式主义、缺乏深度等问题。首先，党组织书记要带头揭丑亮短真交锋，同志之间要坚持讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，绝不能“隔靴搔痒”“蜻蜓点水”；自我批评要“真情流露”，不躲闪、不隐瞒自身问题；互相批评要“真心帮助”，通过具体事例把党员同志的不足和缺点说准说透，帮助同志吸取错误教训、改正错误偏差；要做到“红脸”不“翻脸”、“辣味”不“变味”、“出汗”又“排毒”，以“刀刃向内”完成自我净化和自我革新，让组织生活会在较真碰硬中起到固本培元、排毒清淤的功效。

坚持会后对症下药“求真效”，用“组合拳法”确保问题整改到位。发现问题才能解决问题，解决问题才能推动工作，口头整改、纸面整改都是“假改虚改”，如果不把整改措施落实到行动中，就会造成问题整改避重就轻、纠而不止。因此，高质量的组织生活会离不开“真改实改”，必须以实干实绩检验会议效果。党员要认真制定整改措施、列出整改清单、明确整改责任和时限，在一定范围内公示整改清单和整改承诺，自觉接受党员群众监督，决不能“决心”在嘴上、“打算”在会上、“落实”在纸上；要坚持“当下改”和“长久立”相结合，党员之间应相互督促和提醒，采取挂账销号、举一反三等方式，一项一项抓整改，一个一个改到位，做到个性问题立行立改、共性问题专项整改、复杂问题联动整改；要定期开展“回头看”，巩固整改成果，防止问题反弹，坚决做到不见成效不放松，不达目的不罢休、不放手，推动问题实实在在“清零”见底，真正把组织生活会的“后半篇文章”做细做实。

“招招给力”让流动党员“不掉线”

流动党员管理是加强党的建设、保障党员队伍活力的关键环节，习近平总书记强调，要坚持问题导向，针对不同群体党员特别是流动党员，采取精准有效的教育管理措施。各级党组织要精准聚焦痛点难点，巧用“三招”，积极解决流动党员“去向难掌握、学习难开展、作用难发挥”等问题，不断增强他们对党组织的认同感、归属感和责任感，保障流动党员“流动不流失”“离乡不离党”。

在信息摸排上出“真招”，以管理“规范化”破解“去向掌握”之困，确保流动党员“远行不掉队”。由于流动党员的地域跨度大、变化大，党员管理需要流出地与流入地的协同合作，各级党组织要结合“线上+线下”，开展“地毯式”“拉网式”摸底排查，依托常态化“党建体检”、上门走访、电话问询等形式，利用老乡群、村居群、“小微权力”监督群等平台发布信息，做到党员数量清、基本状况清、流出地情况清、进入时间清、联系方式清、组织生活清“六个清楚”，建立完善流动党员动态管理台账，有效推进组织找党员、党员找组织、党员找党员，实现流动党员在网上“安家落户”。强化流出地和流入地党组织的联动配合，从“有利于党组织管理、有利于流动党员发挥作用”的原则出发，将流动党员纳入合适的党组织进行管理，设置专人专岗联络沟通，始终对党员的状态做到“心中有数”，让流动党员的“组织关系”始终在线。

在教育服务上出“实招”，以管理“常态化”破解“学习开展”之困，确保流动党员“思想不脱节”。理论武装是党员的立身之本，积极有序参与组织生活，是每个党员应尽的责任与义务，流动党员也不例外。各级党组织要抓好流动党员思想学习教育，建立“1+N”沟通联系机制，选配政治素质高、服务意识强的党小组长等担任“红色联络员”，以“一对多”方式联系结对，实时掌握党员学习动态和生活动向，采取灵活多样的教育方式，加强经常性教育和规范性管理，充分发挥网络优势，制定学习计划，利用新媒体学习平台，为流动党员设立“指尖课堂”，及时“充电补钙”，确保党员流动到哪里，教育培训就跟进到哪里。结合“春节”“国庆”等党员节假日返乡“窗口期”，通过召开党员大会、开展主题党日等方式，集中开展专题培训、交流研讨和学习宣讲，不断提升流动党员的学习主动性，让流动党员的责任使命始终在线。

在平台搭建上出“硬招”，以管理“长效化”破解“作用发挥”之困，确保流动党员“培育不打折”。一名流动党员就是一面流动的旗帜。各级基层党组织要发挥流动党员双向优势和先锋模范作用，化“流动党员”为“流动资源”。一方面，利用好在外流动党员创新思维活、信息渠道多、社会阅历广等优势，鼓励引导他们为家乡招商引资、乡村振兴、基层治理、重点项目建设等建言献策，挖掘“潜在价值”，积极搭建“能力平台”，同时，定期走访慰问生活困难流动党员家庭，给予必要的关怀和帮助，让流动党员真正感受到党组织的温暖，增强对党组织的归属感和认同感。另一方面，鼓励流动党员在所在地亮身份、做表率，实现“双向良性互动”，出台相关优惠扶持政策，吸引综合素质高的流动党员返乡任职，促进家乡建设发展，激活“流动”因子，凝聚“流动”力量，让流动党员担当作为始终在线。

“找点、勾线、绘面”打造党课“三大课堂”

党课，作为党员教育的坚固基石，不仅是理论知识的传递站，更是党性修养的锻造炉。在新时代的伟大征程中，如何让党课教育焕发勃勃生机，成为党员心中的璀璨“灯塔”，指引前行方向、照亮心灵深处，是我们亟待解决的关键课题。讲党课，唯有倾注“真心”方能见成效，要紧扣“点线面”，真正打造党课教育“精品课堂”。

加强理论学习找准“核心点”，打造党课教育“思想课堂”。党课，作为党员精神的滋养源泉，其深度与广度直接关系到党员思想的成长与升华。基层党组织要把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神等作为党课的“核心点”，不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要选取党的历史长河中的历史瞬间，让党员在回望历史中汲取力量，坚定信仰。要紧跟时代步伐，将国家发展的辉煌成就、社会进步的生动实践等融入课堂，通过深入浅出的讲解，培养理性思维与创新能力，使党课内容既深厚又鲜活，充满时代气息。在讲授过程中，要注重情感共鸣，用真挚的情感讲述党的故事，让党员在感动中深化对党的认识，实现精神的升华与灵魂的洗礼，让党课教育成为党员心灵的灯塔。

创新教学模式勾勒“充电线”，打造党课教育“活力课堂”。传统的党课模式往往缺乏新意，难以激发学员的学习热情。基层党组织要勇于突破，创新教学模式，点亮党课教育的“热情点”，采用翻转课堂、案例分析、角色扮演等新型教学模式，激发党员学习的热情与活力，为党课教育注入了新的生命力，让党员从被动接受转变为主动探索，确保课堂变得更加生动有趣。要充分利用多媒体技术的优势，通过视频、音频、图片等多种形式，展现党的光辉历程与英雄形象，为党员打造一场场视听与情感交织的盛宴。要鼓励党员干部成为课堂的活跃分子，分享他们的实践心得与感悟，让不同思想的火花在这里碰撞交融，使党课教育如同灵动的乐章，奏响新时代的最强音，让党员在轻松愉快的氛围中接受党的教育。

建立行动机制描绘“实践面”，打造党课教育“成果课堂”。党课不仅是知识的传递，更是行动的号角。基层党组织要让党课教育真正发挥作用，必须描绘“实践面”，构建完善的党课教育体系与实践平台，从课程设置到学习评估，每一环节都力求科学严谨，确保党课教育既有深度也有广度。要注重将党课所学融入社会实践，通过设立实践基地、搭建志愿服务平台等方式，为党员插上实践的翅膀，鼓励党员走出课堂，将理论知识转化为实际行动，让党员在实践中深化对党的认识，增强党性修养。要建立反馈机制，及时调整教学内容与方法，使党课教育始终紧贴时代脉搏，紧跟党员需求，让党课教育如同种子般深深扎根于党员心中，绽放出绚烂的花朵，成为党员成长道路上不可或缺的坚实支撑。

以“顶格标准”让组织生活会开出“满格成效”

当前，各地基层党组织正陆续召开组织生活会。不同于领导干部的民主生活会，组织生活会是广大党员干部加强党性修养、树牢组织观念、增强奉献意识的重要途径。党员干部在政治理论学习、对标对表查摆问题、开展批评与自我批评等各个环节要坚持“顶格标准”，自觉接受政治体检、打扫政治灰尘、净化政治灵魂，确保组织生活会开出“满格成效”。

查摆问题要做到“见筋见骨”，在自觉接受政治体检上确保“满格成效”。深入剖析查摆问题是组织生活会的基础工程。问题找不准、找不全，靶子就立不住，无法做到有的放矢，组织生活会就会变形走样。我们不能总是“拿着手电筒照别人”，要勇敢地把自己放在“聚光灯”下，本着“只有不给自己留情面才能不给问题留死角”的态度，仔细对照党章党规党纪和反面典型案例，深刻检视剖析，把自己的思想、工作和生活摆进去，将实实在在的问题挖出来。要开诚布公、推心置腹地与党员、党支部委员进行谈心谈话，尤其要关注新发展党员、新转入党员和特殊群体党员，本着发现不足、改进工作的原则，以真心触心灵、以真话谈工作、以真情话生活，虚心采纳党员提出的意见建议。

开展批评要坚持“实事求是”，在勇于净化政治灵魂上确保“满格成效”。批评和自我批评是组织生活会的关键环节。没有深刻的自我批评，批评别人就没有说服力；没有严肃客观的相互批评，自我批评就会缺乏动力。要做到讲党性不讲私情，讲真理不讲面子，如果只是隔靴搔痒、蜻蜓点水般的泛泛而谈，就达不到红脸出汗、排毒治病的预期效果。自我批评要坚持鞭辟入里，敢于揭短亮丑，结合具体事例逐项分析问题、挖掘根源。批评他人要坚持客观公正，切忌从个人恩怨、利害得失、亲疏远近出发开展批评，不以提希望代替说问题，敢于一针见血地揭露错误，实事求是地点真问题、列具体事、说实在话。接受批评要坚持诚心诚意，永远怀着“有则改之，无则加勉”的态度，放下架子，丢掉面子，敢于正视不足，虚心接受批评，深挖问题根源，主动加以改正。

落实整改要坚持“不留死角”，在主动打扫政治灰尘上确保“满格成效”。务实高效推动问题整改落实是组织生活会的根本目的。习近平总书记强调：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”组织生活会开得效果好不好，关键就是看整改成效实不实。要坚持问题导向，及时制定整改措施，形成详细的问题整改清单，拟定整改责任状，明确整改时间线。同时要坚持系统整改，把整改工作融入到日常工作当中，将“当下改”和“长久立”、解决个性问题与破解共性问题结合起来，以系统性整改带动工作实现整体提升。要强化担当意识，借助组织生活会给自己上紧发条，立足自身岗位在各行各业发挥先锋模范作用。

“三心”赋能绘就党员教育“新图景”

党员教育作为党的建设基础性、经常性工作，是提升党员素质、保持党员先进性的重要途径。在新时代新征程上，我们要以“三心”赋能，用心用情用力绘就党员教育“新图景”，为党和国家事业发展提供坚强的组织保障和人才支撑。

以“潜心”挖掘，学深悟透，让党员教育“入脑入心”。党员教育绝非浮于表面的浅尝辄止，而应深入挖掘其内涵，触及党员思想灵魂深处。要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育的核心内容，引导党员读原著、学原文、悟原理，深刻领悟其精神实质、丰富内涵和实践要求，坚定理想信念，增强政治定力。通过系统阐释、专题研讨、专家解读等方式，帮助党员厘清理论脉络，把握核心要义，使党的创新理论成为党员武装头脑、指导实践、推动工作的强大思想武器。同时，充分挖掘红色资源，讲述革命先辈的英勇事迹和崇高精神，让党员在沉浸式体验中传承红色基因，增强党性修养。将党性教育贯穿于党员日常工作和生活中，通过批评与自我批评、志愿服务、廉政教育等活动，引导党员时刻保持对党忠诚、为民服务、廉洁奉公的政治本色，做到在党言党、在党忧党、在党为党。

以“精心”调研，精准定位，让党员教育“对味解渴”。党员教育要想取得实效，关键在于精准对接党员需求。开展调研时，不能走马观花、浮于表面，要深入基层一线，与党员面对面交流，倾听他们的心声和诉求。通过问卷调查、实地走访、召开座谈会等方式，全面了解不同领域、不同层级党员的知识短板、能力弱项和关注焦点，为制定针对性强的教育计划提供依据。例如，针对农村党员，可着重加强乡村振兴政策、农业实用技术等方面的培训；对于机关党员，则侧重于提升政治素养、业务能力和服务意识。同时，根据调研结果，量身定制教育内容，分类分级开展培训，避免“一锅煮”“一刀切”。采用案例教学、现场教学、模拟演练等多样化教学方式，增强教育的吸引力和感染力，让党员能够真正学到所需知识、掌握实用技能，提升解决实际问题的能力。

以“暖心”关怀，激发动力，让党员教育“情暖人心”。要注重关心党员成长进步，让党员在教育中感受到党组织的温暖。在教育过程中，关注党员的心理状态和实际困难，及时给予疏导和帮助。对于在工作中遇到挫折、生活中面临困境的党员，党组织要主动关心慰问，提供必要的支持和鼓励，让他们重拾信心，积极投入到学习和工作中。搭建党员交流互动平台，促进党员之间的沟通协作、互学互鉴。通过组织党员座谈会、经验分享会、主题党日活动等，增进党员之间的感情，营造团结和谐、共同进步的良好氛围，使党员教育不仅是知识的传递过程，更能带来情感的交流和心灵的慰藉，激发党员的归属感和责任感，凝聚起干事创业的强大合力。

党课教育当“接地气、聚人气、冒热气”

党课是党内政治生活的重要组成部分，是提高党员思想政治素养、加强基层党组织建设的重要途径。上好党课要注重语言、灵活方式、紧贴实际，打造“接地气”“聚人气”“冒热气”的精品党课，让党员在轻松愉快的氛围中学习党的理论和政策，真正做到学有所获、学有所用，切实提升党课教育“含金量”。

在语言表达上“接地气”，“拉近距离”提升党课教育的情感“含金量”。讲授党课，不仅需融合高深的理论精髓，更需融入平易近人的表达风格。党课授课者要学会缩短与党员的心理距离，主动融入党员之中，深切体会他们的所思所想、所急所需，力求党课内容既不失理论高度，又紧密联系实际，确保每一句话都能触动人心、易于理解。要灵活运用耳熟能详的地方方言、乡土表达，讲述朴实无华的真知灼见，以风趣幽默、生动形象的表述，让理论知识焕发勃勃生机。讲述身边的真实案例，引用贴近生活的党史小故事，巧妙借用党史上的关键时刻、模范人物进行信念教育，让党课教育成为一场“从知识到情感、从情感到信念、从信念到行动”的深刻转变之旅，真正使党课既接天线又接地气，激发党员的共鸣与行动。

在方式方法上“聚人气”，“增强互动”提升党课教育的体验“含金量”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”党课唯有形式活泼、互动频繁，方能捕获听众“心灵”，激发内在动力。党课授课者要紧跟时代步伐，勇于创新教学模式，灵活设定教学场景，采用党员普遍欢迎的方式，使党课既蕴含深厚历史底蕴，又紧贴现实发展需要。要充分利用基层丰富资源，将党课课堂延伸至工厂车间、田间地垄、社区院落、市场商铺，通过实地教学、互动问答等形式，增强党课的直观性和参与感。要运用模拟情景、虚拟现实等教学手段，组织丰富多彩的活动，如党史故事分享会、主题演讲比赛、红色歌曲演唱会等，让党课教育形式更加多元。要紧跟信息技术发展步伐，将党史党课知识要点、影像资料等通过社交媒体平台进行传播，实现“线上互动+线下实践”“网络学习+实体体验”“情景模拟+真实感悟”的深度融合，让党员在沉浸式学习中收获知识、提升自我。

在素材选取上“冒热气”，“紧贴实际”提升党课教育的实效“含金量”。常言道：“百闻不如一见”，党课教育同样需要拉近理论与实际的距离，让党员能亲眼看见、亲手触摸，从而在亲身经历、直观感受中深化认知、启迪思考、获得成长。要邀请老党员、退伍军人、模范人物、优秀村干部等，为党员讲述亲身经历的革命故事、英雄事迹、身边典型，将党的理论、路线方针政策与现实生活紧密相连。要深入挖掘本地的红色文化资源、革命遗址遗迹，通过实地探访本地红色地标，生动再现本地红色记忆，使党课既饱含深情又充满力量，更具说服力。要依托博物馆、纪念碑、革命遗址、英雄陵园等红色阵地，引领党员亲历历史场景，加深情感共鸣、增进理性认识，在党课学习中体会信仰的力量、理想的光芒、使命的艰巨、担当的重量，激发爱国情怀、奋斗精神。

用“真”“心”让组织生活会入“味”三分

近期，全国各地基层党组织正有序召开党内组织生活会。党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。基层党组织要下真功夫，用“真”“心”让会前自我检视、会中相互批评、会后问题整改“步步深入”，确保组织生活会不走过场，促进组织生活会真正起疗效、出成效、见实效，切实将组织生活会的作用发挥到实处。

校准为民服务的“初心”，“态度真”让会前自我检视全面“预热”，查摆问题“党味”更浓。“凡事预则立，不预则废。”组织生活会本身就是一次政治体检、一次思想检视，是否开好高质量组织生活会、“党味”浓厚与否，取决于党员干部自我剖析是否深刻。党员干部要在组织生活会中有问题意识、坚持问题导向，从严审视自己，做到抽丝剥茧抓根本、提纲挈领抓关键，找出自身工作和实际发展中的问题。必须把问题摆出来、把差距找出来，把原因找准挖深，把问题讲清说透，把“常照镜子”作为一种自觉，把“多正衣冠”作为一种习惯，过好“问题关”“面子关”，反躬自省，找自己的茬、揭自己的短，才能通过组织生活会得到思想的升华。只有在“每日三省吾身”中检视更加彻底，思想才会得到更大的解放、党性才能更强，更好地促进党和国家的事业发展。

增强治病救人的“决心”，“讲话真”让会中相互批评持续“红脸”，较真碰硬“辣味”更猛。“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。”组织生活会是依靠班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式，批评和自我批评开展得如何，是评判组织生活会质量的重要标尺，是组织生活会的“重头戏”。“批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。开展批评和自我批评需要勇气和党性，不能把我们防身治病的武器给丢掉了。”要敢于直面矛盾，勇于揭短亮丑，敢于动真碰硬，主动认领自己职责内的问题，直面短板、直击灵魂。要找实问题，帮人“把脉”、为人“治病”，如此“强身治病”之效必然大打折扣。组织生活会既不是形势报告会，也不是理论学习会，要解决好思想认识问题，要达到“红脸出汗”的程度才能有“排毒治病”的效果。

坚定干事创业的“决心”，“行动真”让会后问题整改做到“见实”，对症下药“实味”更足。组织生活会查摆问题只是查病灶的过程，最终得落实到治疗上，这是召开组织生活会的落脚点。知之非艰，行之惟艰。抓问题的整改需要拿出钉钉子的精神，一锤一个响，一钉一个印地去落实。要把问题整理出来，及时建立清单，制定整改措施、时限，以“改”促进，“改”出实效。要敢啃“硬骨头”、敢接“烫手山芋”，对存在的问题进行“过筛子”，对改进问题进行“量尺子”，制定整改“施工图”，划定整改“时间表”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，用整改落实的真行动、真实效，防止改易不改难、碰小不碰大，就轻不就重，对急事要事说办就办，对群众反映强烈的问题立行立改，从源头防止问题“死灰复燃”，时刻将对党和人民的绝对忠诚落实在行动上、体现在实践中，做好组织生活会的“后半篇文章”。

组织生活会当“下真功”“动真格”“出真招”

组织生活会作为党组织生活的重要组成部分，是加强党员教育管理、提高党员素质的关键环节，主要是交流思想、总结经验教训、开展批评和自我批评等。开好组织生活会，能有效加强党员党性锻炼，增强党的组织活力。因此，广大党员干部应擦亮组织生活会“真”字招牌，在增加问题“含真量”的过程中提高组织生活会“含金量”，确保组织生活会不虚不偏不空不走过场，真正开出实效、开出作为。

坚持查摆问题“下真功”，对照检查深剖根源，确保查摆问题“见筋见骨”。查摆问题是组织生活会的“第一道关口”，只有敢于直面问题、勇于揭短亮丑，才能让这场“政治体检”不走过场、不流于形式。查摆问题的关键在于一个“真”字，党员干部要坚持问题导向，聚焦理论学习、工作实践、生活作风等方面，以“君子检身，常若有过”的态度、一丝不苟的作风和“较真”精神查摆自身不足，做到不遮掩、不回避、不敷衍，确保问题找得准、析得透、摆得实，达到检视自我、补己之短的效果。同时，时刻对标党章党规党纪，联系个人思想和实际，深入检视问题、深挖思想根源，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，用具体事例和详细数据总结成绩、查摆不足，确保问题查找准、剖析透。

坚持问题批评“动真格”，谈心谈话推心置腹，确保交流批评“火候精准”。君子检身，常若有过。批评与自我批评是组织生活会沟通交流的主要方式，要让组织生活会开得灵活生动，就要敢于提起想说的话题、营造敢说的氛围、制造能说的条件，这也是组织生活会火热开展的重要条件。因此，党员干部应避免“蜻蜓点水”“隔靴搔痒”式的批评，自我批评要正视问题、揭短亮丑，互相批评要出于公心、直截了当，做到“红脸”不“翻脸”、“辣味”不“变味”，达到“团结—批评—团结”的目的，让组织生活会真正成为锤炼党性、改进作风的“熔炉”。同时，坚持实事求是、就事论事，真心实意开展批评、深刻透彻自我批评、虚心诚恳听取批评，以“一针见血戳病根”的“疗效”，将组织生活会作用发挥到点子上。

坚持问题整改“出真招”，全面巩固落实成效，确保整改落实“立竿见影”。惟以改过为能，不以无过为贵。组织生活会不是走过场，开得好不好、成效实不实、作用强不强，最终要看整改落实的“疗效”。切实在“改”上下功夫，做好组织生活会的“后半篇文章”，是检验会议成效的关键所在。因此，党员干部应杜绝将问题“束之高阁”“高高挂起”，切实拧紧解决问题的“全链条”，既在会上“红脸出汗”，更在会下“排毒治病”，针对查摆出的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改时限和责任人，按照既定时间节点稳步推进。同时，要坚持整体推进、分类施策，针对自我剖析、他人提出的问题，分门别类画好整改“路线图”、拟定整改“责任书”，明确整改时限、具体措施、达成效果，以定期调度、按时销号的方式，让件件有着落、事事有回音。

排毒、提神、亮刃 让组织生活会“活”力满满

组织生活会是党员政治生活的重要组成部分，也是组织对党员进行教育管理、民主监督的重要形式。当前，全国各地党组织正在有序地开展组织生活会，要严肃开展批评与自我批评，深度剖析反面案例，认真对照查摆问题整改，避免组织生活会成为“走过场”的表面功夫，真正让组织生活会“活”起来，成为推动组织建设的强力引擎。

排“活”批评重头戏，在“红脸出汗”中“排毒治病”。“批评与自我批评”是中国共产党的一大法宝。毛泽东同志强调，“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一”。邓小平同志强调，“为了保持党在马克思列宁主义基础上的团结和统一，为了及时地帮助同志克服缺点，纠正错误，必须大大发展党内的批评和自我批评。”可见“批评与自我批评”是党员之间坦诚交流意见，相互知晓缺点，不断增强能力的重要方法，也是一项我们党员干部必须重视的优良传统。但批评与自我批评不是“你好我好大家好”的一团和气，而是应该推心置腹、辣味十足，这样才能促使党员干部改进作风。广大党员干部要敢于“亮丑揭短”，在相互批评中就事论事，认真帮助同志找出问题；在自我批评时不遮不掩，把自己的问题摆出去。同时也要容得下尖锐批评，敢于当靶子，不怕丢面子，在红红脸、出出汗的氛围中去疴治疾。

用“活”案例警示剂，在“反面剖析”中“提神醒脑”。剖析反面案例能够起到以案明纪、以案促改、以案正己的效果，拥有敲山震虎的警示作用。党员干部只有通过具体的案例分析，详细了解了腐败分子走向腐化深渊的过程，才能理解“小问题”是如何演变成“大灾难”的，才能明确什么能做、什么不能做，不断反思自己，约束自己。开好组织生活会要做好反面典型案例的剖析，党组织要优先选用所在地区所在部门的反面案例作为典型并进行剖析，以此增强党员的代入感。党员干部须注重深刻剖析反面案例的主观、客观因素，避免“蜻蜓点水”，做到抽丝剥茧，直到能清醒认识违纪违法的沉重代价。同时党员干部要督促自己以案为鉴，加强自我反思，围绕反面案例认真查摆自身在政治上、思想上、工作上、生活上存在差距与不足，及时找出问题，防微杜渐，不断增强自我约束的自觉，做到时刻紧绷思想之弦，时刻规范自身言行。

补“活”会后细节墨，在“问题整改”中“刀刃向内”。整改是组织生活会的重要一环，也是贯彻“自我革命”精神的具体实践。组织生活会开得如何，最终都要体现在整改上；问题查找出来了，整改情况进行如何，最终也要体现在行动细节上，如果整改只停留在搞搞材料，就事改事，做不到落实具体任务，举一反三，则无法改到问题的根源，影响党员自身的长远发展，更影响党组织的先进性。党支部要梳理归纳好查摆出的问题和各方面反馈的意见建议，细化整改清单，把“当下改”与“长久立”结合起来，强化对党员的日常监督和跟踪问效，督促党员履行整改职责，以党员的日常工作成效检验整改效果。同时，广大党员要主动认领查摆出的各项问题，根据存在的问题细化整改措施，明确整改时限，从细节上发力，对需要马上处理的问题即知即改，立行立改，对需要长期整改的问题久久为功、持续用力，保持“刀刃向内”的勇气，持续做好组织生活会“后半篇文章”。

党务“小白”初遇村（社区）“两委”换届

国欲兴其势，必先固其本。村（社区）“两委”是党在基层的执政基础，是落实党和国家各项政策的“神经末梢”。做好村（社区）“两委”换届工作，是巩固党在农村政权的有力抓手、乡村振兴战略的重要保障。

学深悟透政策，校准换届工作“定盘星”。凡事预则立，不预则废。随着第一轮5年任期的结束，村（社区）“两委”即将迎来第二轮5年期的换届选举。然而，随着乡村振兴战略的不断推进、基层治理环境和发展需求的变化，村干部管理制度也进行了多项创新和调整，不仅选拔模式发生了变化，换届选举时间和方式也发生了改变。这就要求我们要与时俱进，深入系统学习关于基层党组织换届选举的有关规定。以《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党农村基层组织工作条例》《中国共产党基层组织选举工作条例》和《中华人民共和国村民委员会组织法》等法规为依据，对换届选举的工作方法与具体步骤进行全面梳理、系统分析 ，确保村换届工作指导有力“不跑偏”，为高标准、高质量组织开展村“两委”换届工作打下坚实理论基础。

选优配强班子，打造乡村振兴“智囊团”。为政之要，惟在得人。村（社区）“两委”换届选举不仅是基层组织建设的重要环节，也是推动乡村振兴和基层治理现代化的重要抓手。 新一轮任期恰逢脱贫攻坚与乡村振兴的全面衔接期，需要选出符合新时代新发展阶段要求、团结带领群众全面推进乡村振兴、不断提升乡村治理水平、创造美好生活的村“两委”班子特别是带头人。党支部书记这个“领头雁”行不行，直接关系到乡村振兴战略实施的好与坏，这就要求我们选出政治素质过硬、治理能力强、群众基础优的好干部，同时可以采取定向招录、专项培训、挂职锻炼等措施，为“两委”班子注入年轻化、专业化力量，配出梯次搭配、素质全优的好班子，提升基层治理能力，使其更好地适应新时代农村发展的要求，确保整体工作效率和凝聚力，为实现乡村全面振兴打下坚实基础。

时刻心存敬畏，严守换届纪律“高压线”。换届风气是党风政风的“风向标”，直接反映地方政治生态，关系换届工作成败。因此，搞好本次换届，必须以严肃换届纪律为前提，要加强对换届纪律的宣传，广泛开展以案说纪警示教育，让党员干部清楚底线红线在哪里，明白违纪后果是什么，引导党员干部始终绷紧纪律这根弦，“不越雷池半步”。要敢抓敢管敢碰硬，把铁的纪律规矩贯穿换届工作全过程，从摸清选情民意、讲清政策要求、严格执行候选人资格联审制度到加强全程监督的每一步。同时要坚持教育在先、警示在先、预防在先，坚持将压实责任与严厉查处相结合，坚决禁止在干部工作中搞关系、塞私货；对换届中发现的“上蹿下跳”、拉帮结派、说情打招等违纪违法问题，一律依纪依法严查快办，绝不姑息迁就，以严肃的换届纪律护航换届，确保换届风清气正，换出干劲、换出活力、换出风清气正的好生态，真正把忠诚于党和人民事业的好干部选拔出来。

唱“乡愁小调”让党课满载“回归土地的质朴”

党课是推进各级党组织建设的重要抓手，是加强党员思想教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。各级党组织要想讲好农村党课，就要唱起“乡愁小调”，让党课满载“回归土地的质朴”，在“春风化雨”间激发农村党员干事创业的热忱与活力。

“微视角”聚焦“柴米油盐”，用“守望田园”的质朴“农耕情”，唱好“飞入寻常百姓家”的“时髦小调”。运筹帷幄之中，决胜千里之外，要想农村党课深入人心，就要将其视作“系统工程”，从课程设置环节入手。各级党组织要想成为合格的“教育家”，首先要做一名细致的“调研者”，要聚焦“授课对象”，调研农村党员的“学习所需”“生产所要”“生活所求”，按照“需什么，供什么”“缺什么，补什么”的原则将党的创新理论“化繁为简”，以农村党员关注的“时髦事”“新鲜事”“关键事”作为切入点，精选贴近基层、扎根基层、了解基层的导师，以农村党员喜闻乐见的“视角”研发具有“乡土情”“家乡味”的农村党课教材，将老百姓的“心心念念”纳入农村党课教学体系，把“经典理论”和“精辟论断”变成贴近群众生活的“百家故事”；助力农村党员从“柴米油盐”中领悟“理论精髓”，从“喜怒哀乐”中找到“工作灵感”，在进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的基础上，让农村党课“见真章”“出实效”。

“调对味”实现“春风化雨”，用“入乡随俗”的质朴“赤子情”，唱好“天工人巧日争新”的“奋进小调”。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，要想让农村党课成为照亮农村党员“求索之路”的“火把”，助力其在日新月异的乡村发展征程上啃下“硬骨头”、翻过“火焰山”，各级党组织要变“大水漫灌”为“精准滴灌”，用灵活多变的授课形式，为农村党员的“求知心田”降下“沛雨甘霖”。要整合“线上”和“线下”学习资源，既要借助传统讲堂夯实“理论基础”，又要通过共产党员网、学习强国等云端讲堂强化“深化理解”，让“传统教室”“田间讲台”与“云端阵地”无缝对接，以“故事宣讲”“直播授课”“交流互动”等方式做到见人、见事、见思想、见情感，助力农村党员在“趣味学习”过程中实现“眼”“耳”“口”“鼻”“心”五官通感，让党的好声音从“手尖”到“心尖”、从“心尖”到“脚尖”，成为农村党员全身心投入民生服务“最前沿”、乡村振兴“主战场”、基层治理“第一线”的情感“助燃剂”，助力他们在强化农村基础设施建设，深化农村土地制度改革，推动农业供给侧结构性改革，提升农业科技水平等方面“建新功”，成为推动农村改革在乡村振兴的航程中乘风破浪的“可用之才”。

“沉浸式”融入“农家小院”，用“造福桑梓”的质朴“奉献情”，唱好“一枝一叶总关情”的“亲民小调”。理论学习若仅停留于书本，而不转化为实践的力量，便如同无根之木、无源之水。只有让农村党课成果惠及千家万户，才能为乡村振兴的“加速奔跑”凝聚巨大合力。“一语不能践，万卷徒空虚”，各级党组织可把“讲台”搬到“田间地头”“工厂车间”“农家小院”，引导农村干部将党课“内容指向”变成乡村振兴“实践路向”，把从生态环保到文化振兴、从产业发展到乡村治理的每一项工作都当成锻炼机会，以“时时放心不下”的责任感，想人民之所想、行人民之所嘱，脚踏实地探索如何做好群众工作，让抽象的理论知识有案例佐证和实践支撑，在不断填补理论“空白”的基础上着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，在不断提升群众获得感、幸福感、安全感的过程中实现农村党员与父老乡亲的双向“热循环”，让农村党员在参与中感受成就，在实干中见证变化，用“汗水指数”换来人民群众的“幸福指数”。

把问题导向融入组织生活会全过程

当前，各地基层党组织正在陆续召开组织生活会。组织生活会是党内政治生活的重要内容，有利于进一步强化党性修养、提升支部战斗力。广大党员干部要树牢问题意识，坚持问题导向，敢于刀刃向内，深度剖析原因，持续抓好整改，推动组织生活会开出深度、取得实效。

深刻细致查摆问题，逐条逐项对照检视。

高质量的组织生活会离不开会前支部每一位党员“照镜子”“正衣冠”。问题查摆得深刻，原因剖析得全面，“自身体检”才会“不留死角”，“全身扫描”才能“见筋见骨”。要明确会议主题，同中央要求、党章党规对标对表，保持高度一致，确保组织生活会方向不偏、焦点不散、靶心不变。要全面开展谈话，与支部各党员深入谈心谈话，掌握了解每一位党员的思想动态，找到差距、找出不足、找准问题。要从严审视自身，认真对照检查，全方位、多层次查摆自身问题，敢于刀刃向内、自我揭短露丑，多找主观原因，少讲客观因素，梳理形成“问题清单”。

实事求是剖析问题，敢于善于动真碰硬。

历史和实践充分证明，批评和自我批评是组织生活会的“重头戏”，也是促进党的自我净化、自我完善、自我提高的有力武器。组织生活会上，要坚持“打开天窗说亮话”，让“红红脸”“出出汗”成为常态，批评其他同志时要主动摒弃“老好人”思想，防止“开空枪”“放哑炮”，多讲问题少说成绩，说问题要说到点子上，谈批评要谈到最深处，真正将问题剖细、剖实、剖深。对于他人的批评，要涵养闻过则喜的胸襟，敢于听真话、乐于纳诤言，多听直击深处、直指痛处、直面灵魂的肺腑之言，不听隔靴搔痒、不痛不痒、变相夸奖的“批评语”，把会场当成推心置腹、开诚布公、交换意见的现场，真正达到“团结—批评—团结”的目的。

真抓实改解决问题，从严从深落实整改。

发现问题只是基础与前提，解决问题才是组织生活会的真正目的与归宿。组织生活会不能“一开了之”，要着力写好组织生活会的“后半篇文章”。会后整改落实不可能“毕其功于一役”，要分级分类抓好整改落实。要“对症下药”制定整改方案，明确时间节点，细化整改措施，确定整改目标，做到真改问题、改真问题。要统筹好“当下改”与“长久立”，强弱项、补短板，消除隐患、疏堵漏洞，实现由“解决一个问题”向“解决一类问题”转变，确保问题整改“不打折、不走样”。

组织生活会当“强里子、挖根子、找路子”

当前，各地基层党组织正在陆续召开组织生活会。组织生活会是加强党内监督、发扬党内民主、加强党员队伍建设的重要方式，也是助力全体党员干部发现不足、转变思想、提升自我的有效途径。广大党员干部要以固本培元的定力“强里子”、以刀刃向内的勇气“挖根子”、以守正创新的智慧“找路子”，进而形成“发现问题—解决问题—提升质效”的完整闭环，让组织生活会成为党员干部自我锻造坚强党性的熔炉、破解发展难题的钥匙。

以“千锤百炼”之功强里子，固本培元铸脊梁。“强里子”是长效发展的根基，需以铸魂育人的定力夯实精神支柱。起始于思想提升、落实于为民行动，组织生活会才能有形有实。党员干部需以党纪法规筑牢思想堤坝，锻造出“钢筋铁骨”，方能在国家重大战略和重点工作中践行“我将无我，不负人民”的庄严承诺，推动广大党员干部敢闯敢干、善作善成。党员干部当在党性体检、思想净化上当持续用力，以“永远在路上”的坚韧推进自我革命，通过组织生活会找准“里子”守初心，更好将“忠诚干净担当”融入血脉，转化为推动干事创业的力量。

以“刮骨疗毒”之勇挖根子，溯本求真开良方。“挖根子”是抓准脉络、查摆问题的起点，需如庖丁解牛般精准剖析问题本质。开好组织生活会的最终目的，就是要解决好当前党员干部队伍和工作中存在的实际问题，需要以刀刃向内的勇气，加强党性淬炼。要从个别案例切入，采用当面问、多方征、对比找等方法，通过近距离的思想“透视”、工作“扫描”、行为“诊断”，画实党员干部“自画像”。党员干部要以无私无畏的胸襟，主动切除思想腐肉、破除作风顽疾，剔除认知迷雾，让真理之光照亮前行方向。

以“破茧成蝶”之智找路子，革故鼎新建新功。“找路子”是知行合一的关键，需以破立并举的智慧开辟新路径。组织生活会召开的效果，最终要以整改落实成果来检验。开展组织生活会，要让广大党员自觉行动起来，善于“打开天窗说亮话”，在斗真碰硬、揭短亮丑的实践中以“破茧成蝶”的魄力把问题整改抓得实、抓得细、抓得到位，既要“破”旧疴、破藩篱，也要“立”新规、立标杆。锲而不舍、久久为功地将“当下改”的务实行动和“长久立”的长效规划紧密结合，方能在破立之间找到整改落地最优解，为增强党组织战斗力注入磅礴伟力。

“真”字当头烧旺组织生活会“三把火”

近期，各地基层党组织正陆续召开组织生活会。组织生活会作为党内政治生活的重要载体，既是一场“思想拉练”，又是一场“政治体检”。广大党员干部要以“真”字当头，坚持自我检视照真容、火辣批评讲真话、对症下药见真章，不打折扣、不走过场，烧旺组织生活会“三把火”。

触及灵魂、自我检视“照真容”，在“对标对表、见人见事”中烧旺刀刃向内之火。问题查摆是否全面深入、原因剖析是否深刻透彻，直接影响到组织生活会的质量和水平。广大党员干部要始终坚持问题导向，拿出“刀刃向内”的勇气和“自我革新”的魄力，把自己摆进去、把思想摆进去、把职责摆进去，全方位、多角度地对照党章党规进行深刻自我反思、自我检视，不留死角、全面细致查摆问题。同时，要深挖问题根源，通过“解剖麻雀”“由表及里”式的深度剖析，找准思想根源的“病灶”、作风建设的“堵点”、工作推进的“梗阻”，做到暴露问题不怕“丑”、剖析自我不怕“细”、解剖思想不怕“痛”，为后续的整改提升提供精准靶向。真正实现以自我检视推动自我净化、自我革新、自我提高。

开诚布公、火辣批评“讲真话”，在“一针见血、治病救人”中烧旺动真碰硬之火。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。习近平总书记指出，“批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。”因此，相互批评时，广大党员干部既不能以表面问题掩盖实质问题，更不能搞假批评真表扬，走过场、走形式，要坚持讲党性不讲私情、讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，本着对党和人民事业负责、对同志负责、对自己负责的态度，敢于“找茬”“挑刺”，把问题“说在明面”，把隐患“讲在前头”，帮助被批评者查找不足、排毒治病。在接受批评时，要涵养“吾日三省吾身”的自觉和“从善如流”的胸怀，对“辣味十足”的批评意见，秉持有则改之、无则加勉的态度，虚心接纳、逐一认领、举一反三，在红脸出汗、坦诚相见中加深了解、改进作风、增进团结。

对症下药、整改落实“见真章”，在“立行立改、常态长效”中烧旺排毒祛瘀革新之火。不贵于无过，而贵于能改过。整改落实作为组织生活会的“最后一公里”，决定着组织生活会的最终成效。广大党员干部要力戒形式主义，不打折扣、不留余力推动整改提升。一方面，要整体推进、分类施策，对于能尽快解决的，坚持立说立行，确保立竿见影；对于长期问题，要久久为功、稳步推进。对于反复出现的问题，要从根源上找准症结、研究对策，着力堵住漏洞，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。同时，要建立完善跟踪问效机制，定期组织开展问题整改“回头看”，防止问题反弹回潮，做到切实除“病根”、提能力、开新局，真正以即知即改的决心、立行立改的实效，为组织生活会收好尾。

谈心谈话要“心贴心、面对面、手挽手”

习近平总书记强调，对干部经常开展同志式的谈心谈话，既指出缺点不足，又给予鞭策鼓励，这是个好传统，要注意保持和发扬。各级党组织要用好用活谈心谈话这个传家宝，提升其实效性，解锁“圈粉”新攻略，通过深入交流，统一思想认识，凝聚发展共识，激发党员干部的昂扬斗志，共同为组织的发展贡献力量，确保谈心谈话成为凝聚人心、推动工作的有力抓手。

以“心贴心”的交流引发“情感共鸣”。“感人心者，莫先乎情。”情感交流是沟通的润滑剂，是心灵相通的基石。在谈心谈话的过程中，情感共鸣如同一座桥梁，拉近了彼此的距离，让双方能够更深入地理解对方。因此，要提升情感共鸣的“含金量”，真诚地倾听对方的心声，更要用心去感受对方的情感波动。在交流时，领导干部要设身处地为对方着想，用温暖的话语和真挚的情感去回应对方的困惑与需求，让对方感受到组织的关心和支持。此外，谈话的艺术性也不容忽视，要通过生动的例子、幽默的语言等方式，让谈话氛围更加轻松愉快，从而激发对方的共鸣，增进彼此的了解和信任，真正在“心贴心”的交流中，让谈心谈话成为彼此心灵的港湾，为今后的工作开展奠定坚实的基础。

以“面对面”的探讨激起“智慧共鸣”。问题不仅是时代的声音，更是连接干群关系的纽带。领导干部在谈心谈话前，需深入调研，全面掌握党员、干部的工作动态、生活情况及思想波动，确保谈话内容有的放矢。在谈话过程中，领导干部应展现出开放包容的态度，鼓励党员、干部大胆提出工作中的实际问题和个人发展的困惑。同时，领导干部还需具备高超的引导技巧，帮助对方从不同角度分析问题，启发其深入思考，共同探寻解决问题的新路径。通过集思广益，让谈心谈话成为破解难题的“智慧工厂”，从而及时解决党员干部在工作和生活中遇到的难题，激发工作活力与创造力，为长远发展注入不竭动力。

以“手挽手”的协作凝聚“行动共鸣”。“空谈误国，实干兴邦。”谈心谈话，作为党组织与党员间深度沟通的重要途径，其核心目的在于切实解决问题、促进个人及组织的共同成长。谈话结束后，领导干部不仅要带头执行，还要鼓励并监督党员干部，确保言出必行、行出必果。双方应及时梳理谈话要点，明确各自的责任与任务，共同制定详细且可行的行动计划。在行动过程中，领导干部与党员干部需保持密切沟通，共同面对挑战，解决实施过程中遇到的难题，通过团结奋斗、形成合力，确保谈心谈话的成果能够真正落地生根、开花结果，有效推动工作与生活的发展，增强组织的凝聚力与战斗力，共同书写实干兴邦的辉煌篇章。

“分层分类分步”打好农村党员教育“组合拳”

全面推进乡村振兴，农村党员作为乡村发展的中坚力量，其素质的高低、能力的强弱直接关系到农村各项事业的兴衰成败。做好农村党员教育工作，不仅是加强党的基层组织建设的重要内容，更是推动农村经济社会发展的关键举措。各级党组织要用好“分层、分类、分步”工作法，打好农村党员教育“组合拳”，培养出一支高素质、有能力、敢担当的农村党员队伍，为乡村振兴战略的实施提供坚强的组织保障和人才支持。

夯实“分层”这个基础，区分不同类型，开展精准施教，做到“全覆盖、无遗漏、一个不少”。党员教育培训的分层逻辑，本质是对教育规律的深刻把握。农村党员群体在年龄、文化程度、工作经历等方面存在着较大差异，要将农村党员按照不同的层次进行划分，使教育更具针对性。对于年轻且文化程度较高的党员，可以侧重于培养他们的创新思维和专业技能，如电子商务、农业科技等方面的知识和能力，让他们成为农村产业发展的新兴力量；对于年龄较大、文化程度相对较低的党员，则可以从党的基本理论、方针政策以及农村传统美德等方面入手，强化他们的党性修养和思想认识，发挥他们在农村社会治理和文化传承方面的作用。通过分层教育，让不同层次的党员都能在适合自己的教育体系中得到成长和提升，既能避免“一锅煮”式教育的弊端，又能防止“上下一般粗”的资源错配，让每个层级的党员都在教育培训中有“收获感”。

抓住“分类”这个关键，加强过程管控，提升教育效果，做到“全方位、深思悟、一步不差”。农村党员从事的职业和岗位各不相同，有的是村干部，有的是普通农民，有的是致富带头人，还有的是外出务工党员，要根据他们的职业特点和需求进行分类教育，更好地满足他们的实际需要。村干部是农村发展的组织者和推动者，他们的能力和素质直接影响着农村的发展方向。对于村干部党员，要重点培养他们的领导能力、组织协调能力和服务群众的意识，使他们能够更好地带领村民发展生产、改善生活；对于致富带头人党员，要加强市场营销、企业管理等方面的培训，进一步激发他们的创业热情和社会责任感，帮助他们扩大产业规模，带动更多村民增收致富；对于普通农民党员，要注重农业生产技术、实用技能的培训，提高他们的生产能力和生活水平；而对于外出务工党员，可以通过线上教育等方式，及时向他们传达党的政策和家乡的发展情况，增强他们的归属感和责任感。

做强“分步”这个保障，坚持脚踏实地，实现目标任务，做到“全链条、有所获、一环不漏”。农村党员教育是一个长期的过程，不能一蹴而就。制定科学合理的分步计划，能够使教育工作有条不紊地推进。要将农村党员教育分为基础阶段、提升阶段和巩固阶段，有序推进，稳步提升。在基础阶段，主要是让党员掌握党的基本知识、基本理论和基本技能，树立正确的世界观、人生观和价值观；在提升阶段，要根据党员的不同层次和分类，有针对性地进行专业知识和技能的培训，提高他们的综合素质和业务能力。要鼓励党员参加各类培训课程、实践活动和交流学习，拓宽他们的视野，提升他们的创新能力；在巩固阶段，要对党员的学习成果进行检验和巩固，通过考核、评估等方式，了解党员的学习情况和实际效果，及时发现问题并加以解决。同时，要建立长效机制，持续关注党员的成长和发展，为他们提供不断学习和进步的机会。

“四点交汇”答好党员教育培训“高分卷”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为加强和改进党员教育培训工作、锻造过硬党员队伍提供了坚实保障。党员教育培训是党的建设的一项基础性、战略性任务，关乎党的事业兴衰成败，关乎党在新时代的历史使命能否顺利实现。在新时代背景下，各级党组织要不断创新党员教育培训模式，通过“四点交汇”答好“高分卷”，提高党员教育培训质量和效果。

紧盯“目标导向点”，精准锚定培训目标，答好“因人而异、分类施教”考卷。因材施教是提升教育精准度的关键。要建立“分层+分类”培养机制，根据年龄划分青年党员、中年骨干、老党员群体，分别侧重理想信念教育、领导能力淬炼、经验传承引导；按职业属性区分机关、农村、企业等类别，开发基层治理、乡村振兴、科技创新等专题课程。要采取诊断式测评方式，建立个人学习档案，运用大数据分析知识盲区，定制“理论补课+技能提升”双轨计划。要创新“必修+选修”学分体系，让年轻党员在数字技术应用课程中提升本领，让老党员在党史宣讲实践中发挥余热，激发各年龄段党员的学习动能，使教育培训真正成为凝聚共识、提升能力的红色引擎。

狠抓“内容关键点”，丰富多元培训课程，答好“本领锤炼、党性提升”考卷。内容丰富度直接影响教育实效，需在守正创新中构建多维知识体系。构建多元内容体系需把握三个维度，强化理论深度，将马克思主义经典著作与前沿理论动态相结合，提升政治鉴别力；突出党史厚度，通过口述史、红色家书等鲜活素材，增强历史使命感；注重实践效度，开设社会治理、科技创新等专题课程，提高解决问题能力。同时，内容创新需避免两个误区：防止“为多元而多元”的形式主义，确保每个模块都紧扣党性修养和能力提升主线；避免“重热点轻基础”的倾向，在纳入区前沿知识时，始终夯实党的创新理论这个根基。

围绕“方式创新点”，灵活多样培训方法，答好“深化交流、融会贯通”考卷。方式创新是激发学习活力、提升教育质效的关键突破口。方式创新要突出三个转向，从“填鸭式”向“对话式”转变，引入结构化研讨、情景模拟等参与式教学法，让党员在思想碰撞中深化认知；从“单一化”向“立体化”升级，融合虚拟现实技术重现历史场景，打造全方位学习矩阵；从“阶段化”向“常态化”延伸，建立“微党课+云直播”日常学习机制，形成持续浸润效应。创新本质在于回归教育本质规律，要把握“内容为王”与“形式创新”的平衡点，避建立需求反馈—课程开发—效果评估的闭环系统，确保创新始终围绕增强党性、提升能力核心目标展开。

落实“效果评估点”全面评价培训成效，答好“转化巩固、持续提高”考卷。培训质量如何，关键要看成效如何。党员教育培训效果评估是检验教育成效、提升党员素质的关键环节。科学的评估体系既能客观反映学习成果，又能为优化培训提供数据支撑，是推进党员教育高质量发展的“方向舵”。要构建多维评估体系，在评估维度上，建立“政治素养+专业能力+作风表现”的复合指标，将参与社区治理、攻坚克难等实践纳入评价；在评估方式上，引入大数据分析学员课堂互动、线上学习轨迹等行为数据，结合民主评议形成立体画像。

“点上发力”推动农村党员春训“步步到位”

“一年之计在于春”，新春伊始，万象更新，春天不仅是万物复苏的季节，更是开展党员春训的黄金时期。基层党组织应抓住这一关键时机，在润心铸魂、精准施教、学用转化上发力，推动农村党员积极参与春训，为新一年工作开好局、起好步。

锚定润心铸魂“核心点”，以“悟理论、强党性”筑牢信仰根基，让思想教育“扎实到位”。理论是行动的先导，理想信念是中国共产党人的精神之钙。回顾党的百年奋斗历程，坚定的信仰始终是我们党战胜艰难险阻、不断从胜利走向胜利的强大精神动力。党员春训作为强化思想建设的关键契机，必须把理论学习摆在突出位置，以理论清醒筑牢政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。基层党组织要以系统思维谋划春训理论学习，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，组织党员逐字逐句研读原著、原汁原味领悟原理，深刻把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，做到学思用贯通、知信行统一，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。要充分利用红色资源，开展形式多样、富有特色的党性教育活动，组织党员观看红色影片、参观革命纪念馆、重走红色足迹，在沉浸式体验中感悟革命先辈的崇高精神，传承红色基因；要深入挖掘本地先进典型事迹，举办道德讲堂、事迹报告会，用身边事教育身边人，引导党员见贤思齐，在潜移默化中提升党性修养，为干事创业注入强大精神动力。  

聚焦精准施教“关键点”，以“按需学、多元教”创新优化形式，让能力提升“有效到位”。党员春训成效的关键在于精准对接党员需求，提供针对性强、实效性高的培训。基层党组织要立足不同岗位、不同层级党员的实际情况，量体裁衣制定培训方案，确保春训成为提升党员履职能力、推动工作发展的强大引擎。要用通俗易懂的乡音土语和大白话，将党的创新理论讲得深入浅出、生动鲜活，让农村党员听得懂、能领会、可落实，激发党员学习的积极性和主动性。要加强与党校、高校、科研院所等机构的合作，整合优质教育资源，按照“缺什么、补什么”“干什么、学什么”的原则，精心设置课程内容，涵盖政策解读、业务技能、乡村治理等多个方面，确保培训内容与党员工作实际紧密结合，有的放矢。要秉持“党员在哪里，课堂就延伸到哪里”的理念，针对流动党员，创新采用“集中+分散”“线上+线下”相结合的培训模式，确保流动党员学习“不掉队”，全面提升党员春训的质量和效果，为党员在各自岗位上发挥先锋模范作用奠定坚实基础。

把握学用转化“着力点”，以“践初心、守廉洁”强化实践实干，让服务民生“深度到位”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准，也是党员干部成长的必由之路。基层党组织要坚持问题导向、实践导向、需求导向，聚焦群众急难愁盼问题，将党员学习的课堂从“会场”延伸到“现场”，让党员在实践中经风雨、见世面、长才干，做到学以致用、用以促学、学用相长。广大农村党员要珍惜大好春光，迅速从节日氛围中收心归位，以饱满的热情、昂扬的斗志投入工作中。要主动投身基层治理、乡村振兴、民生服务等工作一线，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需求作为第一选择，用心用情用力解决好群众关心的热点难点问题，将“民所呼” 切实转化为“我所应”。要敢于担当、勇于负责，面对困难和问题，以逢山开路、遇水架桥的精神，攻坚克难、砥砺前行，展现党员的担当作为。要严守廉洁底线，通过强化纪律学习，深入研读党纪法规，深刻剖析违纪案例，时刻保持警醒，将纪律意识内化于心、外化于行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，以清正廉洁的形象赢得群众的信任和支持。

“敢字当头”让组织生活会“有滋有味”

当前，各地基层党组织正陆续召开组织生活会。相比于针对党员领导干部的民主生活会，组织生活会更能检验和体现广大党员干部的学习和工作成效。广大党员干部要坚持“敢”字当头，做到查摆问题溢“真滋味”、严肃批评有“苦辣味”、真抓实改留“余香味”，充分确保组织生活会开出深度、取得实效。

“敢”摆问题，在对标对表、见人见事、触及灵魂中烹出组织生活会“真滋味”。问题查摆是否全面深入，原因剖析是否深刻透彻，直接影响到组织生活会的质量和水平。查摆问题的目的不是“揪辫子、打棍子”，而是“解扣子、找路子”。广大党员干部应该始终坚持问题导向、刀刃向内，严格对照党的理论路线和方针政策、党章党规党纪、新时代合格党员标准、先进典型榜样，把自己摆进去、把思想摆进去、把职责摆进去，深入检视反思，从现象到本质、从表面到深层，剖析“问题”、理清“病理”、说透“症结”，真正从找自己的茬、揭自己的短中提升自我，为组织生活会开出“辣味”打下坚实基础。

“敢”提批评，在实事求是、揭短亮丑、动真碰硬中烹出组织生活会“苦辣味”。批评和自我批评是组织生活会的“重头戏”，也是检验党性修养的“试金石”。然而，有少数党员干部在相互批评时存在“苦味不够”“辣味不足”的现象，提批评时避重就轻、轻描淡写，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。广大党员干部应当深刻明白批评和自我批评的重要性，只有敢于提意见、挖根源、论危害，才能做到防微杜渐、见微知著，把矛盾化解在萌芽状态。同时，要坚持涵养“不怕辣”“辣不怕”“怕不辣”的品格，接受批评时喝得下“苦口良药”，听得进“逆耳忠言”，真正做到敢于正视问题、诚恳接受批评、主动听取建议。

“敢”拼作为，在立行立改、真抓实干、持之以恒中烹出组织生活会“余香味”。查摆问题是“找题”，批评问题是“出题”，整改问题必然是“答题”。如何避免组织生活会“头重脚轻”“虎头蛇尾”，会后持之以恒落实好问题整改是关键。广大党员干部要努力在“改”字上下功夫，精准聚焦问题本质，做到简单问题立即改，明确要求，立行立改、即知即改；棘手问题持续改，制定“作战图”，明确目标，打表推进，防止久拖未决；改后问题不松手，定期“回头看”，举一反三，实现从“解剖一个问题”到“解决一类问题”跨越。要聚力在“拼”字上下功夫，奋力开创高质量发展新局面，真正确保在知不足、促整改、见实效中助推组织生活会溢满“余香味”。

以“四抓四构建”赋能党员教育工作

党员教育是党的建设的基础性工程，是保持党的先进性和纯洁性的重要保障。新征程上，面对广大党员的培训需求和新时代发展要求，打好教育培训组合拳，方能奋力为党的伟大事业凝心聚力铸魂，以更加昂扬的姿态，满怀信心奋进新征程、建功新时代。

抓实分类施策，构建“按需送学”的教育体系。深入落实全国党员教育培训工作规划要求，按行业、领域、群体、岗位等特点分层分类设计教育方案。针对农村党员，围绕抓党建促乡村振兴，推广“田间课堂”“农民夜校”，结合农时开展技术培训与政策宣讲。针对牧区党员，推行“流动+定点”双轨模式，设立“马背党校”，开展“毡房夜校”，结合畜牧技术培训宣讲政策；在苏木乡镇设立“党员教育驿站”，提供线上课程点播，并定期组织兽医、农技专家现场答疑。针对街道社区党员，打造“理论+实践”融合课堂，借鉴“书记讲堂”经验，开设“社区治理案例库”，邀请优秀党组织书记分享老旧小区改造、民族团结创建等实战经验。针对流动党员，建立“双向联动”管理机制，在流出地建立动态台账，通过“学习强国”“智慧党建”等平台定制推送务工法律知识、职业技能课程；在流入地设立“流动党员服务站”，提供就业帮扶与属地化培训。依托“青年讲师团”“理论宣讲团”等组织青年党员开展微党课竞赛，增强互动性与参与感。

抓实载体平台，构建“双线融合”的创新体系。紧跟新时代信息化发展趋势，整合线上线下教育资源，构建立体化教育网络。按照互联网传播规律开发短视频、H5动画等新媒体课程，综合多个平台开展党性教育。结合民族地区资源禀赋，开发民族特色课程，将“三千孤儿入内蒙”等红色故事融入微党课，激活民族文化基因。依托革命历史遗址等红色资源，建设沉浸式教育基地，开发红色研学线路，设计VR互动体验项目，增强学习感染力。在边境地区设立“守望相助”主题展厅，展示各族党员共守边疆的先进事迹。

抓实考核评估，构建“学用转化”的评价体系。建立“全链条”考核评价体系，将工作情况作为基层党建工作述职评议考核的重要内容，将考核结果作为党组织和党员评先评优的重要依据。在学习阶段，制定课时完成度、培训覆盖率、课程满意度等量化指标，采用“线上答题+线下答辩”双轨考核，确保理论入脑入心。在实践阶段，推行“党员积分制”，将志愿服务、矛盾调解等纳入积分，积分结果与评优评先挂钩，对学用脱节者进行提醒谈话，对表现突出者给予表彰。在运用阶段，每季度召开“学用成果分享会”，邀请群众代表评议党员服务成效，设立“党员示范田”“牧区技术推广站”，鼓励党员带头试点新品种、新技术，开展榜样评选活动，表彰在生态保护、民族团结中表现突出的党员，形成示范效应。

抓实资源整合，构建“系统完备”的保障体系。统筹用好师资、阵地、经费等各项资源，努力推动党员教育工作体系化建设，不断夯实基本框架。强化师资队伍建设，组建“党校教师+致富带头人+科技特派员”多元师资队伍，实施教师党员素质提升轮训计划，开展“名师送教”活动，切实增强课程实用性，提升教学质量。发挥各级党校（行政学院）主渠道、主阵地作用，统筹用好党员教育培训基地，整合利用党员活动室、党群服务中心、新时代文明实践中心等开展日常教育培训。加大经费与技术支持，健全完善党员教育培训经费保障机制，设立“党员教育创新基金”，重点支持农村牧区5G远程教育站点建设，开发“智慧党建”平台，整合在线学习、活动报名、积分查询等功能，实现“一屏管理”。

“高、精、全”勾勒党员春训“三维成长图”

党员春训是为党员队伍“充电蓄能”、筑牢思想根基、提升干事本领的关键契机。在万物复苏、充满希望的春季，各级党组织当紧紧抓住这一黄金时期，从“高、精、全”三个维度精心谋划，以高站位引领思想、精准化提升效能、全方位覆盖强化成效，用心勾勒党员春训“三维成长图”，真正让党员春训成为推动党员成长进步、促进党的事业蓬勃发展的“强大引擎”。

坚持“高”处着眼，抓思想、强引领，打造党员春训“精神高地”。党员春训，思想引领是根本。唯有以高站位、高格局谋划推进，才能让党员在思想上接受深刻洗礼，筑牢信仰根基、补足精神之钙，这不仅关乎党员个人政治素养提升，更关系党的事业能否沿着正确方向稳步前行。一方面，各级党组织要坚持“高”处着眼，抓思想、强引领，引导党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过集中学习、专题研讨、专家解读等形式，让党员全面系统地把握其核心要义、精神实质和丰富内涵，并充分利用当地的红色资源，如革命纪念馆、红色遗址等，开展现场教学活动，组织党员聆听革命先辈的英勇事迹，让党员在沉浸式的体验中感受革命精神的伟大力量；另一方面，要积极引导党员聚焦国家重大战略与地方发展规划，紧紧围绕乡村振兴、区域协调发展等战略，开展形势政策解读，让他们明确自身在地方建设中的职责，激发他们的使命感与责任感，踊跃投身各项事业发展，真正筑牢党员春训“精神高地”。

聚焦“精”字发力，抓内容、强实效，锻造党员春训“精准利器”。党员春训的成效，很大程度上取决于培训内容的精准度和实用性。只有聚焦党员的实际需求和工作中的难点问题，提供精准化的培训内容，才能真正提升党员的能力素质，让春训成为解决实际问题的“有力武器”。一方面，各级党组织当聚焦“精”字发力，抓内容、强实效，深入开展调研，通过问卷收集、座谈交流、个别访谈等方式，全面了解党员的思想动态、业务水平、工作需求及存在困惑，并依据调研结果，制定个性化培训方案，精准设置课程内容，确保培训内容紧密贴合党员工作实际，有效解决工作难题；另一方面，要注重分类指导，根据党员特点制定差异化培训计划。对于年轻党员，侧重党性修养培育、业务技能提升和职业规划指导，助力其快速成长为业务骨干；对于老党员，发挥其经验优势，开展传帮带活动，同时关注其思想动态与学习需求，提供适宜的学习内容与方式，从而实现培训效果的最大化，让每位党员都能在春训中收获成长。

力求“全”面覆盖，抓载体、强联动，构建党员春训“立体格局”。党员春训要取得实效，必须实现全面覆盖，让每一位党员都能参与到春训中来，接受教育和培训。这就需要党组织在培训载体、参与主体等方面下功夫，构建全方位、多层次的春训立体格局。一方面，各级党组织当力求“全”面覆盖，抓载体、强联动，充分利用共产党员网等线上学习平台，提供微党课、学习纪录片、电子资料等学习资源，方便党员随时随地学习；运用多媒体技术，开展线上直播授课、远程互动答疑等新型教学活动，打破时空限制，让党员与专家实时交流，提高学习效果；并结合线下集中培训、实地观摩、实践锻炼等传统方式，形成线上线下融合的立体式培训模式，满足党员多样化学习需求；另一方面，要发挥主导作用，加强与党校、高校、科研院所等合作，整合教育资源，邀请专家学者、业务能手担任培训讲师，提升培训质量，并积极动员企业、社会组织参与春训，为党员提供实践平台，通过强化多方联动，形成全社会共同参与党员春训的良好局面。

“入心、入情、入行”上好党员“新春第一课”

党员春训，是加强党员思想建设、提升党员队伍素质的重要方式。各级党组织要从“思想、情感、行动”三个维度发力，坚持“入心、入情、入行”，构建党员春训“三维坐标”体系，全方位提升党员春训质量，使党员在思想上受洗礼、情感上得共鸣、行动上有提升，推动党员春训成为党员成长的“加油站”、党组织发展的“动力源”，进而增强党组织的凝聚力与战斗力。

在心理认识上“入心”，端正学习态度，筑牢思想根基，推动理论学习“更快一步”。“入心”，旨在让党员春训的理论知识真正深入党员内心，引发思想共鸣，筑牢信仰之基。丰富理论内容供给。党员春训应紧跟时代步伐，提供丰富且具深度的理论内容。一方面，深入解读党的创新理论，如习近平新时代中国特色社会主义思想，全面阐释其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。另一方面，结合党史学习教育，将党的百年奋斗历程作为生动教材。同时，融入时事热点分析，如国际形势变化、国内重大政策调整等，帮助党员准确把握时代脉搏，增强政治敏锐性。创新学习方式方法。传统的集中授课方式虽有其作用，但为使理论学习更“入心”，需创新学习方式。要运用多媒体技术，制作生动有趣的课件、视频，以图文并茂、声像结合的形式呈现理论知识。开展线上线下互动式学习，线上搭建学习平台，设置讨论区、问答板块，方便党员随时交流学习心得、提出疑问；线下组织小组讨论、主题辩论等活动，激发党员深入思考。还可采用实地教学，组织党员参观红色教育基地、廉政教育馆等，让党员在实地感悟中深化对理论的理解。强化学习效果评估。为确保理论学习“入心”，要建立科学的学习效果评估机制。通过知识测试，检验党员对理论知识的掌握程度，了解他们对重要概念、方针政策的理解是否准确。开展学习心得分享与交流活动，从党员的发言与心得中，判断其对理论的思考深度与思想感悟。同时，观察党员在日常工作与生活中的言行表现，看是否将所学理论转化为实际行动的指南。

在过程组织上“入情”，强化互动交流，激发情感共鸣，推动教育方式“更活一分”。“入情”，强调在党员春训中关注党员的情感需求，以情感纽带增强党员对党组织的归属感与认同感，激发党员参与春训的积极性与主动性。关注党员实际需求。党组织要深入了解党员的实际需求，使春训内容更具针对性与实用性。对于年轻党员，他们渴望提升自身能力、拓展职业发展，春训可设置与专业技能提升、创新创业相关的课程，如互联网技术应用、乡村振兴产业发展等。对于老党员，他们更关注党的历史传承与红色基因延续，可组织红色故事分享会，让老党员讲述亲身经历，传承革命精神。同时，关心党员在工作与生活中遇到的困难，如就业压力、家庭负担等，在春训中安排心理辅导、政策咨询等环节，为党员排忧解难。营造良好学习氛围。打造温馨、和谐的学习氛围，是“入情”的重要环节。在春训场地布置上，营造庄重而亲切的环境，张贴党员的优秀学习心得、先进事迹图片等，激励党员积极进取。在学习过程中，倡导相互尊重、包容的态度，鼓励党员畅所欲言，分享自己的观点与经验。组织多样化的团队建设活动，如户外拓展、文体比赛等，增强党员之间的沟通与交流，增进彼此感情。挖掘情感教育元素。在春训内容中融入情感教育元素，以情感人、以情动人。讲述优秀党员的感人故事，激发党员的责任感与使命感。要组织党员开展志愿服务活动，如关爱孤寡老人、贫困儿童等，让党员在奉献中感受助人的快乐，增强对人民群众的深厚感情。

在具体实践上“入行”，坚持学做结合，推动知行合一，推动培训成果“更实一点”。“入行”，是党员春训的最终落脚点，即把春训所学所悟转化为实际行动，在工作与生活中发挥党员的先锋模范作用，为党和人民的事业贡献力量。明确行动目标与任务。党组织要根据党员的不同岗位与职责，为党员制定明确的行动目标与任务。在农村，组织党员参与乡村振兴项目，如发展特色农业、改善农村基础设施等，要求党员在产业发展中带头示范，在环境整治中积极参与。在企业，鼓励党员在技术创新、生产管理等方面发挥引领作用，设定党员在产品研发、降本增效等方面的具体目标。在社区，引导党员参与社区治理，如调解邻里纠纷、组织文化活动等，明确党员在服务群众、维护社区和谐稳定中的任务。搭建实践锻炼平台。为党员提供实践锻炼的平台，让他们在实践中提升能力、检验学习成果。设立党员先锋岗、责任区，让党员在工作中亮身份、树形象。要组织党员参与重点项目攻坚，如在城市建设、重大科研项目中，发挥党员的攻坚精神与专业优势。开展党员志愿服务活动，成立党员志愿服务队，参与环保行动、扶贫帮困等工作。通过这些实践平台，让党员在实践中不断成长，将所学知识运用到实际工作中，切实发挥党员的先锋模范作用。建立激励保障机制。为推动党员积极“入行”，要建立健全激励保障机制。对在实践中表现优秀的党员，给予表扬与奖励，通过内部通报表扬、颁发荣誉证书等方式，激励党员积极作为。在评先评优、职务晋升等方面，优先考虑表现突出的党员，让实干者得到实惠。同时，为党员提供必要的支持与保障，在工作中遇到困难时，党组织要及时提供帮助，协调解决问题，激发党员将春训成果转化为实际行动的动力，形成比学赶超的良好氛围。

“精”“新”“实”让党员春训“行稳致远”

春日融融，万象更新，又到了党员春训的黄金时期。党员春训作为强化党员队伍建设的关键举措，宛如一场“及时雨”，润泽着党员干部的思想田野，为其注入源源不断的精神动力。在新时代新征程上，如何让党员春训发挥最大效能，成为各级党组织亟待思考的重要课题。在这关键节点，各级党组织当用心解锁“精”“新”“实”三字密码，精准发力、精心谋划，让党员春训“行稳致远”。

聚焦“课程”关键点“强设计”，解锁“精”字密码让党员春训“有深度”。党员春训的成效，很大程度上取决于前期课程的精心设计。在训前，各级党组织要深入调研，全面了解党员的知识短板、业务需求以及思想动态，通过问卷调查、实地走访、座谈交流等多种方式，广泛收集党员的意见和建议，确保培训课程有的放矢。对于理论课程，要做到精准解读，邀请专家学者、党校教授，对党的最新理论成果、方针政策进行深入剖析，让党员深刻领会其精神实质和核心要义，并结合实际案例，阐述理论在实践中的应用，帮助党员将抽象的理论知识转化为可操作的实践指南；对于业务课程，要突出专业性和实用性，根据不同领域、不同岗位党员的需求，量身定制培训内容。对于从事经济工作的党员，开展市场经济、产业发展等方面的培训；对于从事基层治理的党员，开设社会治理、矛盾调解等课程。通过精准的业务培训，提升党员的专业素养和工作能力，使其在各自岗位上能够更加得心应手地开展工作，真正解锁“精”字密码让党员春训“有深度”。

聚焦“方式”赋能点“强多元”，解锁“新”字密码让党员春训“有活力”。在信息时代飞速发展的今天，传统单一的培训方式已难以满足党员的学习需求。各级党组织要与时俱进，创新培训方式，为党员春训注入新的活力。在培训手段上，要充分利用现代信息技术，打造线上线下融合的培训模式。在线上，要充分依托共产党员网等学习平台，开设专题课程、微视频讲座等，让党员可以随时随地进行学习。在线下，通过组织实地参观、现场教学等活动，带领党员走进红色教育基地，让他们在实地参观中，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，增强党性修养；在培训形式上，要注重多样化和灵活性，开展情景模拟教学、设置工作场景，让党员在模拟环境中运用所学知识解决实际问题，提升他们的应急处理能力和实践操作能力；组织小组讨论、案例分析等活动，鼓励党员积极参与，分享自己的见解和经验，在思想碰撞中深化对知识的理解。通过多元的培训方式，激发党员的学习热情，让党员春训充满活力，让党员在轻松愉悦的氛围中提升自身素质。

聚焦“成效”落脚点“强转化”，解锁“实”字密码让党员春训“有价值”。党员春训的最终目的是要将所学知识转化为实际行动，推动工作发展，服务人民群众。各级党组织要建立健全春训成效转化机制，确保春训成果落地生根。在工作实践中，要积极引导党员将春训所学运用到实际工作中，引导他们制定个人学习成果转化计划，明确工作目标和任务，将学习成果具体落实到每一项工作中，并建立跟踪指导机制，对他们的工作进展进行跟踪，及时给予指导和帮助，确保党员能够顺利将学习成果转化为工作成效；在服务群众方面，要积极组织开展“我为群众办实事”实践活动，鼓励党员深入基层、深入群众，了解群众的需求和困难，积极为群众排忧解难。通过开展志愿服务、帮扶慰问等活动，为群众办实事、办好事，让群众切实感受到春训带来的变化，并建立群众反馈机制，及时收集群众对党员服务的意见和建议，对党员的工作进行评价和监督，促使党员不断改进工作方法，提高服务质量，真正让人民群众在党员春训中得到实惠。

耕好党员春训“三块田”

一年春作首，万事行为先。党员春训是党员干部思想武装的“加油站”、实干担当的“练兵场”，要在理论武装、机制创新、亲身实践上精心“耕种”，让红色火种在深耕理论中破土萌芽，于守正创新间抽枝展叶，借躬身实践拔节孕穗，生长出无愧于人民、无愧于时代的参天栋梁。

深耕理论田，以深学细悟筑牢信仰根基。“春种一粒粟，秋收万颗子。”理论深耕是孕育信仰的必由之路，党的创新理论如饱含生命力的种子，唯有深植思想的沃土，才能抽枝散叶、开花结果。要坚持把政治建设摆在第一位，以学思践悟党的二十大精神为主线，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿春训工作始终，持之以恒学思践悟、深学笃行。要坚持原原本本研读，逐字逐句咀嚼品味真理之甘，结合理论政策重点、社会生活热点、群众关注焦点，注重“小切口”、联系“身边事”，用乡音俚语翻译政策思想，让“大道理”化作“家常话”，为基层党员群众献上一场场“杏花春雨”，让理想信念的种子在心灵沃土中生根发芽，推动党员春训走“心”更入“心”。

深耕创新田，以机制革新激荡一池春水。“新春伊始，万象更新”。春之序章总以春风吹响为号角，党员春训以春为令、与时偕行，春训形式是否多样、内容是否生动直接影响着党员参加培训的主动性和积极性。要破除“填鸭式”“打卡式”的传统培训模式，让春风吹暖“冻土”，在突破陈规中绽放新绿，切实提高党员春训的吸引力和感染力。要瞄准“怎么新”，在内容供给上推行“点单授课”，通过大数据分析绘制党员知识需求热力图，定制个性化学习套餐，不断激发党员学习兴趣；在形式载体上打造“行走课堂”，将春训现场移至车间码头、田间地头，让理论宣讲伴随着机器轰鸣、混合着泥土芬芳，用寓教于乐的方式确保学以致用，让党员春训“活力四射”“春水荡漾”。

深耕实践田，以躬身力行书写春耕答卷。“一语不能践，万卷徒空虚”。坚持在干中学、学中干是基层干部成长成才的必由之路，党员春训不能满足于“纸上谈兵”，更要注重实践，要浸染“泥土味”，要将党员春训与乡村振兴、基层治理等重点工作紧密结合，推动教育培训成果转化为实践动能。要深化党员分类管理，组织党员认领村庄纠纷调解、留守儿童关爱等“微实事”，把学习成效转化为服务群众的实事清单，引导党员在为民服务中砥砺担当。要充分发挥党员先锋模范作用，选派农技专家党员结对帮扶致富带头人，将春训课堂延伸至果蔬大棚、电商直播间，助力党员在真学真干中提升能力素质，推动教育培训更接地气、实践活动更添动力。

深挖“红色富矿”打造党员教育“精神粮仓”

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。习近平总书记强调，保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌。各地各部门要用好“红色资源”，在守牢“红色家底”、深挖“红色富矿”、培育“红色队伍”上持续发力，切实将红色资源转化为党员教育的“鲜活教材”，引导广大党员干部赓续红色血脉、传承红色基因、砥砺担当作为。

守牢“红色家底”，建强红色教育阵地。加大红色遗址保护力度，安徽省岳西县是大别山革命老区，红色资源丰富，县委、县政府坚持“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的宗旨，按照“修旧如旧”原则，对全县红色基地、红色旧居等进行升级改造。围绕县内红色资源积极打造安徽省干部现场教学基地（岳西），目前已形成大别山烈士陵园、王步文故居、红二十八军军政旧址等5个相对成熟的现场教学点，推出红色党性教育精品线路，通过红色研学游、重温革命路等形式，引导党员干部凝心铸魂筑牢根本。

深挖“红色富矿”，丰富红色课程体系。优化课程设置，结合党员教育培训实际和岳西县特色优势，聚焦爱国主义教育、革命传统教育等主题，将岳西红色故事、乡村振兴案例、人文历史故事等巧妙融入培训课程，让红色资源在课堂上“活”起来。注重课程开发，开发出《大别山老区精神》等党性教育课件，组织力量摄制《追随》等红色微党课。拓宽教学模式，将课堂教学、场景教学、体验教学、互动教学、情感教学、农村调研等有机结合，以“菜单式培训”方式形成“九个一”教学菜单，即重温一次入党誓词、听一堂红色精品课、看一场红色电影、开展一次社会实践调查等，持续引导广大党员干部在实境中体验革命先辈的崇高品质，提高党员教育培训效果。

培育“红色队伍”，讲好本土红色故事。建强红色宣讲队伍，优选政治素质好、宣讲经验丰富的退休教师、革命烈士后代、党史研究人员、党校教师、场馆讲解员等组建红色宣讲团，开展红色历史进机关、进社区、进乡村、进企业、进学校、进军营活动；每年举办微党课、微宣讲大赛，各参赛选手结合红色印记、身边榜样、典型经验等内容制作微党课课件、视频等。创新红色宣讲形式，探索“红色历史＋政策理论+文艺表演+云端视频”宣讲形式，结合快板、黄梅戏、岳西高腔等形式精心编排群众喜闻乐见的作品，将党的创新理论、红色文化送到群众身边；坚持将本土红色资源作为全县各基层党组织开展主题党日活动的现场教学点，一方面结合“红色影视播放季”在新时代文明实践站、远教广场打造新型宣讲阵地，一方面根据不同党员需求，把红色宣讲课堂搬到田间地头、企业车间、廉政公园等场所。

巧用“微视角”聚焦党员教育“关键亮点”

党员教育是党的建设的重要基石，关乎党员队伍的先进性与纯洁性。在新时代背景下，如何让党员教育更具成效、更入人心，成为亟待探索与解决的课题。各级党组织当巧用“微视角”，精准聚焦党员教育“关键亮点”，真正让党员教育在细微处彰显大力量。

开启“微镜头”，捕捉“鲜活事例”，聚焦党员教育“初心亮点”。党员教育不应是空洞的说教与抽象的理论堆砌，而应充满生动鲜活的实例。在日常工作与生活中，无数感人至深的瞬间如“繁星闪烁”，蕴含着初心的“璀璨光芒”。各级党组织当开启“微镜头”，捕捉“鲜活事例”，通过开展“初心故事随手拍”等活动，鼓励广大党员去记录身边那些彰显初心的点滴，可能是一位老党员几十年如一日，风雨无阻地参加社区义务巡逻，守护邻里平安；也可能是年轻党员在迎战风雪一线，不顾个人安危，为居民运送生活物资的忙碌身影……这些鲜活的事例经收集整理后可作为优秀案例，充分利用微信公众号、短视频平台等新媒体渠道定期推送，配以生动的文字解说与感人的音乐，扩大其影响力与传播范围，让广大党员在观看与聆听中，深刻体会到初心并非遥不可及的宏大概念，而是实实在在体现在每一个平凡举动之中，进而激发自身坚守初心、践行使命的热情与决心。

调准“微焦距”，剖析“核心要义”，聚焦党员教育“思想亮点”。党员教育在内容上往往内涵丰富、思想深邃，犹如一座蕴藏无尽智慧的宝库。若想让党员真正领悟其中精髓，就要对其中的核心要义进行深入剖析，抽丝剥茧，使党员在思想上得到升华与洗礼。一方面，各级党组织当调准“微焦距”，剖析“核心要义”，根据不同时期的政治任务与党的建设重点，确定阶段性的教育主题。例如，在党史学习教育中，聚焦党的重大历史事件、重要历史人物以及中国共产党人精神谱系等核心要点，组织专题研讨、深度解读等活动；在党纪学习教育中，要把重点聚焦到《中国共产党纪律处分条例》上，原原本本学、逐章逐条学，准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求；另一方面，要针对党员群体的差异化需求，分类确定教育要点，提高党员教育的针对性。

用好“微视野”，拓展“多元路径”，聚焦党员教育“创新亮点”。传统的党员教育模式往往局限于集中授课、会议学习等有限的方式，难以满足新时代党员多样化的学习需求。各级党组织当用好“微视野”，充分利用共产党员网等线上学习平台，以党支部或党小组为单位建立线上学习社群，每天分享一篇优质的党员教育文章、一段简短的学习感悟或者一个热点话题讨论，促进党员之间的互动交流，形成良好的学习氛围；同时，要充分借助微直播打造“云端课堂”，邀请先进模范人物、党建专家进行线上直播讲座，实时解答党员们在学习过程中遇到的问题，让广大党员能够跨越地域限制参与学习，并设计知识问答、情景模拟、游戏互动等环节，让广大党员在互动交流过程中加深对党的理论知识的记忆与理解，通过拓展多元化路径，让党员教育充满趣味与活力，真正融入到广大党员的日常生活与工作中，全方位提升党员教育的效果与质量。

“时时事事处处”让党课与党员“同频共振”

党课是“三会一课”制度的重要一环，是加强党员教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。高质量的党课要在“内容深度”“形式创新”“实践结合”上下功夫，时时“共鸣于心”、事事“共谋于智”、处处“共验于效”，从而推动党课教育与党员同频共振，共同促进党的事业繁荣发展。

时时“共鸣于心”，让党课教育在“思想维度”上与党员“同频”。党课教育作为党员思想引领和精神滋养的重要途径，始终承载着传承红色基因、坚定理想信念的重任。因此，各级党组织当引导广大党员学习党史经典著作、参观革命纪念馆、聆听红色故事，以此追寻革命先烈的“忠诚足迹”，从历史脉络中汲取“赤胆忠心”的力量，深切体会前辈们在生死考验下的信仰坚守和逆境中的不离不弃，从而触摸历史的温度，感悟信仰的伟力。要深入解读党的创新理论，以生动鲜活的语言和贴近党员生活的案例，激发党员的学习兴趣和共鸣，注重时效性和针对性，及时回应党员关切、解答党员疑惑，确保党的声音精准传递到每位党员心中，让党的先进理念在党员内心深处扎根发芽，内化于心、外化于行，共同推动党的事业蓬勃发展。

事事“共谋于智”，让党课教育在“成长维度”上与党员“同频”。《诗经·卫风》有言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”党课教育不仅是单向的知识传授，更是双向的智慧碰撞和思想交流。各级党组织要充分尊重党员的主体地位，鼓励党员干部积极参与、主动发言，从党的政策解读到党员工作经验分享，再到基层治理难题的探讨，广泛听取党员的意见和建议，将党员的智慧和力量汇聚到党课教育中来，使党课更加贴近党员需求、贴近工作实际。要注重培养党员的批判性思维和创新能力，鼓励党员在党课上提出新观点、新想法，让党课课堂成为党员交流思想、分享经验、共同成长的平台，在思想的不断碰撞中，擦出推动发展的创新火花，增强党员的参与感和归属感，进而激发党组织的凝聚力和战斗力，确保党的事业始终保持蓬勃生机与旺盛活力。

处处“共验于效”，让党课教育在“实干维度”上与党员“同频”。“大道至简，实干为要。”党课的最终目的是指导实践、推动工作，必须始终坚持实践导向，将党员的学习成果转化为推动工作的实际行动。各级党组织要激起党员“处处留心皆学问”的态度，注重培养党员的实践能力，鼓励党员在实践中探索新方法、新路径，让党员自觉将党课上学到的知识和方法运用到实际工作中，不断提高解决问题的能力，推动党的事业不断取得新成效。要建立健全反馈机制，及时收集党员对党课内容的意见和建议，根据党员的反馈不断优化党课内容和形式，确保党课教育始终与党员的实践需求保持同频共振，让党员在实践中不断成长、不断进步，为党的事业发展贡献智慧和力量。

答好“三问”让党员教育培训更“对味儿”

党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在京召开。会议强调，要健全落实党的创新理论武装机制，分级分类抓好学习培训。党员教育培训是全面提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性的重要保证。各级党委要坚持“供需匹配”“左右衔接”“笃实践履”，始终答好“学什么”“怎么学”“如何用”三问，让党员教育培训更“对味儿”。

答好“学什么”，坚持“供需匹配”在学习内容上务实功，让培训有方向“味更足”。习近平总书记指出，“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”开展好党员教育培训既要突出党的创新理论教育，也要将能力培养贯穿始终，要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”，分层分类构建课程“菜单”，以“中央厨房”夯实内容资源供给。一方面“规定动作”不走样，打造以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的“首课”，突出政治忠诚教育和党性教育，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。另一方面“自选动作”有特色，将党员划分为农村、社区、机关事业单位、“两企三新”、流动党员等类别，统筹考虑年龄、岗位等因素，因地制宜开发特色课程，让内容“沾土气”“冒热气”，教育引导党员干部在红色历史中感悟思想伟力，从典型案例中砥砺奋进力量。

答好“怎么学”，坚持“左右衔接”在方式方法上出实招，让培训有特色“味更鲜”。党员教育是“在人的头脑里搞建设”，既要有高度更要有深度。要持续用好行之有效的培训方法，破除路径依赖，把握好“线上”与“线下”的关系，让培训“大餐”变得“津津有味”。一方面创新培训模式，在用活用好“三会一课”“主题党日”的前提下，分领域、分层级、分专题举办示范班，把培训搬进党建阵地、产业园区、田间地头，运用好情境式、沉浸式、案例式、研讨式等教学方法，引导党员干部积极参与、主动实践，营造“走马观花不如下马看花”的学习氛围，让培训有内涵、有回味。另一方面搭建线上学堂，积极推进党员教育管理信息化平台建设，通过“轮训+调训”相结合的方式，举办线上培训班，构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的开放式教学矩阵，让党员教育培训线下“出彩”、线上“出圈”，提升培训互动性、针对性。

答好“如何用”，坚持“笃实践履”在学以致用上求实效，让培训有效果“味更正”。习近平总书记强调，“必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民。”“人民”既是党员教育培训的出发点和落脚点，更是检验学习成效的监督员和审核员，只有将理论知识转化为实战能力，才能让党员教育培训“自助餐”好“吸收”、更“对味”。一方面以发挥先锋模范作用为目标，引导广大党员在学中干、在干中学，培训结束后第一时间组织学员迈开步子“身入”一线，不从“车窗”看民情，多坐“炕上”听民声，解决好群众身边的操心事、烦心事、揪心事，把实事办好、好事办实。另一方面在培训测评中补齐短板，发挥考核“指挥棒”作用，既抓教育培训，也抓监督管理，探索建立课程、师资、学员评价机制，综合运用“教学研”成效评估，将落实党员教育培训工作纳入单位和个人绩效考核、述职评议等工作范畴，推动党员干部学以致用、用以促学、真学实干，做优培训“后半篇文章”。

创新方式 耕好党员教育管理“责任田”

党员教育管理是保持党员队伍先进性和纯洁性、增强全党的凝聚力和战斗力的重要基础性工作。工作中，各级党组织要不断创新教育管理方式，耕好党员教育管理“责任田”，确保党员教育管理工作始终沿着正确的方向前进。

聚焦“教育谁”，坚持提升素质的目标不变，确保入脑入心“不漏一个”。传统的党员教育培训往往采取“全面撒网”的方式，即对所有党员进行统一培训，缺乏针对性和实效性。对此，要“精准下网”，根据不同党员群体的特点和需求，制定个性化的培训计划和内容，进一步提升培训效果。要坚持因人而异，对于新任干部和年轻干部，应重点加强政治理论、业务能力和领导力的培训。对于农村党员和基层党员，要侧重于政策法规、实用技术和基层治理等方面的培训。对于流动党员，要通过开展丰富多彩的送学、联学活动，确保学习教育不断线。

聚焦“教什么”，坚持理论武装的初心不变，确保深化深入“形式不单”。传统的党员教育培训往往采用“单向灌输”的方式，即讲师在台上讲、党员在台下听，缺乏互动和交流。因此，要“双向互动”，采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方式，引导党员积极参与课堂互动和分享交流，进一步激发党员的学习兴趣和积极性。同时，还可以利用网络平台和社交媒体等新媒体工具，建立线上学习社群和交流平台，方便党员随时随地进行学习和交流，切实提升学习效果。

聚焦“怎样教”，坚持联系群众的宗旨不变，确保走深走实“效果不差”。传统的党员教育培训往往形式单一，难以吸引党员的注意力。要“多元融合”，将课堂教学、现场教学、实践锻炼等多种教学形式有机结合起来，进一步提升培训的吸引力和感染力。要开展实地参观，组织党员到红色教育基地进行实地学习，感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。要积极邀请优秀党员和先进典型进行现身说法，分享他们的成长经历和工作经验。要经常组织党员开展志愿服务和社会实践活动，将所学知识转化为实际行动。

聚焦“长久立”，坚持推动发展的使命不变，确保常态长效“制度不散”。传统的党员教育培训往往缺乏持续性和长效性。要建立“长效机制”，建立健全党员教育培训制度体系和考核评价机制，制定党员教育培训年度计划和长远规划，明确培训目标、内容和要求。要建立党员教育培训档案和学分管理制度，对党员的学习情况进行跟踪和评估。要将党员教育培训情况纳入党员干部考核评价体系之中，作为选拔任用和评先评优的重要依据。

“点线面”勾画党员教育电视片“三维立体图”

党的二十届三中全会指出，要完善党员教育管理、作用发挥机制。在新时代党员教育中，党员教育电视片作为重要的教育载体，承载着传播党的理论、弘扬党的精神、激励党员奋进的重要使命。为了更好地发挥其效能，各级党组织在创作与传播过程中，要注重从“点、线、面”三个维度入手，勾画党员教育电视片“三维立体图”，赋予其全新的内涵与价值，让党员教育电视片更具影响力，成为党员教育的“有力武器”。

精研选题“聚焦点”，秉持“注重党性”的创作原则，精准定位学习内容。选题是党员教育电视片的灵魂所在，精准的选题能够确保电视片直击党员教育的核心，引发深刻思考。在当前复杂多变的社会环境下，党员教育面临着新的挑战与机遇，这就要求我们在选题时，必须紧紧围绕党的中心工作和时代发展脉搏。一方面，要秉持“注重党性”的创作原则，紧跟党的创新理论步伐，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，将其核心要义、精神实质巧妙地融入到选题策划中。例如，针对新发展理念在地方的生动实践，策划系列选题，通过展现地方在经济发展、社会建设、生态保护等方面如何践行新发展理念，引导广大党员干部深刻领会其重大意义，并将其运用到实际工作中；另一方面，要关注社会热点问题与党员关切，从脱贫攻坚到乡村振兴的衔接、从科技创新到社会治理现代化等，以这些热点为切入点，开发具有针对性的电视片，帮助党员干部认清形势，提升解决实际问题的能力。

真情讲述“故事线”，践行“以情动人”的创作理念，增强观众情感共鸣。党员教育电视片不仅要传递信息，更要触动情感、引发共鸣，而这离不开真实、生动的故事讲述。在内容创作上，要以真情实感为线索，编织出一个个能够打动人心的故事 。一方面，创作团队要践行“以情动人”的创作理念，主动深入基层一线，与党员干部、群众面对面交流，了解他们的工作生活，挖掘那些鲜为人知却又充满力量的故事，并在故事中通过细腻的刻画，展现党员的党性修养和人性温暖，避免将人物塑造得过于刻板，而是要突出他们在面对困难和挑战时的内心挣扎、成长历程；另一方面，要运用艺术手法，增强故事感染力。在讲述故事时，合理运用画面、音乐、旁白等，营造出恰当的氛围，通过巧妙的镜头语言，展现故事的发展脉络和情感起伏；用合适的音乐烘托气氛，增强观众的情感共鸣；精炼的旁白则起到画龙点睛的作用，引导观众深入理解故事内涵，通过真情讲述，真正让党员教育电视片具有情感。

广泛传播“覆盖面”，构建“多元联动”的传播格局，营造浓厚学习氛围。制作精良的党员教育电视片，只有通过广泛传播，才能发挥其最大价值。在信息时代，传播渠道日益多元化，我们要充分利用这一优势，构建“多元联动”的传播格局。一方面，要整合线下资源，形成传播合力。加强与各级党组织、党校、培训机构等的合作，将党员教育电视片纳入党员培训课程体系，在“三会一课”、主题党日活动等场合，组织党员集中观看并开展讨论交流，加深对片中内容的理解，并在一些大型会议、活动中，适当播放相关电视片，扩大其影响力；另一方面，要拓展线上平台，实现广泛覆盖。利用互联网的强大传播力，将党员教育电视片发布到各类官方网站、社交媒体平台、视频网站等，开设专门的频道或专栏，定期推送优质内容。通过社交媒体的分享、转发功能，让党教片迅速传播开来。此外，还可以利用短视频平台，将电视片中的精彩片段进行剪辑发布，吸引更多党员干部的关注，真正营造浓厚学习氛围。

与“实”俱进让党课教育“走新”更“走心”

党课作为党内教育的重要形式，不仅是党员提升自身党性修养、深化对党的理论和路线方针政策理解的重要途径，也是党组织加强党员教育、保持党的先进性和纯洁性的有力手段。上好一节党课，既要在创新教育形式和手段上下功夫，又要聚焦具备理论性、实践性、针对性、互动性和创新性“五个特质”，推动党课教育“走新”更“走心”，从而真正起到教育党员、提升党性修养、深化理论理解、增强实践能力的作用。

在立意上“求实”，提高思想认识，奠定坚实基础，以党课教育的“引导性”激发党员干部的“求知心”。一节好的党课，首先应当具备扎实的理论性。党课的核心任务之一是向党员传授党的理论和路线方针政策，让党员在理论学习中坚定理想信念，明确前进方向，这就要求党课内容必须深入剖析党的理论精髓，准确解读党的路线方针政策，使党员在理论上得到升华。例如，在讲解党的历史时，不仅要讲述历史事件，更要深入挖掘历史背后的理论逻辑和制度设计，让党员理解党的历史是如何在理论指导下不断前进的。理论性的提升，还需要党课教师具备深厚的理论功底和较高的教学水平，他们不仅要熟悉党的理论和路线方针政策，还要能够用通俗易懂的语言、生动具体的事例来阐释这些理论，使党员在轻松愉快的氛围中接受理论教育。

在内容上“务实”，精准定位需求，科学设置课程，以党课教育的“针对性”增强党员干部的“勤学心”。针对性是党课提高教育效果的关键。一节好的党课，必须精准定位党员的需求和关注点，根据党员的不同层次、不同领域和不同需求来制定教学内容和教学方法。这需要党课教师在课前进行充分的调研和准备。他们要了解党员的思想动态、工作情况和实际需求，根据这些信息来制定教学计划和教学方案。在教学过程中，党课教师要注重因材施教，针对不同层次的党员采用不同的教学方法和手段，使每个党员都能在适合自己的教学环境中得到提升。同时，党课还要注重与时俱进，及时跟进党的最新理论和路线方针政策，将最新的理论成果和实践经验纳入教学内容中，增强党课的时效性和针对性，还可以激发党员的学习热情和参与积极性。

在形式上“丰实”，丰富拓展渠道，激发学习热情，以党课教育的“互动性”提高党员干部的“参与心”。互动性是党课提高教学效果的重要手段。一节好的党课，应当注重激发党员的学习热情和参与积极性，通过互动交流来增强党员的参与感和归属感。互动性体现在党课的多个环节。首先，党课教师在教学过程中要注重与党员的互动交流，通过提问、讨论、辩论等方式来引导党员积极参与思考和学习。其次，党课要注重组织党员之间的互动交流，如开展小组讨论、经验分享等活动，让党员在互相学习中得到提升。此外，互动性还要求党课教师在教学过程中要注重引导党员进行批判性思考和创新性思考。他们不仅要传授理论知识，还要鼓励党员提出自己的见解和观点，通过辩论和讨论来深化对理论的理解和应用，激发党员的学习热情和创新能力，促进党员之间的思想碰撞和共同进步。

在授课上“扎实”，注重知行合一，提升转化效果，以党课教育的“实践性”强化党员干部的“宗旨心”。实践性是党课的又一重要特质。党课不仅要传授理论知识，更要注重将理论知识与实践相结合，引导党员在实践中深化对理论的理解，用理论指导实践，实现知行合一。实践性体现在党课的多个方面。要紧密结合党员的工作和生活实际，讲解党员在工作中如何运用党的理论和路线方针政策解决实际问题。要注重引导党员开展实践活动，如组织党员参观红色教育基地、开展志愿服务活动等，让党员在实践中感悟党的精神，增强党性修养。要注重案例分析，用实际案例来阐释理论，使党员能够直观地看到理论在实践中的应用效果。同时，党课教师还要鼓励党员积极参与讨论和交流，分享自己的实践经验和心得体会，促进党员之间的互相学习和共同进步。

在长效上“走实”，不断探索进步，健全完善机制，以党课教育的“创新性”保持党员干部的“事业心”。创新性是党课保持生机和活力的源泉。党课，应当注重创新教学内容和教学方法，不断探索新的教育形式和手段，以适应时代发展的需要和党员的需求变化。创新性的实现，需要党课教师在教学内容和教学方法上进行不断探索和实践，要根据时代发展的需要和党员的需求变化来更新教学内容，引入新的理论成果和实践经验。要积极尝试采用新的教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学、模拟教学等，来增强党课的吸引力和感染力。要注重培养党员的创新意识和创新能力。他们不仅要传授理论知识，还要鼓励党员进行独立思考和创新实践，通过引导和激励来激发党员的创新潜能和创造力，促进党员之间的思想碰撞和共同进步，为党的创新发展提供源源不断的动力。

巧用“摄影法”让党员教育出片、出圈、出彩

近日，全国组织部长会议在京召开，会议强调“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，选优配强领导班子，加强干部教育管理监督，抓好党的组织体系建设，完善党员教育管理、作用发挥机制，加快培养集聚急需紧缺人才，深化党的建设制度改革。”各级党组织要巧用“摄影法”， 明确“对焦需求”、灵活“取景方式”、 强化“抓拍效果”，不断深化内容精髓、探索形式创新、强化教育实效，力求党员教育“出片、出彩、出圈”。

明确“对焦需求”，锁定兴趣点、共鸣点、着力点，以到位内容让党员教育“精准出片”。党员队伍庞大且分散，其思想动态、工作领域、学习需求各不相同，教育的广泛覆盖与精准施策显得尤为重要。各级党组织要深入基层一线，通过问卷调查、座谈交流等多种方式，精准捕捉党员的思想动态、学习需求和工作实际，善于寻找党员的共同语言和兴趣点，用身边人、身边事来诠释党的理论和政策，从而制定出符合党员实际、贴近党员生活的课程内容，激发党员的学习热情和参与积极性。要注重铸魂固本，加强对党的经典著作和最新理论成果的解读，强化有效供给，为党员的思想成长提供丰富养分，锻造一支理想信念坚定、政治素质过硬的基层党员队伍，全面提升基层党组织的组织力凝聚力和战斗力。

灵活“取景方式”，融合场景化、互动化、体验化，以多元形式让党员教育“创新出圈”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”党员教育不应局限于传统的课堂讲授模式，而应像摄影一样灵活“取景”，创新课程形式，让党员在轻松愉快的氛围中主动学习、乐于学习。在线上，可以利用网络平台和新媒体工具的线上互动功能，开展远程教育和在线学习，打破时空限制，组织党员进行在线讨论、心得分享等活动，增强教育的互动性和参与性，让党员随时随地都能接受党的教育和熏陶。在线下，可以组织专题研讨、实地观摩、红色教育等活动，引入多维体验元素，如角色扮演、情景模拟等，在模拟实践中让党员在身临其境中感受党的光辉历程和伟大成就，加深对党的理论和政策的理解，让党员教育更加生动有趣、引人入胜。

强化“抓拍效果”，检验转化力、执行力、带动力，以火热实践让党员教育“成效出彩”。“知者行之始，行者知之成。”党员教育的最终目的是要激发党员的内在动力、实干活力，推动党员在各自岗位上发挥先锋模范作用。各级党组织要将党员教育与实际工作紧密结合，坚持党员教育的效果导向，紧密围绕岗位特性精准对接群众需求焦点，将招商引资、基层治理、乡村振兴、生态建设等内容纳入党员教育选题，助力党员不断更新知识结构、精进业务本领，结合“我为群众办实事”实践活动，主动优化居住环境、升级公共服务设施布局，有力纾解群众忧心事、烦心事，在不断实践、深度实践中领悟理论真谛、提升理论水平，真正实现理论“高线”与实践“基线”的深度融合，不断增强人民群众的获得感、幸福感与安全感。

围绕“三问” 推动党课向“新”行

党课是“三会一课”制度的重要一环，是加强党员教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。新形势下，要上好一堂党课，关键是把握内容选取的精准性、丰富讲授形式的生动性、注重质效转化的实践性，紧密联系党员思想和工作实际，运用鲜活事例和生动语言，强化理论与实践的结合，确保党课教育既深刻又实用，真正取得实效。

围绕“党课讲什么”的核心议题，创新内容设计。党课作为党员教育的重要载体，其内容若缺乏新意与深度，易使党员产生“审美疲劳”，影响学习效果。党课教育需紧跟时代步伐，聚焦党员关切，精心策划课程内容，既要涵盖党的理论知识、方针政策，深刻解读党的创新理论和实践要求，也要融入时事热点、先进事迹，用鲜活的事例增强党课的吸引力和感染力，让党课内容丰富多彩，确保党课既有深度又有温度。同时，要结合地方实际，深入挖掘本土红色资源和优秀传统文化，开发具有地方特色的党课教材，使党课更加贴近地域文化和党员生活。要建立健全党课内容动态调整机制，定期征集党员意见，根据党员的学习需求和反馈，及时调整和优化党课内容，让党课更好地贴近党员的思想实际和工作实际，满足党员多样化、个性化的学习需求。

围绕“怎么讲得好”的关键问题，革新教学方式。面对新时代党员教育的现实需求，党课教育亟需创新，以更加生动、有效的教学模式吸引党员。基层党组织要充分利用现代信息技术手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，为党员营造沉浸式的党课学习环境，通过模拟历史事件、再现党的光辉历程，让党员仿佛置身于那些波澜壮阔的历史时刻，亲身感受党的伟大成就，从而激发他们的历史使命感和责任感。要邀请来自不同领域、不同层次的优秀党员、先进模范和专家学者走进党课课堂，分享他们的亲身经历和深刻感悟，让党课教育更加贴近实际、贴近生活、贴近党员，更具说服力和感染力，让党员在轻松愉快的氛围中接受党的理论和路线方针政策教育，不断提升他们的思想政治素质和实践能力。

围绕“效果怎么显”的评估标准，刷新实践应用。党课教育的最终目的在于提升党员的实践能力，实践锻炼是检验党课教育效果的重要标尺。要构建“学用结合”的党课教育模式，将理论学习与实践锻炼紧密结合，确保党课教育成果转化为党员的实际行动。一方面，要设计具有针对性的实践项目，鼓励党员将党课中学到的理论知识应用于实际工作中，组织党员参与社区治理、扶贫帮困、志愿服务等实践活动，通过解决实际问题来检验学习成果，让党员在实践中深化对党的理论和政策的理解。另一方面，要建立实践锻炼的激励机制，对在实践中表现突出的党员给予表彰和奖励，激发他们的积极性和创造性，开展“党员先锋岗”“优秀实践案例评选”等活动，树立先进典型，引导党员向榜样学习，形成比学赶超的良好氛围。

健全“三维体系” 推动党员教育工作提质增效

党员教育工作是党的建设基础性、经常性、先导性工作。新时代党员教育工作需健全“三维体系”，构建全域覆盖的党员教育体系，才能打破困境，推动党员教育工作提质增效，为党的建设注入新的活力。

健全“精准施策、靶向发力”的“培训体系”，明确教育目标、细化教育措施，确保党员教育“全覆盖、无死角”。党员队伍庞大且分散，其思想动态、工作领域、学习需求各不相同，教育的全面性和精准性成为关键。要深化“点面结合”的教育模式，既要注重整体推进，确保党员教育的普遍性和广泛性，又要强调个别指导，针对不同党员的实际情况，提供个性化的学习方案，确保每位党员都能找到最适合自己的学习路径。要深化“因材施教”的教育理念，根据党员的岗位特点、能力水平及兴趣爱好，量身定制教育内容，使教育更具针对性和实效性。同时，还要深化“互动共学”的学习氛围，鼓励党员之间开展交流研讨，通过思想碰撞激发学习热情，形成互帮互助、共同进步的良好氛围，确保党员教育既全面又深入，真正达到教育党员、提升素质、推动工作的目的。

健全“坚实有力、支撑过硬”的“保障体系”，整合教育资源、拓宽教育渠道，推动党员教育“高质量、多层次”。巧妇难为无米之炊，若无坚实的阵地、优秀的师资及丰富的教材作为基石，党员教育工作便如同无本之木，难以扎根生长，更难持久发展。因此，要注重资源的有效整合与创新，一方面要深入挖掘内部潜力，充分利用现有的优质资源，如党校的深厚理论底蕴和红色教育基地的生动历史场景，发挥其独特的教育优势。另一方面，要拓宽外部渠道，积极引入社会资源，如高校的专业知识、企业的实践经验等，为党员教育注入新的活力，丰富教育内容，拓宽党员视野。同时，还需要创新教育形式，紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，如在线学习平台、虚拟现实技术等，打造沉浸式、互动式的学习体验，更好地满足党员多样化的学习需求，让党员在轻松愉快的氛围中接受教育，提升学习兴趣和效果。

健全“高效推动、科学驱动”的“运作体系”，强化示范引领、坚持系统思维，实现党员教育“新突破、新成效”。党员教育工作点多、面宽、量大，要高效有序地推进，需兼顾示范引领与全面铺开。因此，要强化示范引领，积极举办党员教育创新实践活动，充分发挥先进典型的标杆作用和党建品牌的溢出效应，提炼总结一系列可借鉴、可应用的好经验、好做法，实现以典型示范带动整体提升。要深化现场督导，通过组织现场会、交流会等形式，直观展示党员教育重点任务推进和基础工作落实情况，促进各地相互学习、相互借鉴、相互赶超，形成比学赶帮超的浓厚氛围。要加强宣传推广，紧密围绕上级部署的阶段性任务，深入挖掘具有全国、全省影响力的先进典型和成功经验，进行广泛宣传报道。要秉持系统思维、科学方法，明确“以点促面、全面提升”的工作导向，切实解决“如何抓”的问题，确保党员教育工作不断取得新进展、新成效，始终走在时代前列。

让主题党日“有滋有味”

主题党日活动作为党内政治生活的重要内容和载体，是党员加强党性锻炼、提高政治觉悟、增强组织观念的重要途径。然而，现实中一些主题党日活动存在表面化、形式化、庸俗化、娱乐化等问题，影响了活动的质量和效果。各级党组织要抓好“四味调和”，即突出“党味”、融入“真味”、增添“鲜味”、体现“辣味”，推动主题党日活动“有滋有味”、取得实效。

坚守初心使命，从方向上突出“党味”。主题党日活动的核心在于其“党味”，即要牢牢把握锤炼党性这一根本，突出其政治功能。在主题党日活动中，要始终坚持党的政治路线、政治方向、政治立场和政治原则，确保活动始终沿着正确的方向前进。要组织党员深入学习党的理论和路线方针政策，特别是要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。党性教育是主题党日活动的重要内容。要通过参观红色教育基地、重温入党誓词、观看红色影片等方式，引导党员回顾党的光辉历程，缅怀革命先烈，传承红色基因，锤炼党性修养。同时，要结合党员的思想实际和工作实际，开展有针对性的党性教育活动，帮助党员查找自身存在的问题和不足，及时整改提高。组织生活是主题党日活动的基本形式。要严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，确保组织生活规范有序、严肃认真。通过组织生活，让党员在集体中接受教育、接受监督，增强组织观念和纪律意识。

坚持实事求是，从内容上融入“真味”。主题党日活动要融入“真味”，即要坚持实事求是，从实际出发，注重活动的针对性和实效性。在主题党日活动中，要深入基层、深入群众，了解实际情况，掌握第一手资料。通过调研走访、问卷调查等方式，了解党员群众的思想动态、工作生活情况和实际需求，为制定活动方案提供依据。主题党日活动要紧密结合中心工作，服务大局发展。要围绕党的中心任务和重点工作，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、技术创新等活动，为经济社会发展贡献力量。同时，要引导党员在工作中发挥先锋模范作用，以实际行动践行党的宗旨和使命。主题党日活动要注重实效，解决实际问题。要针对党员群众反映的热点难点问题，开展有针对性的活动，帮助解决实际问题。同时，要加强对活动效果的评估和反馈，及时总结经验教训，不断改进和完善活动方案。

创新活动形式，从方法上增添“鲜味”。主题党日活动要增添“鲜味”，即要创新活动形式，丰富活动内容，增强活动的吸引力和感染力。随着互联网的普及和发展，线上线下相结合的主题党日活动逐渐成为新趋势。要充分利用网络平台和新媒体工具，开展线上学习、交流、互动等活动，拓宽活动渠道。同时，也要注重线下活动的组织和实施，确保线上线下活动相互补充、相互促进。在主题党日活动中，要注重打造特色品牌，提升活动品质。要结合本地实际和党员特点，开展具有地方特色和时代特征的主题党日活动。通过打造特色品牌，增强活动的辨识度和影响力。在主题党日活动中，要丰富活动载体，增强活动实效。可以通过文艺演出、体育比赛、志愿服务等多种形式，让党员在轻松愉快的氛围中接受教育、接受锻炼。同时，也可以结合重大节日、纪念日等时间节点，开展主题鲜明的庆祝活动，增强党员的归属感和荣誉感。

严格监督管理，从成效上体现“辣味”。主题党日活动要体现“辣味”，即要严格监督管理，确保活动规范有序、严肃认真。在主题党日活动中，要加强组织领导，明确责任分工。各级党组织要切实担负起主体责任，加强对活动的统筹规划和组织协调。同时，要明确各级党组织和党员的责任分工，确保活动有人抓、有人管、有人负责。在主题党日活动中，要强化监督检查，确保活动质量。要通过定期检查、随机抽查等方式，对活动的开展情况进行监督检查。对发现的问题和不足，要及时督促整改落实，确保活动取得实效。在主题党日活动中，要严肃纪律要求，加强作风建设。要严格遵守党的纪律和规矩，坚决反对形式主义、官僚主义等不良风气。同时，要加强对党员的教育和管理，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持共产党人的政治本色和优良作风。

推动新兴领域党建更完善、更精细、更高效

1月10日，新兴领域党建工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇主持会议并讲话，强调要“突出抓好新经济组织、新社会组织、新就业群体党的建设，着力健全党的组织体系，着力强化政治引领和服务管理，着力完善党建工作体制机制”。各级党组织要充分把握新兴领域党建工作新变化、新特点、新要求，健全组织体系、强化阵地建设和创新机制引领，不断扩大党在新兴领域的号召力和凝聚力，有序引导新业态新就业群体良性健康发展。

健全组织体系“聚”，推动全覆盖组织更完善。推进党的组织和工作全覆盖，是加强新兴领域党建的基础性工作。针对新业态体量庞大、类型复杂，新就业群体分布广、流动性强等特点，必须加快构建统得起、兜得住、管得好的党建工作格局。要加强对新业态企业、新就业群体的精准摸排和数据采集，建立底数清、情况明、数据新的动态台账，统一纳入组织动态管理。要根据新就业群体职业特征和活动范围，注重因企施策、分门别类，以更灵活的方式优化组织配置，打破条块界限与思维定式，采取单建、联建、共建等方式，将党组织建立在新兴领域的“链条”和“节点”之上。同时，要加强常态长效化组织管理，通过派驻党建指导员、开展党务培训、督导考核等形式，常态化指导党组织标准化、规范化建设，达到组建一个、巩固一个、提升一个，不断提高新兴领域党的组织和工作覆盖水平和质量。

强化阵地建设“拢”，实现全方位服务更精细。党建阵地是开展党建活动的重要依托，是联系党员群众的桥梁纽带。团结凝聚新兴领域群体积极向党组织靠拢，必须聚焦党建阵地在教育服务管理的重要功能，坚持因地制宜、分层分类，综合运用党群服务中心、零工驿站、邻里中心等基础设施，统筹建好布局合理、覆盖广泛、功能齐全、集约实用的党群服务阵地，引导新兴领域群体积极前来报到、教育、管理。要以服务需求作为党建工作出发点和落脚点，畅通新业态新就业群体诉求渠道，通过线上线下收集意见和建议，充分挖掘新兴领域群体的个性化需求，统筹区域各类资源力量，持续扩大高品质服务供给，为新兴领域群体提供学习教育、在线咨询、技能培训、城市生活等服务保障，帮助他们在“思想上解惑、心理上解忧、生活上解困”，不断增强新兴领域群体认同感、归属感和获得感。

创新机制引领“融”，促进全链条共治更高效。新就业群体是城市的“流动哨兵”和“移动探头”，既是基层治理对象，更是不可忽视的重要力量。要充分发挥新兴领域群体社会接触面广、思维多元开放的天然优势，不断开辟新兴领域群体有序参与基层治理的新路径。要完善不同领域、不同部门之间的党建联动体系，畅通交流沟通平台，最大限度激活党建资源、阵地资源、活动资源势能，推动“两企三新”党组织与党政部门、居民区党组织的互联互动，促进党建特色共育、优势互补。坚持正向激励、以点带面，持续创新活动平台载体，完善激励奖励机制，强化示范引领作用，通过设立党员先锋岗、健全积分管理制度、开展评优评先等形式，进一步引导鼓励新业态新就业群体积极参与到产业发展、志愿服务、城市建设等活动之中，不断推动党建工作与企业经营、社会治理互融共促、同频共振。

“敢”字当头开好民主生活会

目前，全国各级党委（党组）民主生活会正在有序召开。民主生活会考验和锻造着每位领导干部，被形象地称作是锤炼党性的“三昧真火”。领导干部要坚持“敢”字当头，烧旺民主生活会这把锤炼党性的“三昧真火”，炼就党性修养的真“金”，聚拢团结奋斗的精神气。

敢亮“真刀剑”，剖析问题要“见骨”。查摆问题实不实、真不真，直接影响到民主生活会的质量和成色。然而有些领导干部在对照检查过程中，要么只做“啄木鸟”，拿着手电筒照别人；要么“隔靴搔痒”，剖析问题轻描淡写、遮遮掩掩；要么“涛声依旧”，新瓶装旧酒，年年查摆年年有。讳疾忌医只会导致病入膏肓。领导干部要坚持问题导向，真刀实剑，刀刃向内，拿党章党规“扫描”，用人民群众期盼“透视”，同先进典型“对照”，拿着“显微镜”，找自己的茬、揭自己的短、亮自己的丑，将问题摆上桌，为“销号式”整改明确方向，打好基础。要广覆盖、多角度查摆问题，会前发放调查问卷，设立举报投诉电话、意见箱、意见簿，广泛征求意见建议，竖起耳朵听街议巷谈、网民“拍砖”，找准病灶，弄清要害，方能“下猛药”“治顽疾”。

敢捅“马蜂窝”，相互批评要“见底”。民主生活会成功的关键在于批评与自我批评是否做到位。然而，不少领导干部在开展批评时心存顾虑，自我批评怕掉“架子”、批评上级怕穿“小鞋”、批评同级怕伤“面子”、批评下级怕丢“选票”，民主生活会开得“一团和气”，甚至搞间接表扬，成了“歌功颂德”会，违背了初衷。相互批评要想揭得开“底子”，尝得出“辣味”，就要提高思想认识，从提升自我、关心同志、维护班子的角度，把握“团结—批评—团结”的内在逻辑，不能“为私心所扰、为人情所困、为关系所累”。要杜绝“老好人思想”，拿出敢捅“马蜂窝”的胆气，动真格、讲真话，主动“找碴”，大胆“亮剑”，红红脸、出出汗，使灵魂得到洗礼、党性得到升华。正确对待和诚恳接受同志的诤言挚语，坚持言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉，建立和谐融洽的同志关系，坚决反对党内生活庸俗化。

敢立“回音壁”，整改落实要“见效”。查摆问题的最终目的在于解决问题，推动发展。倘若“会前热闹、会后冷清”，没有写好“后半篇文章”，那么民主生活会的质量和效果不仅大打折扣，还会滋生形式主义等不良作风。领导干部要立起“回音壁”，“一篙不松”销号作战，将会前梳理的问题和谈心谈话、会上相互批评意见贯通起来，列出问题清单，拿出整改措施，对症下药，靶向施策。简单问题立即改，明确要求，立行立改；棘手问题持续改，立下“军令状”，制定“作战图”，定期“回头看”，防止久拖不决、整而不改；制度问题统筹改，突出系统思维，建立健全相关制度，实现从“解决一个问题”到“完善一套机制，解决一类问题”的跨越。把“打分器”交给党员群众，敞开大门抓整改，真开门、开大门，自觉接受党员群众监督，让党员群众来参与、来评判，把党员群众的满意度作为评价整改成效的根本标准。

“以小见大”让党员冬训“走深走新走实”

党员冬训是广大基层党员理论素养的“必修课”，也是实干担当的“练兵场”。年关将至，基层党组织要把党员冬训作为“开年第一讲”“新年第一课”“返乡第一会”，丰富培训内容、创新培训方式、提升培训质效，组织农村党员学理论、学技能、学经验，推动党员冬训全覆盖、见实效。

以“小课堂”讲清“大道理”，上连天线、下接地气，让党员冬训在学习上“走深”。开展党员冬训，首先要解决好“学什么”的问题，突出需求导向，本着农村党员“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，精心设计培训内容，提高教育培训的针对性和实用性。冬训内容既要“连天线”，坚持把思想政治建设摆在首位，突出政治高度和理论深度，邀请党校讲师、领导干部、专家教授等集中授课，引导农村党员读原著、学原文、悟原理，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神、党章党规党纪、习近平总书记关于“三农”工作的重要论述等，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；又要“接地气”，邀请农技站、畜牧站等业务骨干，为农村党员讲授作物种植、水肥管理、病虫害防治等实用技能，让冬训内容贴近农村党员生产生活实际。

以“小平台”凝聚“大合力”，线上拓面、线下抓点，让党员冬训在载体上“走新”。随着新时代党员教育工作的不断深化，对党员冬训方式提出了更高要求，不仅要保留传统的讲授式、问答式教学模式，又要多采用互动式、体验式、案例式等教学方法，让党员冬训更加生动有趣、走新入心。基层党组织要坚持“集中+分散”“线上+线下”“理论+实践”的学习模式，分期分批组织农村党员参加集中轮训，借助现代教学手段，融入音乐、视频、动漫等元素，变“照本宣科”为“寓教于乐”。把课堂搬到“田间地头”，组织农村党员到就近产业示范基地学技术、学经验，不断提高种植养殖技术。用好共产党员网、学习强国等线上学习资源，通过微信群转发学习资料，让农村党员实现“掌上读”“指尖学”。针对农村行动不便、年龄偏大的党员，以“送学到家”的方式，组建宣讲小分队，实现党员教育“全覆盖”。

以“小服务”传递“大能量”，解难帮困、推动发展，让党员冬训在成效上“走实”。党员冬训的目的，不仅仅是增强党性修养、提升党员素质、提高业务水平，拓宽眼界、增长知识、强化本领，关键是要将理论学习成果转化为解决难题、推动发展的生动实践。农村党员外出务工较多，党员冬训充分利用了农闲时节、外出务工党员集中返乡的有利时机，既能让在家党员学习农业相关的实用知识，又能让外出流动党员充分了解村上一年来的经济发展情况，为来年村上发展出谋划策。基层党组织要把党员冬训成效体现在推进乡村振兴、促进产业发展、整治村居环境、完善基层治理、安全生产排查等方面，引导农村党员主动亮身份、践承诺、树形象，既要积极投身乡村建设，学以致用、知行合一，为事业发展贡献智慧和力量，又要组织开展志愿服务活动，为敬老院老人理发、为留守儿童送学习礼包、为困难群体送去关心关爱等，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，让党员冬训取得实实在在的成效。

紧扣“真、深、实”答好民主生活会“高分卷”

民主生活会，作为党内政治生活的重要内容。各级党组织和党员干部要高度重视民主生活会，严格按照要求，紧扣“真、深、实”三个关键词，认真做好每一个环节的工作，答好民主生活会“高分卷”，让民主生活会真正成为锤炼党性的“大熔炉”、纯洁党风的“净化器”。

坚持以“真”为基，做到“真听意见、真找问题、真做批评”，确保民主生活会“不跑偏”。“真”是民主生活会的生命。只有做到真刀真枪、真心诚意，才能触及问题的实质，达到红脸出汗、排毒治病的效果。真听意见是基础。党员干部要放下架子、扑下身子，真心实意地听取群众的意见和建议。要拓宽渠道，通过座谈会、问卷调查、个别访谈等多种方式，广泛收集基层的声音。不仅要听顺耳话，更要听逆耳言，对群众反映的问题不回避、不掩饰。只有这样，才能了解到真实的情况，找准问题的根源。真找问题是关键。要敢于正视自己的不足，对照党章党规，对照初心使命，对照先进典型，深入查找自身在政治、思想、作风、能力等方面存在的问题。不能避重就轻、隔靴搔痒，要触及灵魂、深挖细究。同时，要本着对同志负责的态度，实事求是地指出其他同志的问题，做到出于公心、坦诚相见。真做批评是核心。批评与自我批评是民主生活会的重要环节。要坚决摒弃“老好人”思想，克服批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票的心理。批评要一针见血、切中要害，既要指出问题的表现，又要分析问题的根源，还要提出整改的建议。被批评者要虚心接受批评，有则改之、无则加勉，形成良好的党内批评氛围。

坚持以“深”为要，做到“深入学习、深度剖析、深刻反思”，确保民主生活会“有深度”。“深”体现了民主生活会的质量。只有深入剖析、深刻反思，才能从根本上解决问题，提升思想认识和政治觉悟。深入学习是前提。要加强理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线方针政策，学习党章党规党纪。通过学习，提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。只有理论上清醒，才能政治上坚定，才能在民主生活会上找准方向、把握重点。深度剖析是关键。对于查找出的问题，要进行深入地分析，从思想认识、党性修养、工作作风等方面深挖根源。不能只看表面现象，要透过现象看本质。要把问题放在历史的、现实的、全局的角度去思考，分析问题产生的深层次原因。只有这样，才能找到解决问题的有效方法。深刻反思是核心。要通过民主生活会，对自己的工作和思想进行全面的反思。要反思自己在履行职责、服务群众、推动发展等方面存在的不足，反思自己在党性锻炼、廉洁自律等方面存在的问题。要从反思中吸取教训，总结经验，不断提高自身的综合素质和工作能力。

坚持以“实”为重，做到“实定措施、实抓整改、实效检验”，确保民主生活会“见成效”。“实”是民主生活会的落脚点。只有实实在在地整改问题，才能让民主生活会取得实效，让党员干部和群众看到变化、得到实惠。实定措施是基础。针对查找出的问题，要制定切实可行的整改措施。措施要具体、明确，具有可操作性。要明确整改责任、整改时限，确保整改工作有序推进。同时，要建立整改台账，对整改情况进行跟踪问效，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。实抓整改是关键。整改工作要动真格、出实招，不能只停留在纸面上。要把整改工作与日常工作结合起来，与推动事业发展结合起来，做到两不误、两促进。要注重整改的质量和效果，不能搞形式主义、走过场。对于能够立即整改的问题，要马上整改；对于需要长期整改的问题，要制定计划，分步推进。实效检验是核心。民主生活会的成效最终要体现在工作的推动和群众的满意度上。要通过民主生活会，激发党员干部的工作热情和干劲，提高工作效率和质量。要以群众的获得感、幸福感、安全感为检验标准，看整改工作是否真正解决了群众的实际问题，是否得到了群众的认可和好评。

“双向发力”推动流动党员管理“提质增效”

近日，中共中央办公厅印发《关于进一步加强和改进流动党员管理工作的意见》，对做好新时代流动党员管理工作作出部署。流动党员作为党员队伍的重要组成部分，各级党组织要多方位精准发力，聚焦流动党员教育、管理、服务等难点堵点，积极探索加强和改进流动党员管理有效途径，通过流出地、流入地双向发力，确保流动党员“高飞不断线”，全面提升流动党员教育管理质效。

聚焦“定期+随机”双查双找，在动态掌握信息上精准发力，确保流动党员“流有所系”。摸清底数、掌握动态才能确保流动党员时刻不断线，这是做好流动党员管理的前提和基础。一方面，基层党组织要坚持定期摸排，利用国庆、春节等集中返乡时间，以党支部为单位集中人员、集中精力对流动党员进行“地毯式”摸排核查，详细记录流动党员一年来基本信息变化情况，确保个人信息清、流动原因清、从业情况清、联系方式清。在入户摸排核查过程中要耐心做好谈心谈话，既要知工作生活现状、知心中想法、知未来动向，也要做好“党员应主动向党支部报告个人变化情况”等规定的宣传教育，让流动党员主动履行党员责任和义务。另一方面，要建立“1+1”“1+N”等常态化联络机制，选派政治觉悟高、熟悉党务工作、善于沟通协调的支部成员与流动党员“结对子”，形成“党组织+联络员+流动党员”的互动管理模式，让党组织随时掌握流动党员思想动态、工作生活等情况，确保与流动党员始终“相牵相系”。

聚焦“线上+线下”双线教育，在培训内容方式上精准发力，确保流动党员“流有所学”。搞清楚流动党员想学什么、需要什么，按照他们易于接受的方式、最感兴趣的内容开展教育培训，才能有效破解“教育到位难”问题。一方面，各级党组织要紧贴流动党员关心关注的就业技能、劳动法规、医疗教育等内容，精心制定“学习菜单”，积极推行信息化、多样化、小切口的教育培训模式，通过制作微课堂、微视频等形式，依托共产党员网、微信群、钉钉群等平台载体实现“云端课堂”送学，将理论知识、技能知识精准配送到“指尖”、广泛传播到“耳边”，打破“时空界限”，让流动党员在工作间隙、回家途中，想学愿学、随时能学。另一方面，要建立好集中补课制度，通过“返乡恳谈会”、党员冬春训等方式，开展党务知识、政策法规、业务技能等针对性培训，同时，精选“理论干货”“关键内容”汇编成册，形成流动党员学习“口袋书”，确保流动党员“离家不离学、务工不误学”。

聚焦“赋能+聚力”双向推动，在示范作用发挥上精准发力，确保流动党员“流有所为”。一个党员就是一面旗帜，流动党员就是“流动红旗”，各级党组织要多措并举充分激发流动党员的内生动力，引导他们主动发挥先锋模范作用。一方面，要鼓励流动党员积极“亮身份、践承诺”，主动到工作所在地村（社区）报到，发挥自身特长积极参与到当地食品安全监督、矛盾纠纷调解、应急处突、助老扶幼等基层治理工作中，帮助群众解决急难愁盼问题，真正从“流入”变“融入”，以实际行动诠释党员不管在哪里、什么时候都能始终做到不忘党员身份、不忘服务宗旨。另一方面，要注重发挥流动党员活动范围广、信息灵、观念新等优势，积极搭建建言献策平台，开展“我为家乡献一策”活动，引导流动党员把在外工作的先进经验转化为推动家乡发展的“良策”。同时，打好“感情牌”，动员他们把信息、资金、技术带回家乡，领办、创办企业，带动家乡群众发展致富，积极参与家乡经济建设，努力为家乡贡献力量。

民主生活会需下好“真”功夫

目前，全国各级党委（党组）民主生活会正在有序召开。民主生活会是加强党内监督、严肃党内政治生活、发扬党内民主的重要方式，是我们党加强自身建设的重要法宝。高质量的民主生活会需下好“真”功夫，会前要“真学真查”、会中要“真批真评”、会后要“真改真治”，方能取得排毒治病、强身健体的功效。

会前“真学真查”，“统一思想”找准病根。凡事预则立，不预则废。要确保民主生活会开出成效，会前准备必不可少。需通过个人自学和集体研讨等方式，深入学习党中央关于民主生活会的规范要求，进一步统一思想、提高认识，切实增强开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。可采取面对面、座谈会等方式，推心置腹、开诚布公地进行谈心谈话，力求真正把问题谈透、思想谈通，把改进方向谈明白，绝不能遮遮掩掩、欲言又止。要敢于以自我揭短亮丑、刮骨疗毒的勇气，找准查实存在的突出问题，深刻检视剖析、深挖思想根源、找准问题症结，有针对性地制定整改措施，认真撰写对照检查材料和发言提纲，为推进民主生活会高质量开展奠定基础。

会中“真批真评”，“直击要害”辣味十足。批评和自我批评是我们党的优良传统，是我们党保持肌体健康的锐利武器，也是净化党内政治生态的重要法宝。民主生活会是否高质高效，与批评和自我批评环节是否“红脸出汗”、是否真正排毒疏堵密切相关。为此，在开展批评和自我批评时，绝不能“隔靴搔痒”“蜻蜓点水”。要发扬 “团结—批评—团结”的优良传统，摒弃“老好人”思想，开诚布公地指出存在问题、提出整改意见。在自我批评时，敢于以刀刃向内的勇气，不躲闪、不隐瞒自身问题；在相互批评时，敢于讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，狠下心、拉下脸，一针见血、直击要害，让民主生活会在“火药味”十足中起到固本培元、排毒治病的功效。

会后“真改真治”，“靶向施策”祛除痼疾。前期“对症下药”，后期“按时服药”，方能“药到病除”。虽然会前查出了突出问题，会中对症开出了治病“药方”，但并不能一开了之，因为整改落实才是其落脚点。会后，我们要坚持问题导向、结果导向，在出真招实招中扎实做好民主生活会“后半篇文章”。坚持“当下改”与“长久立”相结合原则，聚焦“问题靶心”，以“不破楼兰终不还”的坚定决心，在“改”字上狠下功夫。及时整理所查摆出的问题，列出整改台账，画好整改“路线图”，明确整改“时间表”，拟定整改“责任书”，一项一项地抓、一条一条地改。同时，定期组织整改“回头看”，公布监督渠道和整改情况，回应群众关切、接受群众监督。

精耕“党课田” 让党员教育“润物无声”

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出战略部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党课是“三会一课”的重要组成部分，讲党课是开展党员教育的重要途径。党课作为党员成长的“必修课”，各级党组织与党员骨干需用心耕耘，精耕细作“党课田”，让党课教育似春雨润物，滋养党员思想，催生奋进力量，为党和人民事业添砖加瓦。

精耕“内容田”，促党课“传真知、引前路”。党课内容质量优劣，直接决定党课成败。备好一堂党课，犹如雕琢美玉，需下足功夫。授课者当潜心钻研党的理论经典、方针政策，从党的百年奋进史中挖掘精神富矿，精准萃取关键要义。深入解析党的创新理论体系，梳理清晰理论脉络，把抽象理论通俗化，让党员吃透精神内涵，明晰党前进方向。同时，紧密贴合时代脉搏，关注社会发展浪潮、行业变革动态以及单位工作实情，将理论植入现实土壤。讲组织建设党课，关联单位团队优化；讲党性修养，对应职场操守磨砺，让党员感知理论落地生根，化作解决问题“金钥匙”，让党课成为求知“充电桩”，引领党员稳步踏上成长进阶路。

精耕“形式田”，助党课“添活力、强效能”。当下，党员学习需求多样，传统党课模式稍显乏力。创新党课形式，迫在眉睫。突破课堂讲授“围墙”，融入情景互动式党课，模拟工作难题、党性抉择场景，分组辩论、角色扮演，激发党员思考热度，变“被动听”为“主动思”。开启移动课堂，组织户外党课，走进本地历史展馆、先辈故居，于一砖一瓦、一纸一墨间触摸历史余温，让理论知识“活”起来。借数字东风，搭建线上智慧党课平台，集纳精品课程资源，供党员自主“点餐”学习；开启直播党课，远程连线专家答疑，跨越时空藩篱，拓宽学习边界。以多元创新，适配党员“口味”，为党课注入“兴奋剂”，切实提升教育成效。

精耕“实效田”，使党课“暖人心、筑同心”。党课落脚点在党员成长、组织聚力。授课者要变身“知心人”，洞察党员需求心声。摸透青年党员求新求变、渴望建功的心志，党课融入前沿知识、职场规划，助其校准人生航向；深谙老党员念旧重情、经验丰富特质，多讲红色传承、初心坚守，唤醒他们热血豪情。课后搭建交流桥，广纳意见建议，为党课“体检复诊”，按需优化。把党课打造成心灵“避风港”、奋进“加油站”，让党员汲取力量同时，感受组织关怀，凝聚团结向心力，携手共赴新征程，绘就组织工作新画卷 。

党员冬训当“明方向、拓思路、践初心”

俗话说，“冬练三九，夏练三伏。”党员冬训是提高党员素质、强化党性教育的重要途径，是陪伴党员越冬迎春的一场凝聚党员力量、武装党员头脑、建强支部堡垒的“营养盛宴”。各级党组织要精准定位培训内容，将理论学习与实践锻炼紧密结合，拓宽学习渠道，增强学习互动性，全面刷新党员冬训“成效值”，为党的事业发展注入新的活力和动力。

铸魂固本“明方向”，筑牢“理论基石”刷新党性淬炼“成效值”。党员教育培训，是锤炼党性、提纯思想的熔炉，更是党员队伍永葆生机活力的源泉。各级党组织需将党的创新理论作为冬训的“灵魂”，通过深入挖掘党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，为党员提供丰富的精神滋养。要紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员深刻理解党的理论和路线方针政策，增强政治认同、思想认同、情感认同。同时，要注重党性教育，通过重温入党誓词、参观红色教育基地、观看红色影片等形式，让党员在回望历史中坚定信仰，在缅怀先烈中汲取力量，让红色基因在新时代党员队伍中薪火相传。要结合国家发展战略及社会热点问题，引导党员思考如何将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

融智聚力“拓思路”，探索“多元路径”刷新创新模式“成效值”。激活党员教育活力，需深耕细作，融合创新理念，丰富教育手段，确保教育既接地气又富有趣味，以满足党员多元化需求。要充分利用现代信息技术，构建“互联网+冬训”新模式，通过线上学习平台、微信公众号、短视频等新媒体手段，打破时空限制，让党员随时随地都能接受到高质量的教育资源。同时，要丰富冬训形式，将传统宣讲、集中培训与互动讨论、情景模拟、角色扮演等相结合，让冬训更加生动有趣，激发党员的学习热情。要邀请党校专家、先进典型、乡土人才等，组建多元化师资队伍，为党员提供多样化的学习资源。通过举办红色故事会、观看红色电影、参观红色教育基地等活动，让党员在沉浸式体验中感悟党的精神力量，增强党性修养，拓宽学习路径，真正让党员在多元化的学习中不断成长。

知行合一“践初心”，深化“实践应用”刷新成果转化“成效值”。党员教育的关键在于将理论与实践相结合，提升党员在实际工作中的行动能力，这既是党和人民事业发展的要求，也是党员践行初心使命的必由之路。因此，要将冬训与中心工作紧密结合，引导党员在乡村振兴、环境整治等一线工作中发挥先锋模范作用，以实际行动践行党的宗旨。要注重实践锻炼，通过组织党员参与志愿服务、政策宣传、助农增收等活动，让党员在实践中锤炼党性、提升能力。同时，要建立冬训成果转化机制，将党员在冬训中的学习成果、思想感悟转化为推动工作的新思路、新举措。要注重用实践检验冬训成效，通过群众满意度调查、工作绩效考核等方式，对党员的学习成果进行量化评估，确保冬训工作取得实效。要灵活在田间地头、群众庭院、工厂车间等一线开展冬训，让党员在实践中学习、在学习中实践，真正做到知行合一。

“全程运算”巧解党员冬训“方程式”

党员冬训是党的优良传统，也是加强党员队伍建设、提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的重要途径。各地党组织要不断创新方式，用好“加减乘除”工作法，为党员冬训注入新的活力，解好党员冬训“方程式”，让冬训成为党员提升自我、服务群众的重要平台，推动党员队伍建设不断向前发展。

聚焦“学什么”做好“加法”，丰富培训内容，拓宽学习渠道，推动党员冬训“时时可学”。在党员冬训中，加法主要体现在丰富培训内容和拓宽学习渠道上。一方面，党组织可以结合当前形势和任务，制定详细的培训计划，确保培训内容既有针对性又有实效性。另一方面，党组织可以充分利用现代科技手段，如网络、微信、APP等，为党员提供多样化的学习渠道和资源。例如，可以建立党员学习微信群，定期推送学习资料；可以开发党员学习APP，方便党员随时随地学习；还可以利用远程教育平台，组织党员观看专家讲座、优秀党员事迹等。

聚焦“怎样学”做好“减法”，精简培训形式，注重实际效果，推动党员冬训“处处深学”。在党员冬训中，减法主要体现在精简培训形式和注重实际效果上。一方面，党组织可以摒弃传统单一的培训形式，如讲座、报告等，采用更加灵活多样的培训方式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发党员的学习兴趣和参与度，提升党员的思想觉悟和政治素质，更加坚定理想信念和宗旨意识。另一方面，党组织可以注重培训的实际效果，通过考试、考核等方式检验党员的学习成果，提高党员的业务能力和工作水平，确保冬训取得实效。

聚焦“谁来教”做好“乘法”，发挥示范作用，扩大培训效果，推动党员冬训“事事验学”。在党员冬训中，乘法主要体现在发挥示范引领作用和扩大培训效果上。在党员冬训中，注重实效是根本目的。只有确保冬训取得实效，才能真正提升党员素质和能力；只有确保冬训取得实效，才能推动各项工作的开展。一方面，党组织可以选拔优秀党员作为学习标兵或讲师，通过他们的示范引领作用，带动其他党员积极参与学习。另一方面，党组织可以组织优秀党员到基层一线、农村社区等地开展宣讲活动，将冬训成果转化为实际行动，为群众解决实际问题。同时，党组织还可以通过媒体宣传、表扬奖励等方式，扩大冬训的社会影响力和示范效应。

聚焦“谁来学”做好“除法”，消除学习障碍，确保全员参与，推动党员冬训“人人爱学”。在党员冬训中，除法主要体现在消除学习障碍和确保全员参与上。一方面，党组织可以针对部分党员存在的工学矛盾、年龄偏大等问题，采取灵活多样的学习方式，如送学上门、结对帮扶等，确保每个党员都能参与学习。另一方面，党组织可以加强对党员的关心关爱，帮助解决他们的实际困难和问题，增强党组织的凝聚力和向心力。同时，党组织还可以建立健全学习激励机制，对表现突出的党员给予表扬奖励，激发党员的学习积极性和创造性。

“点上发力”推动流动党员管理“招招给力”

近日，党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议的形式在京召开。中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰强调，要健全落实党员管理监督机制，严格党的组织生活，加强流动党员管理。流动党员是基层党员队伍的重要组成部分，基层党组织要在精准摸底、教育引导、作用发挥上给出“真招、实招、硬招”，确保流动党员“流而有序”“流而有学”“流而有为”。

聚焦“流入+流出”双联共管“支撑点”，在精准摸底上出“真招”，确保联系“不断线”、流动“更有序”。摸清底数、掌握实际情况是做好流动党员管理的前提。针对流动党员居住分散、流动性强、构成复杂的特点，要积极构建“流入地+流出地”双联共管体系，推动流入地与流出地联动开展双向摸排，将流动党员的基本情况、流动去向、流出时间、流动频次、务工工种、生活状况等全面摸底排查，精准掌握动向。充分发动志愿者、网格员进小区、进企业、进村社开展“地毯式”摸排，通过入户走访、电话询问等方式，分层分类对辖区流动党员情况进行全面细致调查摸底，建立“一支部一台账”，明确专人负责，强化动态跟踪，确保信息全、底数清、情况明。同时，要搭好平台，在流动党员相对集中的地方建立流动党员党支部，通过设立“流动党员服务窗口”“流动党员暖心服务站”等，让流动党员能及时找到组织，有“家”可依。同时，流出、流入地党组织要做到“无缝对接”，建立“2+N”常态联系机制，由流入、流出地党组织指定一名党员做好日常联络工作，两地双向反馈流动情况，确保流动党员动态及时掌握、问题及时解决、关爱及时送达。

聚焦“线上+线下”双线教育“关键点”，在教育引导上出“实招”，确保思想“不掉队”、流动“更有学”。流动党员长期在外务工，很难有固定的学习时间与地点，参与组织生活不规律，容易出现学习上“缺课”、理论上“漏学”、思想上“掉队”等现象。基层党组织就要立足实际、创新形式，坚持党员流动到哪里，学习教育就跟进到哪里。充分运用“互联网+”手段，打造“云端课堂”，使流动党员通过指尖学习充电提能。实行“1+1+N”结对帮学机制，通过党支部书记、优秀党员对口联系流动党员，依托微信群、钉钉、QQ等新媒体载体，积极推送各类党课学习资料，定期为流动党员开展直播教学，组织他们紧密围绕党的创新理论开展线上学习、进行云端研讨，让流动党员利用碎片时间进行系统学、深入学，引导他们坚定理想信念、坚守共产党人精神追求。同时，要紧扣流动党员行前、外出、返乡三个重要时间节点，组织召开座谈会、专题培训会、集中研讨会等，坚持求实、为实导向，专业化、细致化的分层次集中教育，让流动党员在学习理论、交流研讨中，砥砺初心、淬炼党性。

聚焦“赋能+聚力”双向推动“着力点”，在作用发挥上出“硬招”，确保责任“不缺位”、流动“更有为”。“在党旗下流动、在流动中生辉”，一名党员是一面旗帜，每一位流动党员就是一面流动的旗帜，流动着资源和技术，是助力发展的“宝贵财富”。基层党组织要发挥桥梁纽带作用，搭建流动党员发挥作用的平台，引导他们主动担起“建设他乡、服务老乡、回报家乡”的责任。要坚持把流动党员管理服务与基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作相结合，打好“双招双引”组合拳，鼓励支持有能力的党员就地、返乡创业就业，在经济发展、富民惠民等方面发挥带头作用。流入地党组织要发掘具有“头雁”引领能力的党员，鼓励他们以党员志愿者的身份，积极参与政策法规宣传、人居环境整治、矛盾纠纷调解等“一线工作”，引导他们亮身份、做表率、树形象。流出地党组织要充分发挥流动党员见多识广、联系广泛等优势，利用他们返乡时机，召开人才回乡恳谈会等活动，让他们为家乡发展建言献策。同时，积极搭建创业平台，吸引流动党员带资金、带技术、带项目返乡创业、抱团发展、赋能成长，助力家乡发展迈入新台阶、开创新局面。

“招招给力”让党员教育管理“步步为赢”

近日，党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在北京召开。党员教育管理是党的建设的重要组成部分，是保持党的先进性和纯洁性、增强党的凝聚力和战斗力的重要途径。党员教育管理是一项长期而艰巨的任务，各级党组织要通过“精准施策、创新方式、情感关怀、制度保障”等系列措施，推动党员教育管理有“度”可循，不断提升党员队伍的凝聚力和战斗力，为实现党的各项事业提供坚强的组织保障。

坚持“精准施策”，在内容设置上出“实招”，走好统筹规划“基础一步”，确保党员教育管理的“精度”。党员教育管理需要精准施策，针对不同党员群体的特点和需求，制定个性化的教育管理方案。精准识别党员需求。各级党组织要深入了解党员的思想动态、工作生活情况和学习需求，通过问卷调查、个别访谈等方式，掌握党员的真实想法和实际需求。在此基础上，制定切实可行的教育管理计划，确保教育内容与党员需求相契合。分类施策，因材施教。针对不同类型的党员，采取不同的教育管理策略。例如，对年轻党员要注重理想信念教育，激发他们的爱国热情和奋斗精神；对老党员则要注重传承红色基因，弘扬党的优良传统和作风。同时，还要根据党员的职业特点、文化程度等因素，灵活调整教育管理内容和方式。建立反馈机制，持续改进。在教育管理过程中，要建立有效的反馈机制，及时收集党员的意见和建议，对教育管理效果进行评估。根据评估结果，及时调整教育管理策略，确保教育管理工作的持续改进和优化。

创新“方式方法”，在组织过程上出“新招”，走好程序步骤“关键一步”，提升党员教育管理的“效度”。在新时代背景下，传统的党员教育管理方式已经难以满足党员的需求和期望。因此，我们需要不断创新方式方法，提升教育管理的效果。运用新媒体技术。要充分利用互联网、大数据、人工智能等新媒体技术，打造线上线下相结合的教育管理平台。通过开设网上党校、微信公众号、短视频平台等渠道，为党员提供便捷、高效的学习资源和交流平台。开展实践教学活动。要注重实践教学环节的设计和实施，通过组织参观学习、社会实践、志愿服务等活动，让党员在实践中增长见识、锤炼品质、提升能力。同时，还可以将实践教学与理论教学相结合，形成优势互补、相互促进的教育管理模式。推广典型示范引领。要注重发现和培养身边的先进典型和优秀党员，通过他们的示范引领作用，激发广大党员的积极性和创造力。通过举办先进事迹报告会、开展向先进典型学习活动等方式，让党员在榜样的引领下不断成长和进步。

注重“情感关怀”，在凝聚人心上出“真招”，走好作用发挥“落地一步”，增强党员教育管理的“温度”。党员教育管理不仅要注重制度约束和理论学习，还要关注党员的情感需求和心理健康。加强人文关怀。各级党组织要关注党员的生活和工作情况，及时帮助他们解决困难和问题。通过定期开展谈心谈话、走访慰问等活动，了解党员的思想动态和心理状态，给予他们必要的关心和支持。营造和谐氛围。要营造一种积极向上、和谐融洽的党内氛围，让党员感受到党组织的温暖和关怀。通过组织丰富多彩的文体活动、志愿服务等活动，增强党员的归属感和荣誉感。强化心理疏导。针对部分党员可能存在的心理问题，要提供专业的心理疏导和咨询服务。通过邀请心理咨询师开办讲座、开展心理健康辅导等活动，帮助党员缓解压力、调整心态，提高他们的心理素质和抗压能力。

强化“制度保障”，在常态长效上出“大招”，走好机制健全“长远一步”，加大党员教育管理的“力度”。制度是党员教育管理工作的基石，只有建立健全的制度体系，才能确保教育管理工作的规范化和长效化。完善党员教育管理制度。各级党组织要制定和完善党员教育管理制度，明确教育管理的目标、任务、内容、方式和要求。同时，要加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度得到有效落实。落实党员教育责任。要明确各级党组织和党员领导干部在党员教育管理中的责任和义务，确保每个党员都能接受到及时、有效的教育管理。同时，要加强对党员教育管理工作的考核和评估，将考核结果与党员干部的选拔任用、评先评优等工作挂钩。加强制度建设与落实。要注重制度建设的科学性和可操作性，确保制度能够真正落地生根。同时，要加强对制度执行情况的监督检查和问责处理，对违反制度的行为进行严肃处理，维护制度的严肃性和权威性。

执笔、持尺、挥锤 确保民主生活会取得实效

岁末年初，各地各级党组织正在有序地召开民主生活会。民主生活会，是党内政治生活的重要内容，是我们党加强自身建设的重要法宝，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。在新时代，要通过真诚交流、深入反思、扎实整改，确保民主生活会取得实实在在的成效，为党的事业发展注入强大动力。

执“真诚之笔”，“以人为镜”绘就交流“明镜图”。习近平总书记强调：“人与人交往在于言而有信，国与国相处讲究诚信为本。”同样，在民主生活会上，真诚交流是发现问题、揭示短板的关键。真诚交流，就是要摒弃形式主义、官僚主义，以实事求是的态度，敢于讲真话、讲实话，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。通过他人的意见和建议中审视自己，找出自己看不到的问题，虚心接受他人的批评，不回避、不掩饰，将其视为改进自身的宝贵财富。同时，也要敢于对他人提出批评，出于公心、真心，帮助同志发现问题、解决问题，共同进步。通过这种真诚的交流，我们能够全面、客观地认识到自身存在的短板，无论是在工作能力、工作作风，还是在思想认识、党性修养等方面。只有找准了短板，才能为后续的改进和提升明确方向。

持“反思之尺”，“反躬自省”量出问题的“症结源”。“君子检身，常若有过。”习近平总书记引用的这句话，强调了党员干部要时刻保持自我反省的意识。在民主生活会上，仅仅揭示短板是不够的，还需要深入反思问题产生的内在原因。深入反思，需要我们静下心来，从思想根源、工作方法、制度机制等多个层面进行剖析。从思想上，检查自己是否存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄、党性原则不强等问题；从工作方法上，思考是否存在方式不当、效率不高、创新不足等情况；从制度机制上，分析是否存在漏洞、不合理之处，导致问题的滋生和反复。通过“反躬自省，扪心自问”，真正触及问题的本质，找到问题的症结所在，才能为制定有效的整改措施提供依据，从根本上解决问题，而不是仅仅停留在表面，头痛医头、脚痛医脚。

挥“实干之锤”，“锲而不舍”筑牢整改的“长效堤”。民主生活会后的整改落实阶段，要有坚韧不拔的毅力和决心，扎实整改，是民主生活会取得实效的关键环节，也是检验党员干部是否真正做到言行一致、是否具有担当精神的重要标志。对于在民主生活会上查摆出的问题，要列出详细的整改清单，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。整改过程中，要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，一项一项抓落实。建立长效机制，通过完善制度、加强监督等方式，防止问题反弹，加强对党员干部的日常教育、管理和监督，将作风建设纳入绩效考核、干部选拔任用等工作中，从制度层面保障作风的根本转变。只有这样，才能真正达到召开民主生活会的目的，推动党的建设和各项事业不断发展。

“精选”“精育”提升党员发展“含金量”

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”党员队伍的不断发展壮大，是保持党的生机与活力的重要源泉。发展党员工作，为党和国家的事业发展注入源源不断的动力。在新时代，要高度重视发展党员工作，确保党员队伍的先进性和纯洁性。

要恰似“千淘万漉”般把好“入口关”，严格标准选好苗。习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在于培养造就一代又一代可靠接班人。”发展党员，首先要严格标准选好苗。“贤良之士众，则国家之治厚。”只有经过千淘万漉，才能选出真正优秀的人才加入党组织。政治标准是发展党员的首要标准，要始终把政治标准放在首位，确保发展对象政治上合格，要认真考察发展对象的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律，确保在政治上可靠。同时，既要严格能力标准，也要严格作风标准，认真考察发展对象的工作能力、学习能力、创新能力、组织协调能力，各级党组织还要注重在基层一线、艰苦岗位、急难险重任务中发现和培养发展对象，引导发展对象在实践中锻炼成长，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到清正廉洁、勤勉敬业。

要犹如“润物无声”般细琢“美璞玉”，精心培育铸忠诚。习近平总书记指出：“培养造就一代又一代可靠接班人，是党和国家事业发展的百年大计。”发展党员，不仅要选好苗，还要精心培育，“育才造士，为国之本。”要通过集中培训、专题辅导、个人自学等方式，组织发展对象认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，学习党的历史、党的优良传统和作风，学习党章党规党纪，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治觉悟和理论水平。还要注重教育的针对性和实效性，根据发展对象的不同特点和需求，制定个性化的教育方案，确保教育效果。各级党组织要通过组织发展对象参加党内生活、开展志愿服务、进行党性分析等方式，在实践中不断增强党性观念和党性修养，组织发展对象学习优秀共产党员的先进事迹，激励发展对象见贤思齐、奋发进取，确保始终保持共产党员的先进性和纯洁性。

要恰似“扶摇直上”般实干“显担当”，发挥作用展风采。习近平总书记强调：“当干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”发展党员，最终目的是让他们发挥先锋模范作用，展现风采。“疾风知劲草，板荡识诚臣。”要引导发展对象立足本职岗位，认真履行职责，努力工作，创造一流业绩。督促发展对象学习业务知识，提高工作能力和水平，服务群众，为群众办实事、解难题，弘扬正气，抵制不良风气，引领广大党员和群众共同进步。急难险重任务是考验党员干部的“试金石”，要组织发展对象在急难险重任务中挺身而出，冲锋在前，发挥突击作用。“功以才成，业由才广。”发展党员工作是党的建设的一项基础性工作。要以高度的政治责任感和使命感，认真做好发展党员工作，为党和国家的事业培养造就一代又一代可靠接班人，让信仰的璀璨星辰照亮新时代的前行之路。

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