近日，《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）正式印发，明确提出新时代党员教育需“精准发力、守正创新”。面对新形势新任务，党员教育要突破传统桎梏，要用好“理论钥匙”夯实信仰根基，善用“实践钥匙”锤炼实干本领，巧用“数字钥匙”激活教育效能，为党员队伍“赋能增效”，开辟新时代党员教育新境界。

用好“理论钥匙”，深挖思想富矿，筑牢党员教育培训的信仰根基。理论是行动的先导，思想是实践的指南。《规划》强调，要“坚持不懈用党的创新理论武装头脑”，这要求党员教育必须以用党的创新理论武装全党为首要政治任务，让真理之光照亮前行之路。要学深悟透“必修课”，让思想浸润“有深度”。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，通过“三会一课”、专题读书班等形式，原原本本学原文、逐字逐句悟原理。要活用红色“活教材”，让党性教育“有温度”。依托红色教育基地、革命遗址等资源，打造“沉浸式课堂”，让党员在重温入党誓词、聆听英烈故事中感悟“革命理想高于天”的精神伟力。要建立机制，确保理论学习常态化、长效化。

用好“实践钥匙”，贯通学用链条，锻造党员服务群众的硬核本领。实践是检验真理的唯一标准，也是党员教育的最终落脚点。《规划》提出“学用结合、知行合一”，要求教育成果必须转化为服务群众的实际行动。一线练兵“搭舞台”，让能力提升“有抓手”。将课堂搬到乡村振兴一线、基层治理现场，组织党员参与矛盾调解、产业发展等实务，在“田间课堂”中练就真功夫。问题导向“开药方”，让培训内容接地气。通过问卷调查、座谈交流精准对接党员需求，针对农村党员开设惠农政策解读课程，针对社区党员设计网格治理实训，实现“缺什么补什么”。先锋行动“树标杆”，让教育成效看得见。开展“党员承诺践诺”“先锋岗创建”活动，引导党员在防汛救灾、助企纾困中亮身份、作表率，把“民生清单”转化为“履职清单”。

用好“数字钥匙”，突破时空壁垒，激活党员教育智慧的“云端引擎”。数字化浪潮为党员教育插上“智慧翅膀”。《规划》强调“用好信息化手段”，推动教育从“面对面”向“屏对屏”延伸，实现教育资源的普惠共享。云端课堂“全覆盖”，让学习资源“触手可及”。依托共产党员网、党建微信公众号等平台，开发微党课、短视频课程，让党员利用碎片化时间“掌上学”“随时看”。数据画像“精准教”，让教育供给“量体裁衣”。运用大数据分析党员学习轨迹和能力短板，生成个性化“学习图谱”，为青年党员推送“数字经济”课程，为老党员定制“党史有声书”。虚拟技术“强体验”，让教育形式“鲜活生动”。引入VR技术还原革命场景，通过“云端重走长征路”“线上红色展馆”等沉浸式体验，让历史“活起来”、教育“潮起来”。

党员教育培训的“三把钥匙”，既是方法论，更是路线图。用“理论钥匙”凝心铸魂，以“实践钥匙”攻坚克难，借“数字钥匙”破题创新，有助于真正将《规划》要求转化为党员队伍建设的生动实践，锻造出一支信仰坚定、本领过硬、敢闯敢拼的党员先锋队，为强国建设、民族复兴注入不竭动力！

 紧扣三个方面让党员教育培训更到位

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的重要基础性工作，是提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的有效途径。各级党组织要做好党员教育管理这篇大文章，就要紧扣凝心铸魂、守正创新、学以致用三方面，着力锻造堪当重任的高素质党员队伍。

紧扣凝心铸魂，丰富理论课堂，在悟真理、强党性中推动培训内容入脑更入心。党员只有深刻理解和掌握党的创新理论，才能更好地指导实践、推动工作。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党员教育培训的核心内容，各级党组织必须以用党的创新理论武装全党为首要政治任务，组织广大党员读原著、学原文、悟原理，在逐字逐句研读中切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求，教育引导党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。要传承红色基因、赓续红色血脉，用好用活本地红色教育资源，制定精品研学路线，教育引导广大党员在身临其境中接受革命传统教育，不断增强党性修养，推动党员教育培训入脑更入心。

紧扣守正创新，深化教学创新，在拓载体、活形式中推动培训质效提速更提能。党员教育培训工作要取得实实在在的效果，就要在培训方式方法上求活求新。各级党组织要畅通云端学习渠道，利用共产党员网、优秀党员教育电视片、微党课等在线资源，打造党员教育“云课堂”，建成“24小时不打烊”的学习阵地。要强化实践教学场景，按照“点单—接单—派单”模式，深入拓展送训下乡活动，通过田间课堂、车间实训、基层蹲苗等形式，突出实用实训，推动党员在乡村振兴、科技创新一线锤炼本领。要整合优质教育资源，邀请专家学者、优秀党员授课，善用基层语言，让教学内容贴近农村实际、符合农民需求才能激发党员坐下来听、围起来谈、走出去干的积极性与主动性，确保培训质效提速更提能。

紧扣学以致用，打造实践课堂，在重转化、勇担当中推动培训成果落地更落实。学习的目的全在于运用，党员教育的最终目的在于引导广大党员用理论知识和先进思想指导实践、推动工作。各级党组织要树牢实践导向，将学习内容与乡村振兴、政策法规宣传、人居环境整治等中心工作相结合，引导党员在学中干、在干中学，真正实现党的教育“润物细无声”。要结合群众“大走访”活动、党员志愿服务活动、双报到等，动员党员主动到田间地头、小区楼宇、群众身边，在关心交流中了解群众的急难愁盼，帮助解决困难问题，让广大党员真正成为群众身边的知心人。要定期开展“回头看”，完善考核评估机制，通过学员讨论、群众评价、总结提升等机制，强化成效转化运用，让教育培训成果落地更落实。

在“学、干、谋”中提升党员教育培训实效

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），对进一步加强党的创新理论武装、锻造过硬党员队伍、不断增强党的创造力凝聚力战斗力具有十分重大的意义。新征程上，各地各部门要持续深化理论学习、强化实干导向、推进守正创新，不断提升党员教育培训实效。

学在深处，强化政治引领，强化理论学习。学之愈深，知之愈明。这次《规划》中明确提出，党员5年内参加各类集中学习培训累计不少于20天或160学时，党的创新理论教育学时应占总学时的50%以上。这种目标要求上的变化，深刻传达出我们党对深化党的创新理论武装的高度重视。各地各部门要引导党员深学细悟党的创新理论，切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求和贯穿其中的立场观点方法，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。要突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，结合各地区实际，精心设计培训专题，组织党员把全面学和重点学结合起来，把理论学和实践学结合起来，在学懂弄通做实上下功夫，坚持不懈用新时代党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。

干在实处，聚焦服务大局，注重实践实效。习近平总书记曾经指出，“我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。”当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，这要求广大党员既要政治过硬，也要本领高强。党员分布在不同领域、不同岗位，承担着不同职责和具体任务，必须增强培训的针对性实效性。《规划》围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业这一新时代新征程党和国家的中心任务，把握党员队伍分布特点和组织体系运行规律，着重明确了各类党员专题培训的责任主体，同时还强调整体联动。新征程上，各地各部门要以《规划》为蓝图，坚持因需施教、精准施策，针对不同行业、领域、群体、岗位的需求和特点，加快构建既各有侧重、又整体联动的教育培训体系。要把党员教育培训与“我为群众办实事”等活动结合起来，推动培训效能转化为服务群众、助力发展、攻坚克难的能力和水平。

谋在新处，聚焦守正创新，革新方法载体。明者因时而变，知者随事而制。党员教育培训是一项系统工程，需要统筹各方面资源力量，形成有力有序有效的工作新格局。这次《规划》中强调，要丰富方法载体，抓好党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等日常教育，规范脱产培训，完善基本培训，办好党员教育信息化平台，用好视频集中培训等方式，让优质教育资源直达一线、覆盖基层。新征程上，各地各部门要围绕信息化时代背景下的党员宣传教育工作布局，充分利用5G、AI、大数据等信息化手段，通过开设“云端微课堂”“指尖微党课”等手段，着力打破时间和空间限制，让党员随时可学、随时可看。要谋划开展红色研学、案例比学、实地教学等手段，打破传统“课堂式”单一授课模式，充分调动广大党员学习积极性、主动性，推动做到学信行统一、学思用贯通，切实激活党员教育培训“一池春水”。

“招招给力”让党员教育培训“精准有力”

党员教育培训是党的建设基础性工程，是永葆党的先进性和战斗力的关键抓手。近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。面对新时代党员教育的多元需求与复杂挑战，需以“招招给力”的创新思维，在内容设置、形式创新、成果转化上持续发力，实现教育管理的“精准有力”。

在培训内容上出“真招”。党员教育培训要“精准”，应以需求为导向，通过“小切口”撬动思想教育的“大格局”。精准需求调研，找准教育“靶心”，通过建立“双向反馈”机制，开展问卷调查、个别访谈、大数据分析等，动态掌握党员的思想困惑、能力短板和实践需求。对年轻党员强化理想信念教育，对老党员深化红色基因传承，对基层党员侧重治理能力提升，确保内容与需求高度契合。要分层分类施教，构建“立体化”内容体系，按党员职业、年龄、岗位等维度分类设计课程。对机关党员突出政策理论与作风建设，对企业党员聚焦技术攻坚与产业政策，对农村党员强化乡村振兴与实用技能，形成“一类一策”的差异化内容供给。建立健全动态调整机制，确保内容“常学常新”。结合党的创新理论成果、重大决策部署及社会热点，定期更新课程库。建立“理论学习+实践案例+政策解读”三位一体内容框架，推动教育内容与时俱进、贴近实际。

在形式创新上出“妙招”。传统教育模式难以适应信息化时代党员的学习习惯，创新探索混合式教学模式，打造“沉浸式”体验，推行“线上+线下”双轨并行。线上依托“云端课堂”、移动终端等平台，开发微党课、短视频、互动答题等；线下通过“车间微课堂”“庭院党课”等场景化教学，增强学习的便捷性与感染力。强化互动参与，激活“主体性”角色，形式上引入案例研讨、情景模拟、角色扮演等。通过“揭榜挂帅”“金点子征集”等活动，鼓励党员在破解发展难题中深化理论学习，实现“学思用贯通”。强化激励保障，通过建立“学习积分+实践考核”双轨评价机制，形成“比学赶超”的良性竞争氛围。

在成果转化上出“实招”。党员教育的最终目标是推动学用结合，需打通从理论到实践的“最后一公里”。完善学用结合机制，建立“教育培训—实践锻炼—成效评估”闭环链条。如在基层治理、产业攻坚等领域设立“党员责任区”“先锋岗”，将学习成果转化为解决实际问题的能力。健全长效评估体系，通过跟踪回访、群众评议、项目验收等方式，评估党员在推动发展、服务群众中的实际表现。将评估结果纳入党建考核体系，倒逼教育实效提升。发挥成果辐射效应，鼓励党员将学习成果转化为经验分享、政策宣讲、技术推广等行动，形成“一人带一片”的辐射效应。

党员教育培训“精准有力”，既是方法论，更是实践论。从“小切口”的内容革新，到“小鼓励”的形式创新，再到“小点滴”的成果转化，每一“招”都需紧扣党员需求、时代脉搏和发展大局。唯有如此，才能将教育培训的“软实力”转化为推动党的事业发展的“硬支撑”，为中国式现代化建设锻造一支忠诚、干净、担当的党员队伍。

与“实”俱进 推动党员教育培训提质增效

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。作为党的建设基础性经常性工作，党员教育培训是保持党的先进性和纯洁性、增强党的凝聚力和战斗力的重要途径。各级党组织要积极探索党员教育培训的新路径、新举措、新方法，与“实”俱进推动党员教育培训提质增效。

在丰富培训内容上出实招，坚持凝心聚力、固本培元，让党员教育培训走深走心。“求木之长者，必固其根本。”党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。理论武装是党员教育培训的基石，各级党组织要突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，把党的创新理论作为党员日常学习教育“必修课”，通过“三会一课”、主题党日等，全方位提升党员的理论素养。要坚持常抓不懈，持之以恒，把党性教育贯穿党员教育培训始终，教育引导广大党员干部把原著原文学懂弄通，将党的创新理论内化为精神坐标、外化为行动自觉，夯实信仰之基、锤炼忠诚品格。同时，要用好用活本地红色资源禀赋，将革命博物馆、纪念馆、党史馆等实体性红色资源整合利用，打造鲜活生动的教材和精品学习体验线路，引导党员干部传承红色基因、赓续红色血脉。

在健全学习形式上用实功，坚持精准施教、创新载体，让党员教育培训有声有色。面对党员队伍规模庞大、结构多元的特点，各级党组织要聚焦党员教育培训面临的新形势、新任务、新要求，坚持精准施教、因材施教，一方面，要分级分类开展专题培训，注重体现不同领域、不同群体特点，统筹好事业需要、组织要求、个人需求，量身定制培训内容，让培训“供”与“需”精准对味。另一方面，要充分运用信息技术，推动线上线下教育融合，借助智慧党建平台、开发多媒体课程资源，通过网络直播自主学、视频回看重点学、线上分组研讨学，调动党员干部的学习积极性和教育实效性。同时，要积极探索丰富培训模式，灵活运用案例式、研讨式、体验式、情景式等教学方式，让党员教育培训既接地气又聚人气，不断增强党员教育的生动性和吸引力。

在强化学以致用上求实效，坚持以学促干、知行合一，让党员教育培训见行见效。当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，对党员干部的能力本领提出了更高的要求。各级党组织要将党员教育成效落脚在服务为民、工作争先上，一方面，要将党员教育培训与中心工作紧密结合，引导党员干部将所学知识与实际工作相结合，让党的创新理论成为党员行动的源头活水。另一方面，要通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员突击队等形式，组织引导党员干部立足岗位担当作为，更好激发党员干事创业热情。同时，推动教育培训从阶段性任务向终身学习转变，实现“苟日新，日日新，又日新”的持续精进，不断把所思所学转化为增进民生福祉的实际行动和推动高质量发展的强大动力，为推进中国式现代化注入不竭动能。

“三维赋能”让党员教育培训提质增效

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是全面提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性的重要保证。各级党组织要持之以恒抓好党员教育培训这项基础性、经常性、先导性工作，在思想引领、形式创新、学用转化上精准发力，让党员教育培训走深走实，提升党员队伍素质，不断增强党的创造力凝聚力战斗力。

以学为基、凝心铸魂，强化思想浸润。思想建设作为党的基础性建设，其重要性不言而喻。要构建稳固的思想根基，必须强化理论学习。各级党组织要始终把政治理论学习摆在首位，坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想定向领航，严格落实“第一议题”，健全党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等制度，抓实党员经常性教育，紧跟党的理论创新步伐，不断丰富学习内容，常态长效加强学习，教育广大党员旗帜鲜明讲政治，不断提高政治觉悟和政治能力，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。深入挖掘和利用本地红色资源，打造“红色课堂”，引导广大党员从党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验中汲取力量，不断增强党性修养、提升思想境界，筑牢对党绝对忠诚的思想根基。

与时俱进、守正创新，丰富教学形式。只有采取灵活多样、有趣有效的教学方式方法，才能增强党员教育培训的吸引力和感染力。各级党组织要持续探索行之有效的培训方法，在用好集中培训、集体学习等传统的教育方式的基础上，大胆突破创新，丰富党员教育培训形式，运用好情境式、沉浸式、案例式、研讨式等新授课模式，引导党员干部积极参与、主动实践，变要我学为我要学，营造“走马观花不如下马看花”的学习氛围，让培训有内涵、有回味。充分发挥“互联网＋”的作用，依托共产党员网、学习强国以及各级各类微信公众平台等便捷有效的线上学习阵地，将课堂搬上“云端”，把党员干部碎片化时间装进“口袋”，多渠道推动党员教育培训由集中性向常态化、多样化转变，构建人人爱学、处处可学、时时能学的开放式教学矩阵，让党员教育更智慧化、更具时效性。

量身定制、精准施训，推动学用转化。习近平总书记强调，“必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民。”各级党组织要坚持把为民服务作为检验党员教育成效的“试金石”，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，深入了解农村党员、机关党员、退休党员等不同领域、不同类别党员的培训需求，量身定制培训内容，实施党员“滴灌式”培训，推行差异化、个性化教学，让培训供需精准对接。坚持一线锻炼和专业训练相结合，侧重乡村振兴、基层治理、重大项目建设等工作重点，把培训课堂延伸至田间地头、工厂车间、服务一线，搭建多样化的实践平台，引导广大党员发扬良好学风，在学以致用、知行并进中经受锻炼、磨砺品质、锤炼作风、增长才干，更好地为人民群众谋幸福、为国家发展做贡献，推动教育培训成果不断转化为推动工作的实际成效。

凝心聚力写好党员教育培训“大文章”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的重要举措。各级党组织要凝心聚力，写好党员教育培训这篇“大文章”。

瞄准靶向定标，强化统筹谋划。精准是党员教育培训的基础。只有找准方向、明确目标，才能有的放矢，避免培训工作流于形式。切准时代脉搏。党员教育培训要紧跟时代步伐，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，引导党员深刻认识我国发展面临的新形势新任务新挑战，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使党员在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。把准党员需求。不同领域、不同岗位的党员，其知识结构、工作需求和思想状况存在差异。要充分考虑这些差异，进行精准分类施策。对于机关党员，可侧重于政策解读、领导能力提升和服务意识培养；对于农村党员，重点围绕乡村振兴战略，开展农业技术培训、农村基层治理等方面的课程；对于企业党员，则聚焦于企业发展、科技创新、市场竞争等内容，提高培训的针对性和吸引力。对准聚焦问题。党员教育培训要坚持问题导向，聚焦党员在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，通过深入调研、广泛征求意见等方式，找准问题根源，制定针对性的培训方案。

优化方式方法，深挖内涵价值。党员教育培训不仅要注重知识的传授，更要深入挖掘内涵，提升党员的思想境界和理论素养。深化理论学习。要引导党员读原著、学原文、悟原理，通过举办专题讲座、研讨交流、线上学习等多种形式，让党员深入学习理论知识，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。同时，要注重理论联系实际，引导党员将所学理论运用到实际工作中，提高运用科学理论解决实际问题的能力。深植党性修养。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。要把党性修养作为重要内容，通过开展党性教育专题培训、组织参观红色教育基地、重温入党誓词等活动，引导党员坚定理想信念，牢记初心使命。教育党员自觉遵守党的纪律和规矩，增强党性观念和组织纪律性，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。同时，要注重培养党员的道德品质和职业操守，引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观。深入思想交流。思想交流是党员教育培训的重要环节，要通过组织党员开展小组讨论、主题演讲、案例分析等活动，促进党员之间的思想碰撞和交流。在交流过程中，引导党员分享自己的学习体会、工作经验和生活感悟，相互启发、相互学习、共同提高。同时，要鼓励党员勇于发表自己的观点和看法，敢于直面问题和矛盾，通过思想交流，达到统一思想、凝聚共识的目的。

坚持求真务实，注重学做合一。党员教育培训的最终目的是推动工作、促进发展。因此，要坚持求真务实，将培训成果转化为实际行动和工作成效。压实培训责任。要明确各级党组织的主体责任和相关部门的工作职责，加强对培训工作的组织领导和统筹协调，形成工作合力。党组织书记要亲自抓、负总责，确保培训工作落到实处。落实培训内容。要注重加强培训内容的把关审核，紧密结合实际工作，注重案例教学和实践操作，通过实际案例分析和模拟演练，让党员掌握解决实际问题的方法和技巧。实现成果转化。党员教育培训的成果要体现在推动工作、促进发展上。要引导党员将所学知识运用到实际工作中，转化为工作思路和工作方法，推动各项工作取得新进展。同时，要及时总结培训工作中的好经验、好做法，形成长效机制，不断提高党员教育培训工作的质量和水平。

“精准滴灌”到“学用相长”看党员教育新图景

近日，中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为新时代党员教育培训工作指明了方向。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，要扎实推进党员教育培训工作，打造一支本领高强、素质过硬的党员队伍。

精准滴灌，让党员教育“靶向”更准。党员队伍作为党的事业的坚实基石，成员来自不同领域、身处不同岗位，他们的知识储备参差不齐，工作诉求各不相同，思想困惑也千差万别。倘若采用“一刀切”“一锅煮”的教育模式，不仅难以满足党员的多元需求，还容易流于形式。《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》极具针对性，对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域党员的专题培训工作，逐一明确了主要任务、重点内容以及实施路径。这一举措精准对标不同领域、岗位党员的实际状况，恰似量体裁衣般贴合，为党员教育培训工作提供了科学指引。开展党员教育培训，需紧密贴合各领域党员的实际情况，依据人员差异、地域特色、时间节点灵活规划课程体系。唯有精准定位，方能让党员教育精准发力，切实走进党员内心深处。

多元赋能，让党员教育“活力”更足。传统的党员教育方式，多以集中授课、理论灌输为主，形式较为单一，易使党员产生倦怠心理。在当下信息飞速发展的时代浪潮中，我们必须创新党员教育培训的方法与载体，提升教育成效。夯实日常教育基础，规范“三会一课”、主题党日等党的组织生活，让党员在常态化学习中稳步成长。充分借助信息化手段，建强用好党员教育信息化平台，开设线上课堂，提供丰富多元的学习资源，使党员能够随时随地开启学习之旅。可以通过视频集中培训等方式，将优质课件精准推送至基层，打破地域壁垒，实现教育资源的均衡共享。此外，还可积极开展沉浸式、体验式教学，借助红色资源、警示教育基地等，增强教育的吸引力与感染力。通过多元赋能、多维创新，让党员教育焕发出新的活力，充分激发党员学习的积极性与主动性。

学用相长，让党员教育“成效”更实。当理论之根深植实践沃土，党员教育方能枝繁叶茂。党员教育的意义，在于将所学知识转化为实际行动，推动工作进步，为群众排忧解难。必须坚决摒弃“为培训而培训”“学用两张皮”的不良现象，注重将理论学习与实际工作紧密结合，构建“学、思、用”贯通的闭环体系。在实践转化上，可建立“理论学习+岗位练兵+一线服务”的立体培养模式。通过开设“田间课堂”等沉浸式教学场景，组织党员深入乡村振兴、基层治理一线，在项目建设、矛盾调解等具体事务中锤炼本领，引导党员在疫情防控、环境整治等急难险重任务中亮身份、作表率，将学习成果转化为服务群众的“真功夫”。唯有让学习成果在工作一线落地生根，才能真正实现学用相长、知行合一，使党员教育成为推动事业发展的“红色引擎”。

向“导”而行 让党员教育创优、创新、创先

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是锻造过硬党员队伍的重要抓手，关系到党的创造力、凝聚力、战斗力，我们组织部门要以《规划》为指引，认真贯彻落实工作要求，向“导”而行，推动党员教育内容创优、形式创新、成效创先。

聚焦“理论导航”，紧扣主题主线，推动党员教育“内容创优”。政治上的坚定源于理论上的清醒，坚持以科学理论引领、用科学理论武装，是我们党永葆先进性、纯洁性的根本保证。党员教育要将理论武装摆在内容建设的首要位置，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。要紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，深化学习教育，充分利用集中培训、“三会一课”、主题党日、读书班等形式开展理论学习，组织党员读原著、学原文、悟原理，切实做到深学细悟、知信合一。要优化内容资源供给，制作发布一批党员电教片、精品党课、图文教材、新媒体课件等，多角度、多层次解读阐释党的创新理论，以优质内容夯实党员思想根基。

突出“问题导向”，把握需求特点，推动党员教育“形式创新”。要结合现阶段基层党员教育培训中存在的问题，准确把握需求特点，做到靶向发力，不断探索创新适应新时代变化的党员教育形式。要抓好分层分类专题培训，摸准摸透不同党员群体需求，精准谋划培训主题，科学设置培训班次，灵活开展“小班次”“定制化”党员培训。要探索实行多元化教学，组织年轻党员到红色展馆、党性教学基地、革命遗址开展现场教学，补足“思想之钙”。对离退休、年老体弱党员，采取结对帮学、“送学上门”等方式，让老党员足不出户跟进学习。要善于运用“互联网+”载体，将党建理论、政策法规、业务知识搬到“线上”，打造“云端课堂”，为党员教育培训增添“鲜味”、聚拢“人气”。

用好“实践导师”，注重学用结合，推动党员教育“成效创先”。党员教育培训不能仅仅停留在“学”上，还要体现在“用”上，要结合志愿服务、结对帮扶等实践活动，将学习成果转化为实际成效。要在项目建设、乡村振兴等一线岗位设置党员先锋岗、党员突击队等载体平台，注重引导党员在急难险重任务中冲在前、干在前，切实发挥先锋模范作用。要组织党员开展“承诺践诺”活动，结合学习培训认领一批群众“急难愁盼”事项，发挥所长、用心用情解决群众身边“关键小事”，在为民办实事中深化宗旨意识。要探索实施党员量化积分管理，将参与社会治理、做实为民服务、促进中心工作等内容作为积分重点，引导党员时刻对标对表，推动党员学有目标、干有方向、创有激励。

党员教育要在内化、外化、深化中“有的放矢”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的思想建设的基础工程，广大党员干部当铆劲蓄势，坚持在深耕细作上内化、破局先锋上外化、久久为功上深化，进而达到“有的放矢”，将党员教育培训成果转化为推动中国式现代化建设的磅礴力量。

以“深耕细作”的钻研力，推动理论武装“固本培元”。《规划》将“用党的创新理论武装全党”作为首要政治任务，强调“读原著、学原文、悟原理”，这要求党员教育培训必须深挖理论“富矿”。破解“雨过地皮湿”的虚功，需以庖丁解牛般的钻劲研读精髓，“党课开讲啦”“学习身边榜样”等活动广受好评，正是通过鲜活载体让理论教育做到“双向共鸣”，不断把党的创新理论变成自身知识的“压舱石”“定海针”，解决群众“急难愁盼”问题的“金钥匙”。为此，理论学习要既“知其然”更要“知其所以然”，要聚焦教育医疗、养老托幼等民生关切，要在重温入党誓词、过“政治生日”中叩问初心，在红色教育基地体悟“江山就是人民”的深意，将理论养分内化为“枝叶关情”的为民情怀、为民实效，绘就“民生画卷”的温暖底色。

以“破局先锋”的实践力，促进知行转化“实干担当”。《规划》明确要求“分级分类开展专题培训”，针对农村、社区、企业等不同领域党员设计“实战课程”，这正是避免“学用脱节”的关键之举。要紧扣“中国式现代化”主战场，让课堂与一线“无缝衔接”，如在乡村振兴主战场设“揭榜挂帅”项目，基层治理前沿划“责任片区”，科技创新领域建“攻坚专班”。新时代在乡村全面振兴、基层治理、科技创新等领域亟需破题，尤需党保持“逢山开路”的闯劲、干劲，将“枫桥经验”“新质生产力”等理论转化为破题实招。正如《规划》所强调，要“设岗定责、承诺践诺”，让党员干部在防汛抗旱、产业升级等急难险重任务中打头阵、当先锋，锤炼驾驭复杂局面、推动高质量发展的硬核本领，真正把学习成果淬炼成攻坚克难的“破局之力”。

以“久久为功”的持久力，构建学习赋能“常态长效”。一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导；一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。《规划》提出“健全和落实长效机制”，正是为了突破“培训一阵风、效果一场空”的难题。广大党员干部要以“一辈子”式的执着，以“全力干成一件事”的韧劲和执着，将理论学习贯穿于实际工作中、落脚到干事创业上，把人民立场作为根本立场、把为人民谋幸福作为根本使命，让干部在真抓实干中提升能力。将教育培训与日常管理深度融合，对重点对象实施跟踪培养，效果上形成“理论+实绩”长效动态评估，推动“短期任务”“集中攻坚”转向“终身课题”。更需引导党员把学习作为永恒追求，以“钉钉子精神”将理论武装贯穿干事创业全过程，激荡出“一生坚守”的回响，奋力书写好新时代绚丽华章。

“时刻在线”念好党员教育培训的“兼”字诀

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员是党的肌体的细胞，党员教育是党的建设基础性经常性工作。各级党组织要紧扣新时代党员教育培训的新理念、新思想、新要求，以“时刻在线”状态念好党员教育培训的“兼”字诀，为锻造有能力、有素质、有担当的党员队伍蓄势赋能。

“软硬兼施”抓实党员教育，让固本培元、选优配强“时刻在线”。工欲善其事，必先利其器。如果说阵地是“硬建设”，那师资力量则是“软支撑”，若无坚实的阵地建设、优质的师资支撑，党员教育培训便如沙上建塔，根基不牢。各级党组织要扎实推进党校规范化建设，用活绿美乡村、红色遗址、产业基地等资源打造沉浸式现场教学点，“串点成线”形成精品路线，构建示范带动强、作用发挥好的教育培训阵地体系。同时，按照“数量充足、结构合理、专兼职搭配”原则，在“选优、育强、用实”上下功夫，重点从党组织书记、榜样模范人物、“土专家”等群体中吸纳优秀教师入库，深入开展“书记讲堂”“党课开讲啦”等系列活动，打造高素质专业化党员教育师资队伍。

“形神兼具”抓深党员教育，让供需契合、守正创新“时刻在线”。党员教育的出发点在于促进党员成长，不能局限于“一点一域”，各级党组织要结合党员年龄、岗位、领域等因素，在教学内容和教学方式上统筹发力，做到“精准滴灌”。一方面，做优内容供给，用好调查研究传家宝，综合考虑地区现状、发展方向，把党的创新理论、民生发展热点等纳入党员教育选题，搭建起门类齐全、实用好用的“课程框架”，确保供需相适、常学常新。另一方面，创新教学方式，将课程“讲出引力”“讲出活力”。运用好“三会一课”、主题党日等，有机结合基地“现场课”、社区小区“互动课”、田间地头“体验课”等模式，借助虚拟现实技术、人工智能等多媒体手段，在与时俱进、因势而新中让党员学得更“起劲”。

“内外兼修”抓活党员教育，让凝心铸魂、实干担当“时刻在线”。习近平总书记指出，“理论教育、党性教育和能力培训是不可分割的有机整体。”党员教育培训的最终落脚点在于把所学所悟真正转化为实绩实效。因此，党员教育成效要内化于心更要外化于行，确保党的各项决策部署落地生根、开花结果。根据实际明确学习内容、制定培训计划，组织好集体学习和个人自学，引导党员将教育效能内化为提升党性修养、砥砺奋进力量的锐利武器。以“我为群众办实事”实践活动为抓手，广泛设立党员先锋岗、责任区，激励党员干部到招商引资、征地拆迁、乡村振兴、信访维稳等一线岗位历练，在抢险救灾、应急处突等急难险重任务中冲锋在前，切实将党员教育成效转化为群众办实事、推动高质量发展的强大力量。

“找准支点”推动党员教育培训走深走实

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育是强化党员思想理论武装的重要方式，也是提高党员综合素质的重要途径。要紧扣新时代党员教育培训新任务、新要求，通过把准内容选题“切入点”、形式路径“关键点”、成果转化“突破点”，切实提升广大党员的政治能力、专业素养、实践本领，推动党员教育培训走深走实。

把准内容选题“切入点”，让党员教育“有根有魂”。党员教育只有找准方向，才能做到有的放矢。《规划》分别对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域的党员专题培训工作，明确主要任务、重点内容、实施路径，精准聚焦不同领域、不同岗位的党员的实际需求进行“量体裁衣”。要充分发挥各地区党校教育培训主阵地作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神等作为党员教育培训的首课、主课、必修课，积极组织党员领导干部原原本本、原汁原味读原著、学原文、悟原理，深入领会党的创新理论的核心要义、基本精神和实践要求，切实增强政治自觉、理论自信和情感融入。要结合不同领域党员实际，做到事业发展需要什么就培训什么，干部有什么需求就赋能什么，重点开设党的理论教育、党章党规党纪、党组织建设、强农惠农政策、乡村振兴战略、基层治理等课程，确保党员受用、供需相适、常学常新。

把准形式路径“关键点”，让党员教育“有滋有味”。解决“教什么”是做好农村党员教育工作的保障。在党员教育中，要不断创新培训方式方法，丰富培训载体，为党员教育注入新活力。要坚持在教学方式灵活创新上做“实功”，着力打造“红色课堂”，组织党员到烈士陵园、纪念馆等红色教育阵地，将红色现场教学站串点成线，通过重温入党誓词、瞻仰缅怀先辈、自选拓展实践等项目，让党员用心感受党史，引发党员情感冲击和理性反思，拓展学习方式、巩固学习效果。要利用微信公众号、短视频等“云端”课堂开展线上学习，定期推送党的创新理论和各领域各地区推动高质量发展、创新社会治理的经验做法，切实传播好党的声音、走进党员心窝、吸引基层受众，在“沉浸式”教学中让党员学懂弄通政策理论，不断增强党员教育培训的吸引力和感染力，让培训课堂“活”起来。

把准成果转化“突破点”，让党员教育“有声有色”。习近平总书记指出，“理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。”党员教育培训的最终目的是提升党员的综合素质和实践能力，推动党的各项工作落到实处、取得实效。要通过搭建党员教育网络平台，开发在线课程、微视频、电子教材等学习资源，让党员可以随时随地进行学习，提升形式鲜活的质量，增强学用相长的效果。要把培训课堂搬到田间地头、工厂车间、服务一线，搭建“实战课堂”“案例课堂”，引导党员在学中干、在干中学，真正实现党的教育“润物细无声”。要将党员教育与聚焦问题补短板相结合，将党员教育培训深度融入“志愿服务”“为民办实事”等活动，以党员的“小行动”推动事业发展的“大提升”，让党员教育培训真正落地见效。

于“关键处”让党员教育培训“有的放矢”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。做好新时代党员教育培训工作意义重大，要聚焦关键，把握好“需求”和“供给”的关系，统筹好“统一”和“分类”的实施，完成好“指标”和“质量”的目标，以更强的责任担当、更实的工作举措推动落实，让党员教育培训“有的放矢”。

瞄准“关键点”，搭建“需求”和“供给”的“连接桥”。精准定位党员教育培训需求是开展好分级分类的基础和要求，只有坚持按需施教、分类施教的教育教学原则和规律，才能提高党员教育培训的针对性和实效性，实现精准供给。党的创新理论是广大党员的“必需品”，要聚焦用党的创新理论凝心铸魂和引导党员自觉做坚定信仰者和忠实实践者，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作凝心铸魂、升华境界、指导实践的“必修课”，坚持读原著、学原文、悟原理，学深悟透贯穿其中的立场、观点和方法，用以指导实践、推动发展。用好调查研究“传家宝”，广泛收集各类党员的培训需求，围绕组织建设需要、作用发挥需要、个人成长需要等方面，梳理形成“愿望菜单”，为精准“烹饪”、精准“上菜”搭建“连接桥”。

下好“关键棋”，区分“统一”和“分类”的“边界线”。《规划》对各领域党员分级分类培训的内容定了“风向标”，有利于推动不同层级、不同领域、不同岗位的党员应训尽训、训而有效。在党员教育培训套餐中，有保基本的“理论主食”，也有促成长的“专业辅食”，在培训实施上要注重科学搭配、营养配比，把“统一实施”和“分类开展”结合起来。对具有统一思想、指引方向、凝心聚魂等作用的党的创新理论，要坚持“开展专题轮训深入学”和“放在各类培训第一课反复学”相结合的方式，推动广大党员在耳濡目染中，不断增强理论认同、价值认同，进一步增强党的凝聚力。开展分级分类培训，要对标“愿望菜单”，对照《规划》明确的学习内容制定培训计划，系统布局培训全过程、各环节，注重增强课程设置的匹配性，合理设置实践教学环节的占比，避免培训内容重叠交叉，效果大打折扣。

打出“关键招”，深耕“指标”和“质量”的“责任田”。加强和改进党员教育培训工作，究其根本是为了有效破解学用“两张皮”难题，切实提升党员队伍整体素质和能力水平。《规划》提出了本轮党员教育培训的主要目标，并为实现这一主要目标明确了时间和任务。质量标准就是“指南针”，数据指标就是“经纬线”，提升党员教育培训实效，既要实现“量”的达标，更要追求“质”的提升。要科学设计党员教育培训的“路线图”和“时间表”，根据实际情况，合理制定个性化、特色化的党员教育培训规划。要创新党员教育培训的方式方法，充分盘活教学教育资源，丰富各类培训载体，结合数字化技术实现培训方式转型升级，积极打造“行走课堂”“沉浸课堂”“演绎课堂”等课堂类型，让学习由“平面”转向“立体”，让理论更加入脑入心。

增强党员教育培训“向心力、穿透力、实践力”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育因党而生、由党而兴，不仅是提升党组织战斗力的重要抓手，更是锻造新时代高素质党员队伍的关键举措。因此，开展党员教育培训要在聚焦培训内容、培训形式、成果转化上下功夫，不断增强“向心力”“穿透力”和“实践力”。

强化思想铸魂，在培训内容上突出“向心力”，推动党员教育培训“往心里走”。“向心力”是党员教育培训的首要特征，它要求党员教育培训要达到凝心铸魂的目标，让党员不断增强“政治三力”。因此，必须始终将理论武装作为根本性任务贯穿全程，突出抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的这个首课、主课、必修之课，将党的二十大及二十届三中全会精神作为贯穿教育培训全程的主线脉络，系统梳理习近平总书记关于各领域工作的重要论述，引导党员干部在深学细照中筑牢政治忠诚，切实把衷心拥护“两个确立”的思想自觉转化为坚定践行“两个维护”的行动自觉。要加强党员教育精品课程开发，运用大数据分析技术推动培训供给与党员需求的智能匹配，系统梳理形成分领域、分岗位、分党龄的党员教育需求清单库，形成“需求采集—课程开发—效果评估”全链条闭环管理机制，切实提升党员教育精准化供给水平。

创新载体赋能，在培训形式上激发“穿透力”，推动党员教育培训“往深里走”。“穿透力”是党员教育培训的重要特征，它要求通过培训形式的合理创新，让培训内容能够鲜活呈现，“穿透”灵魂深处，这种穿透力不仅来自于对政治理论的深入解读阐述，更来自于引导党员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，引发情感的深度共鸣。因此，要多维度、多方式开展“铸魂赋能”工程，立体式组织专题培训、研讨交流、读书分享、实践调研等学习矩阵，深层次举办“书记讲堂”“先锋论坛”“学习身边榜样”“岗位微党课”等活动，以沉浸式、互动式、案例式教学等模式，用鲜活事例诠释理论深度，着力打造寓教于乐的培训生态，使理论阐释可视化、抽象概念情境化，引导党员在具象化认知体验中主动参与、沉浸体验、自觉研习，有效激活学习内驱力，将理论滋养转化为党员明辨是非的政治慧眼、把握规律的战略思维、狠抓落实的实践本领。

突出实干增效，在成果转化上彰显“实践力”，推动党员教育培训“往实里走”。“实践力”是党员教育培训的最终归宿，它要求在提升党员综合素质同时，更在于引导党员发挥好“重实践”的先锋模范作用。因此，要持续优化完善培训效果评估机制，围绕理论学习深度、党性修养提升、业务能力转化、群众服务成效等核心维度，分层分类制定考核标准，既关注课堂表现、学习心得等显性指标，更注重工作实绩、作风转变、难题破解等实践成效。要创新评估方式方法，通过个人自评、支部评议、组织访谈、案例答辩、群众满意度调查等多维视角立体考评，运用大数据技术建立党员成长电子档案，动态追踪培训前后思想觉悟、履职能力变化轨迹。要强化评估结果刚性运用，将评估结果纳入党员年度考核、评优评先等参考依据，切实将培训成果转化为推动工作的实干实效。

“四点交汇”答好党员教育培训“高分卷”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为加强和改进党员教育培训工作、锻造过硬党员队伍提供了坚实保障。党员教育培训是党的建设的一项基础性、战略性任务，关乎党的事业兴衰成败，关乎党在新时代的历史使命能否顺利实现。在新时代背景下，各级党组织要不断创新党员教育培训模式，通过“四点交汇”答好“高分卷”，提高党员教育培训质量和效果。

紧盯“目标导向点”，精准锚定培训目标，答好“因人而异、分类施教”考卷。因材施教是提升教育精准度的关键。要建立“分层+分类”培养机制，根据年龄划分青年党员、中年骨干、老党员群体，分别侧重理想信念教育、领导能力淬炼、经验传承引导；按职业属性区分机关、农村、企业等类别，开发基层治理、乡村振兴、科技创新等专题课程。要采取诊断式测评方式，建立个人学习档案，运用大数据分析知识盲区，定制“理论补课+技能提升”双轨计划。要创新“必修+选修”学分体系，让年轻党员在数字技术应用课程中提升本领，让老党员在党史宣讲实践中发挥余热，激发各年龄段党员的学习动能，使教育培训真正成为凝聚共识、提升能力的红色引擎。

狠抓“内容关键点”，丰富多元培训课程，答好“本领锤炼、党性提升”考卷。内容丰富度直接影响教育实效，需在守正创新中构建多维知识体系。构建多元内容体系需把握三个维度，强化理论深度，将马克思主义经典著作与前沿理论动态相结合，提升政治鉴别力；突出党史厚度，通过口述史、红色家书等鲜活素材，增强历史使命感；注重实践效度，开设社会治理、科技创新等专题课程，提高解决问题能力。同时，内容创新需避免两个误区：防止“为多元而多元”的形式主义，确保每个模块都紧扣党性修养和能力提升主线；避免“重热点轻基础”的倾向，在纳入区前沿知识时，始终夯实党的创新理论这个根基。

围绕“方式创新点”，灵活多样培训方法，答好“深化交流、融会贯通”考卷。方式创新是激发学习活力、提升教育质效的关键突破口。方式创新要突出三个转向，从“填鸭式”向“对话式”转变，引入结构化研讨、情景模拟等参与式教学法，让党员在思想碰撞中深化认知；从“单一化”向“立体化”升级，融合虚拟现实技术重现历史场景，打造全方位学习矩阵；从“阶段化”向“常态化”延伸，建立“微党课+云直播”日常学习机制，形成持续浸润效应。创新本质在于回归教育本质规律，要把握“内容为王”与“形式创新”的平衡点，避建立需求反馈—课程开发—效果评估的闭环系统，确保创新始终围绕增强党性、提升能力核心目标展开。

落实“效果评估点”全面评价培训成效，答好“转化巩固、持续提高”考卷。培训质量如何，关键要看成效如何。党员教育培训效果评估是检验教育成效、提升党员素质的关键环节。科学的评估体系既能客观反映学习成果，又能为优化培训提供数据支撑，是推进党员教育高质量发展的“方向舵”。要构建多维评估体系，在评估维度上，建立“政治素养+专业能力+作风表现”的复合指标，将参与社区治理、攻坚克难等实践纳入评价；在评估方式上，引入大数据分析学员课堂互动、线上学习轨迹等行为数据，结合民主评议形成立体画像。

党员教育培训要“专而精、活而新、深而实”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为推动党员教育培训高质量发展提供了行动指南。党员教育培训是党的建设的基础性经常性工作，各级党组织要紧扣新时代党员教育培训的新任务、新要求，着眼于“专”，在打造课程体系上“求精”，聚焦于“活”，在丰富形式路径上“求新”，立足于“深”，在推动成果转化上“求实”，有效推动党员教育培训工作再上新台阶。

着眼于“专”优选师资队伍、整合教学资源，在打造课程体系上“求精”。党员教育培训是一项系统工程，需要统筹各方面资源力量，形成有力有序有效的工作新格局。各级党组织要拓宽师资选聘视野，坚持“选”在一线、“用”在一线，既从高校、研究机构选聘专家教授等，又从基层一线培育优秀党员代表、先进模范人物等充实到师资库，让懂政策的讲政策、会方法的教方法、有经验的谈经验，着力组建“专兼结合”的党员教育师资队伍。在课程设计上要坚持政治引领、突出主题主线，立足不同群体党员实际，广泛开展需求调研，开设政治理论、党性教育、乡村振兴、专业技术等“个性化”“差异化”课程单元，提升课程的“深度”与“广度”。要深挖本土资源、红色故事、先进事迹等，打造红色教育、经济发展等优质现场教学点，推动构建“特色鲜明”“主题突出”的教学矩阵。

聚焦于“活”优化教学模式、打造高效课堂，在丰富形式路径上“求新”。只有方法对路，才能事半功倍。党员教育培训工作要取得实实在在的效果，就要在培训方式方法上“求活求新”。各级党组织要“因时而变”“随事而制”，在党员教育培训形式上寻求突破，探索多样化教学方式，灵活运用“情景式”课堂教学、“体验式”现场教学、“互动式”研讨教学等教学模式，通过开展学员论坛、专题讲座、读书会、报告会等，推动学习方式从“我讲你听”的“单向输入”向“你讲我也讲”的“多维对话”转变。打造“红色课堂”，组织党员到革命遗址、红色纪念馆等教育基地现场参观，让党员“沉浸式”感悟红色文化，赓续红色血脉。要持续加强“云端”赋能，用好用活远程教育形式，充分利用网络学习平台、电子图书资料数据库等开展学习，打破党员学习教育在时间与空间上的束缚，确保培训全员参与。

立足于“深”强化实践历练、完善评估体系，在推动成果转化上“求实”。知者行之始，行者知之成。党员教育培训工作切忌“一训了之”，最终的落脚点是将学习成果转化为为民服务的躬身实践，让人民群众对党员教育成果“叫好”。各级党组织要坚持“干而论道”，制定学用转化“实践套餐”，结合“我为群众办实事”、“结对共帮扶”、党员志愿服务活动等，动员党员“沉下去”，主动走进田间地头、小区楼院、群众家中，上门了解群众诉求、帮助解决困难问题，让广大党员和群众“心贴心”“零距离”。开展党员先锋岗、责任区、突击队、承诺践诺等活动，围绕政策法规宣传、人居环境整治、矛盾纠纷化解、助力乡村振兴等中心工作，引导党员在攻坚一线经风雨、长才干。要完善党员教育成果评估机制，通过建立学员回程讨论、群众评价反馈、党组织总结提升等机制，强化结果运用，让教育成效“直抵人心”。

“三维赋能”激活党员教育“一池春水”

近日，中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为党员教育培训指明了方向、提供了遵循。党员教育是党的建设基础性经常性工作，关乎党员队伍的质量，关乎党的事业兴衰成败。各级党组织要坚持“三维赋能”，激活党员教育“一池春水”，激发党员队伍的生机与活力。

精准滴灌，构建“阶梯式”成长培育体系。“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”党员来自不同的工作岗位，有着不同的知识结构和能力水平，对党员教育的需求也各不相同。各级党组织要精准识别党员的差异化需求，迈好“层次分明”的分类培训步伐，如对于年轻党员要聚焦政治理论学习和职业技能提升，引导他们深入学习党的创新理论，坚定理想信念，同时加强业务培训，提升他们的工作能力和综合素质；对于中年党员要着重开展领导力培养、创新思维训练等方面的教育，鼓励他们勇于创新、敢于担当，在工作中发挥更大的作用，成为推动事业发展的中坚力量；对于老党员，要注重发挥他们的优势，让他们将宝贵的经验和优良的传统传承下去，为他们提供必要的学习和交流机会，让他们继续为党和人民的事业发光发热。

靶向施策，打造“差异化”领域赋能方案。不同领域的党员，面临的工作任务和挑战各不相同，其教育内容和方式也应有所侧重。各级党组织要迈好“靶向施策”的施教步伐，如对于农村党员要围绕农业生产技术、农村基层治理、乡村产业发展等内容，帮助提升他们带领群众致富的能力；对于城市社区党员要以社区治理、志愿服务、民生保障等为重点，开展社区工作方法、矛盾调解技巧等方面的培训，增强社区党员的战斗力和工作活力；对于机关党员要加强政治理论学习和业务能力培训，引导机关党员树立正确的政绩观，增强服务意识，提高工作效率；对于企业党员要加强党的建设与企业经营管理融合的教育，提升他们的企业管理能力、市场开拓能力和风险防范能力，引导他们在企业发展中发挥政治引领和示范带头作用，促进企业健康发展。

创新赋能，构建“沉浸式”多维教育生态。时代在发展，社会在进步，党员教育也必须与时俱进、不断创新，才能让党员教育紧跟时代步伐，焕发出新的生机与活力。各级党组织要打破传统的单一课堂教学模式，充分运用现代信息技术，实现线上线下教育的深度融合，通过搭建党员教育网络平台，开发在线课程、微视频、电子教材等学习资源，让党员可以随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。要紧密结合时代发展和党员需求，不断丰富教育内容。除了政治理论、党性修养、业务知识等传统内容外，还要关注社会热点、行业前沿等内容，拓宽党员的视野，提升党员的综合素质。要通过开展现场教学、情景模拟、案例分析、主题党日等活动，让党员在实践中学习、在互动中交流，提高学习的积极性和主动性，让党员教育在新时代绽放出更加绚丽的光彩。

“领题、破题、答题”做优党员教育“答卷”

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，明确提出新时代党员教育培训的目标任务和具体举措。广大党员干部要以问题导向破解教育痛点，在领题、破题、答题过程中，持续做好高分“答卷”，让党员教育培训“招招给力”，为组织发展注入强劲动能，成为当前的重要课题。

在时时叩问“学什么”中“领题”，凝聚思想“吸引力”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对复杂多变的国内外形势，党员教育培训必须回答好“学什么”这一根本问题。要突出政治性，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，引导党员干部筑牢信仰之基。在开展党内集中教育和抓好党员日常教育基础上，分级分类对党员开展有组织的专题培训。要增强针对性，针对不同领域、不同岗位党员的需求，定制“理论套餐”，引导农村党员在服务群众中作表率、在承担急难险重任务时打头阵，企业党员坚定信仰信念信心，为高质量发展贡献智慧和力量。唯有如此，才能将理论学习转化为思想上的“凝聚力”，使广大党员在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，为组织发展提供坚实的思想保障。

在处处叩问“怎么学”中“破题”，激发队伍“生命力”。 “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”党员教育培训的生命力在于与时俱进。规划强调“实践导向”，这就要求打破传统模式，让“实景课堂”成为“怎么学”的关键突破口，激发内生动力。事实上，近年来多地围绕重点产业链、重大项目探索建立“田间课堂”、小板凳宣讲队、党员志愿服务队，探索“行走的党课”“案例教学”“跨界研讨”等新模式，以沉浸式学习让党员在实践中锤炼本领。同时，运用数字化手段，依托共产党员网、“学习强国”平台等线上平台、VR技术打造“云课堂”，开设“红色指尖课堂”，实现教育资源“云端共享”，破解工学矛盾，构建起“互动式”学习好生态，让党员在交流中碰撞思想火花。既提升学习参与度，又推动成果转化。这种“学用相长”的模式，正是“学习力”向“生产力”转化的生动实践。

在事事叩问“怎么用”中“答题”，坚定发展“执行力”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员教育培训的终极目标在于指导实践、推动工作。需要建立从“知”到“行”的有效机制，不断把学习内容贴近党员需求、融入工作生活实际，推动学习成果细化为具体任务及建设成效。如制定“党旗在一线高高飘扬”“我为群众办实事”项目清单，明确责任人和时间节点，确保学以致用、靶向发力。在通往强国建设、民族复兴的征途上，没有捷径，唯有实干。党员干部“以学促干”，就要坚持做到“学干合一”，主动“亮身份、亮职责、亮承诺”，开展“结对帮学”“送学上门”等志愿服务，用心用情用力把每一件实事办好、把每一项好事办实、把每一个任务落实好，更好团结亿万人民群众充分发挥积极性、主动性、创造性，凝聚起劈波斩浪、一往无前的澎湃动力。

让党员教育焕发“真理味道”与“时代气息”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是锻造先锋队伍的战略工程，要以需求为锚点、以创新为引擎、以实效为标尺，烹制出既有理论深度又具实践温度的精神大餐，让党员教育真正成为滋养初心的营养剂、锤炼党性的大熔炉，真正焕发“真理味道”与“时代气息”。

以需求为锚点，在培训需求上想妙招，让党员教育培训“内容更出色”。按需施教、分类施教是教育的基本原则和规律，党员教育培训的重点在于激发党员内生动力，增强学习提升的主动性。要紧跟时代发展“鼓点”、摸准党员需求“脉搏”，以需求为锚点，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，深入了解学员的思想状况、知识结构、能力短板，坚持干什么学什么、缺什么补什么，将共性任务与个性需求结合，才能捕获党员“心灵”，准确击中党员学习的“味蕾”。要将党性教育贯穿培训始终，设立专门教学单元，提升理论教育比重，坚持不懈用新时代党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。引导教师锤炼理论功底，增强理论话语向教学话语转换的能力，让党的创新理论既有新意又有党味。培育接地气的师资队伍，将与党员的熟络感转化为教学的代入感，变“坐着听”为“走着学”，把学习课堂搬到实践现场，推动理论由纸面向现实延伸，让教育培训解渴管用。

以创新为引擎，在学习方法上出新招，让党员教育培训“形式更出新”。教无定法，贵在得法。党员教育培训紧贴党的理论创新和实践创新，与时代要求、世情国情息息相关，推动新时代党员教育培训高质量发展，必须坚持系统观念、注重守正创新。党员教育培训要运用情景模拟再现历史场景，通过案例教学解析现实困惑，借助互动研讨碰撞思想火花，实现教育培训的双向互动。要积极探索科技赋能，运用大数据技术绘制党员“数字画像”，建立涵盖基本信息、政治素养、履职表现等多维度数据库，努力打造党员教育场景的沉浸空间。通过动态采集、分析党员学习行为、实践表现等数据，形成个体化的“能力雷达图”，让教育培训从“模糊对焦”转向“精准定位”。推动理论学习具象化，多收集上传基层治理、产业发展、先进事迹等实例，通过上架更多的“新鲜事”提升党员对教育培训的“新鲜感”，用在线平台激活党员学习“在线”状态，让党员教育创新与时代发展同频共振，奏响时代的奋进强音。

以实效为标尺，在知行合一上亮真招，让党员教育培训“效果更出彩”。知者行之始，行者知之成。牢牢把握党员教育工作人民至上的价值取向，将学习教育成果转化为办实事、解难题、促发展的工作效能，让党员教育工作见行见效。党员教育不是坐而论道的“清谈馆”，而是知行合一的“修炼场”。要通过科学设置实践环节，引导党员将课堂所学转化为工作方案，用理论武装破解改革难题，以创新思维激活发展动能。在乡村振兴最前沿、基层治理主战场、科技创新攻关处将学习成果转化为推动工作的强大动力，以“小行动”撬动事业发展的“大提升”。要激活党员队伍的先锋属性，让教育成果转化为服务群众的民生温度。通过设立党员先锋岗、划分责任区、组建服务队等形式，让党员成为政策宣传的“扩音器”，用群众听得懂的语言传递党的声音；成为服务群众的“先锋队”，在急难愁盼问题中展现担当作为，让教育成果从“纸面分数”转化为“行动坐标”。

上好“三堂课”书写党员教育培训“再”字篇

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《规划》的制定实施，对新时代加强和改进党员教育培训工作、锻造过硬党员队伍指明了方向。党员教育培训工作应紧扣时代脉搏，厚植思想根基，激活学习引擎，提升为民本领，书写党员教育培训“再”字篇。

上好“悟真理、固党性”的铸魂课，厚植思想根基，推动党员教育培训入脑入心“再进阶”。习近平总书记曾指出，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。新时代党员教育培训因党而生、为党而兴，需围绕“党”字立意，把坚定理想信念作为终身“必修课”“常修课”。要常学常新悟真理，紧扣《规划》，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育主题主线，组织党员充分利用“三会一课”、组织生活会、主题党日等党内组织生活制度，善用共产党员网、学习强国及各类网络平台，逐篇精读原著、逐句研学原文、逐字深悟原理，坚持全面学与重点学，在学懂弄通做实上下足功夫，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，凝心铸魂、正本清源、固本培元。要常悟常进固党性，打造“红色课堂”，有序组织党员走进历史展馆、革命遗址、红色纪念馆等地参观学习，聆听红色故事，重温入党誓词，从中深切感悟历史，赓续红色血脉，传承红色基因，增强党性修养，源源不断地汇聚奋进力量，推动党员教育培训入脑入心再进阶。

上好“强联动、接地气”的创新课，激活学习引擎，推动党员教育培训提质提效“再升级”。《规划》强调要丰富方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。这就需要各级党组织按照《规划》精神，以“方式方法”为突破，打破传统课堂模式。要强化“线上线下”立体联动，在“线上”充分借助网络媒介，运用信息化手段，打造“指尖课堂”“云间课堂”，打破时间和空间限制，让党员随时随地都能便捷学习。在“线下”，以需求为导向，针对行动不便的老年党员，开展送学“家门口”服务，提供个性化学习支持，对长期外出党员，定期推送电子学习材料，满足学习需求，确保流动党员不缺课、不掉队、流而有学。要有声有色接地气，坚决避免“灌输式”“填鸭式”教育模式，丰富载体，有效融合微视频、图解、有声书等形式，创新课程形式，灵活运用研讨式、互动式、观摩式等教学方法，增强教育培训的吸引力、感染力，实现从“被动听”到“主动问”、从“要我学”到“我要学”，让党员学得易、学得全，推动党员教育培训提质提效再升级。

上好“抓靶向、促应用”的定制课，提升为民本领，推动党员教育培训走深走实“再深化”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党员教育要贴近实际运用、贴近基层党员，“量身定制”培训内容，在服务群众的实践中从“纸面”落到“地面”，防止学习工作“两张皮”。“因材施教”方能“事半功倍”，要分级分类抓靶向，综合运用问卷调查、座谈交流、大数据分析等方式，精准掌握党员学历、年龄、工作需求等情况，结合党员岗位职责，贴合党员工作实际，将民之所急、民之所盼当作第一要事，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，以“一把钥匙开一把锁”的精准，“靶向”按需施教、分类施策，坚决杜绝“一锅煮”“一刀切”。要实践实干促应用，坚持学中干、干中学，将培训与积极开展“亮身份、亮职责、亮承诺”等接地气活动紧密结合，把培训课堂搬到田间地头、工厂车间、服务一线，在处理棘手问题和复杂矛盾中迎难而上、担当作为，把“民生清单”变为“履职清单”，把“辛苦指数”变为“幸福指数”，让党员教育培训在推动工作、服务群众中走深走实。

农村党员培训要“有深度、富新意、含实味”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），明确要加强农村党员培训，引导农村党员在服务群众中作表率、在承担急难险重任务时打头阵。要聚焦理想信念“铸魂”、围绕党建创新“提质”、立足实干担当“赋能”，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，打造一支忠诚干净、担当有为、朝气蓬勃的高素质农村党员队伍，让农村党员培训“有深度、富新意、含实味”。

聚焦理想信念“铸魂”，在“理论补钙、实践强身”中让农村党员培训“有深度”。理想信念是党员的精神支柱和政治灵魂。“抓深、抓严、抓实”思想政治教育，推动农村党员的理论武装实现“新提升、新进步、新跨越”，是建强基层党组织的关键举措。要推动理论学习向“深”而行，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届三中全会精神为主题主线，积极组织广大农村党员通过集中轮训重点学、辅导讲座专题学、专题研讨交流学等形式，真正把党的理论和路线、方针、政策学深、学透、学实、学准，在思想上“充满电”、精神上“补足钙”。《规划》强调，要用好各类党员教育培训基地、党群服务中心等阵地。因此，要坚持“知行合一、以行促学”，依托本地红色教育资源和人文政治资源，开设“实践课堂”、增设“游学路线”，组织广大农村党员到现场教学基地“当面看、当面学、当面悟”，通过学习烈士事迹、聆听红色故事、感悟革命精神、重温入党誓词，不断强化革命传统教育、深化爱国主义教育，让崇高革命信仰“入耳、入脑、入心、入髓”。

围绕党建创新“提质”，在“云端畅学、本土精学”中让农村党员培训“富新意”。《规划》强调，要创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。农村党员学习资料匮乏，缺乏系统性和互通性，打通“数据梗阻”“共享鸿沟”势在必行。要打造党员教育“云端课堂”，用好共产党员网、“学习强国”APP等在线资源，让广大农村党员能够根据个人需求、工作实际、内容喜好“择优学、随时学”，将党建理论、政策法规、业务知识等内容“学深悟透”，燃旺“人人皆学、处处能学、时时可学”的共学氛围。多聊“农村事”、多讲“炕头话”，让培训教育内容贴近农村党员生活实际，富含“乡土味”“烟火气”，才能激发广大农村党员的积极性、主动性、创造性。因此，还要深化“本土化”党建创新实践，深入挖掘本地优势产业、历史资源、民俗物产等特色内容，打造一批“接地气”“有名气”的乡土党建品牌，并让德才兼备、经验丰富的“土专家”和“田秀才”当好“解说员”，通过一句句“懂民意”“知民情”的乡音俚语，让党的创新理论与广大农村党员“零隔阂”“零间距”。

立足实干担当“赋能”，在“榜样引领、民呼我为”中让农村党员培训“含实味”。为学之实，固在践履。立足于基层实际、党员职责，把人民群众的所思所忧所想所念当作一切奋斗的出发点和落脚点，是党员教育培训的价值所在。一方面，要立起“模范党员”先锋旗帜，把党员教育培训融入志愿服务、基层治理、结对帮扶、环境整治等重点工作，引导广大农村党员积极参与党员突击队、党员志愿日、党员志愿服务队、党员先锋岗等实践活动，主动奔赴基层治理最前沿亮身份、乡村振兴主战场做表率，成为一面面聚人心、暖人心的红色旗帜。另一方面，要厚植“民呼我为”的爱民情怀，树立重实干、重实绩、重实效的鲜明导向，把“群众满意”当作“金标准”、“群众口碑”当作“真丰碑”，引导广大农村党员多围绕基层实际找问题、想办法、抓落实，多围绕群众需求想方子、找路子，提拔一批愿作为、善作为、敢作为的担当者，嘉奖一批人民敬爱、人民认可、人民拥戴的知心人，营造时时上进、事事担责、人人愿为的积极干事氛围。

回溯党史“红色篇章”提升党员教育“感染力”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育是党的建设基础性、经常性、先导性工作。百年党史犹如一座蕴藏无尽智慧与力量的宝库，每一段历史、每一个故事都闪烁着思想的光芒、蕴含着深刻的哲理。在新时代新征程上，各级党组织当主动引领广大党员回溯党史红色篇章，从中汲取丰富的营养，提升党员教育感染力，让他们在百年党史的滋养下，不断提升党性修养、增强责任担当，为党和人民的事业贡献自身力量。

回溯“革命理想高于天”的信念篇章，挖掘精神富矿，筑牢信仰根基，让党员教育与忠诚之力同频。在百年党史的长河中，无数革命先烈用鲜血和生命诠释了对共产主义理想的坚定信念。夏明翰面对敌人的屠刀，毫无惧色，高呼“砍头不要紧，只要主义真”，以大无畏的精神为革命事业献出了宝贵的生命；陈祥榕等戍边英雄们毫不畏惧、英勇战斗，用生命践行了“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言……这些英雄们的事迹，无不彰显着共产党人坚定的理想信念。各级党组织当带领广大党员回溯“革命理想高于天”的信念篇章，挖掘精神富矿，筑牢信仰根基。一方面，要组织开展红色主题教育活动，带领他们参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，通过实地参观、聆听讲解，让他们近距离感受革命先辈们为了理想信念而不懈奋斗的伟大精神；另一方面，要充分利用线上平台，开展党史知识竞赛、红色故事分享会等活动，激发他们学习党史的积极性和主动性，让他们在学习和交流中，进一步坚定理想信念、筑牢信仰根基，真正让党员教育与忠诚之力同频。

回溯“敢教日月换新天”的奋斗篇章，探寻革命印记，激发奋进力量，让党员教育与拼搏之力同步。百年党史，是一部中国共产党带领中国人民不断奋斗、创造奇迹的壮丽史诗。在社会主义建设时期，“铁人”王进喜带领工人们在艰苦的条件下，打出了大庆第一口油井，展现了不怕困难、艰苦奋斗的拼搏精神；在脱贫攻坚战场上，黄文秀放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命……榜样们的奋斗事迹，为我们提供了宝贵的精神财富。各级党组织当带领广大党员回溯“敢教日月换新天”的“奋斗篇章”，探寻革命印记，激发奋进力量。一方面，要组织开展先进事迹报告会等活动，邀请各行各业的优秀党员代表分享他们的奋斗故事，让他们从身边的榜样中汲取奋进力量；另一方面，要结合本地实际，积极开展实践锻炼活动。比如，在农村，组织他们参与乡村振兴项目，帮助农民发展特色产业；在城市，组织他们参与社区治理、文明创建等工作，让广大党员在实践中锻炼能力，真正让党员教育与拼搏之力同步。

回溯“一枝一叶总关情”的奉献篇章，体悟初心使命，厚植为民情怀，让党员教育与担当之力同向。中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。自中国共产党成立以来，始终把人民放在心中最高位置，时刻把群众利益放在首位，用心用情用力解决群众急难愁盼问题。焦裕禄在兰考担任县委书记时，为了治理风沙、水涝和盐碱地，不顾自己身患重病，深入基层，调查研究，带领兰考人民艰苦奋斗，改善了当地的生产生活条件；“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困地区四十多年，克服重重困难，创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩走出大山……这些感人至深的故事，生动诠释了中国共产党人的初心使命。各级党组织要带领广大党员回溯“一枝一叶总关情”的奉献篇章，体悟初心使命，厚植为民情怀。一方面，通过开展主题党日活动，组织党员学习党的群众路线，深入研讨如何在实际工作中践行以人民为中心的发展思想；另一方面，要充分了解群众的需求和困难，并及时帮助解决，不断提升群众的获得感、幸福感和安全感，真正让党员教育与担当之力同向。

党员培训要“声声入心、渐渐入情、满满入行”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。在新时代，各地区各部门要坚持“声声入心、渐渐入情、满满入行”，以高质量的教育培训推动党员在思想、情感和行动上实现全方位提升，更好地发挥党员先锋模范作用。​

从思想态度上“走心”，加强理论武装，“声声”精准传达到“心”。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。党员教育培训首要任务是加强理论武装，让党的创新理论“声声”精准传达到每一位党员的“心”中。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在党员教育培训中，要把学思想作为重中之重，以高度的政治自觉和使命感，推动其入脑入心。一方面，要注重教育内容的系统性与深度。党员教育培训不能浅尝辄止、浮于表面，而是要全面深入解读习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，让党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。要组织编写高质量的培训教材，邀请理论专家、党校教授进行深入解读，运用案例分析、互动研讨等多种方式，帮助党员理解理论背后的逻辑关系和实践指向。另一方面，要创新教育方式方法，提升理论传播的精准度与实效性。要利用新媒体平台，打造“指尖上的课堂”，通过微视频、网络直播、在线课程等形式，打破时间和空间限制，让党员随时随地都能学习。要制作生动有趣的理论动漫、短视频，将深奥的理论转化为通俗易懂的内容，以更具吸引力的方式将党的声音传递到党员心中。

从方式方法上“走深”，融入情感培育，“渐渐”触动引发出“情”。情感是连接思想与行动的桥梁。党员教育培训不仅要注重理论知识的传授，更要融入情感培育，让教育培训“渐渐”触动党员的内心，引发情感共鸣，激发他们对党的事业的深厚情感。要通过讲述党的光辉历史和伟大成就，激发党员的自豪感与使命感。从嘉兴南湖的小小红船到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，党在百年奋斗历程中创造了无数辉煌成就。要深入挖掘这些历史故事背后的精神内涵，让党员深刻认识到党的伟大和光荣，从而增强对党的认同感和归属感。要组织党员参观革命纪念馆、爱国主义教育基地，让他们亲身感受革命先辈们为了理想信念不惜抛头颅、洒热血的崇高精神，在沉浸式的体验中触动情感深处，激发为党和人民事业奋斗的热情。要关注党员的现实需求，在教育培训中体现人文关怀，增强党员对组织的情感依赖。党员在工作和生活中会面临各种困难和压力，教育培训不能脱离实际，而要围绕党员关心的热点难点问题，提供切实可行的指导和帮助。此外，还要注重培育党员的群众情怀。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。党员教育培训要引导党员深刻认识到人民群众的主体地位，培养他们对人民群众的深厚感情。通过开展社会实践活动，让党员深入基层、走进群众，了解群众的所思所想所盼，在与群众的密切联系中，增进对人民群众的感情，强化为人民服务的宗旨意识，在实际工作中真正做到想群众之所想、急群众之所急，切实为群众办实事、解难题。​

从学做结合上“走实”，强化实践导向，“满满”转化落实为“行”。党员教育培训的最终落脚点是推动党员将所学知识转化为实际行动，做到学以致用、知行合一，让教育培训“满满”地转化落实到“行”。要建立健全实践锻炼机制，为党员提供更多参与实际工作的机会。要组织党员参与重点项目建设、乡村振兴、基层治理等一线工作，让他们在实践中检验所学知识，提升解决实际问题的能力。要完善考核评价体系，以实践成果检验教育培训成效。要将党员在工作中的实际表现作为教育培训考核的重要内容，不仅要看党员在课堂上学了什么，更要看他们在实际工作中做了什么、做得怎么样。要建立科学合理的考核指标，对党员的工作业绩、服务群众的效果、发挥先锋模范作用的情况等进行全面考核评价。对表现优秀的党员给予表彰奖励，树立学习榜样，激励更多党员积极投身实践，将教育培训成果转化为推动工作的强大动力；对考核不合格的党员，要进行督促整改，帮助他们查找问题、改进不足，切实提升党员队伍整体素质。要注重总结推广实践经验，推动党员教育培训工作不断完善和发展。在党员参与实践的过程中，会涌现出许多好的经验做法，要及时总结这些经验，在更大范围内进行推广，能够让更多党员从中受益，同时也为党员教育培训提供生动的实践案例。

“凝心聚力”推动党员教育培训“提质增效”

近日，中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），为党员教育培训指明了方向、提供了遵循。党员教育培训是党的建设的基础性经常性工作，对于锻造过硬党员队伍意义重大。广大党员干部要“凝心聚力”推动党员教育培训“提质增效”，让党员教育培训成为锤炼党性、提升能力的“熔炉”，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强劲动力。

凝“思想共识”之心，聚“理论武装”之力，“铸魂育人”，让党员教育培训“入脑入心”。“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，如《规划》中强调，各级党委（党组）要结合实际每年作出具体安排、精心组织实施，党支部要组织好集体学习和党员个人自学，党员要读原著、学原文、悟原理，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述。深化学习教育，依托“三会一课”、主题党日等，引导党员在深学细悟中筑牢信仰之基。加强解读阐释不可或缺。通过推出系列培训课程、深化“党课开讲啦”活动，利用主流媒体与新兴媒体，让理论宣传更接地气。同时，健全长效机制，巩固主题教育成果，将理论武装与党性教育结合，开展设岗定责等活动，推动理论学以致用。如此，凝聚起思想共识，提升党员铸魂育人的质量，增强信念坚定的效果，让党员教育培训真正入脑入心。

凝“精准施教”之心，聚“分类培训”之力，“靶向提升”，让党员教育培训“有的放矢”。“一把钥匙开一把锁。”不同领域党员需求各异，精准分类培训是关键。《规划》对各领域党员培训提出明确要求，农村党员围绕“三农”工作，学习“千万工程”经验，提升实战技能，在乡村振兴中勇挑重担；城市社区党员聚焦基层治理，增强服务群众能力；机关党员贯彻机关党建要求，强化政治忠诚；事业单位党员依据行业特点，提升专业素养与职业道德。企业党员结合企业发展理念，为高质量发展贡献力量；新兴领域党员贯彻相关指示精神，强化党性观念。各地各部门应依据《规划》，因地制宜制定培训计划，精准发力，提升党员靶向提升的质量，增强实干担当的效果，使党员教育培训有的放矢，让党员在各自岗位上发挥更大作用。

凝“创新突破”之心，聚“多元赋能”之力，“形式鲜活”，让党员教育培训“活色生香”。“明者因时而变，知者随事而制。”创新是党员教育培训的活力源泉。丰富培训方式，综合运用案例讨论、现场体验等方法，规范脱产培训，完善基本培训，借助视频集中培训让优质资源惠及基层，提高日常教育质量。推进教育信息化建设，整合各类平台资源，发挥共产党员网等平台作用，利用大数据实现精准教学。同时，加强平台安全管理。通过创新突破，为培训多元赋能，提升形式鲜活的质量，增强学用相长的效果，让党员教育培训充满活力，激发党员学习积极性，提升培训成效。

与“实”俱进推动党员教育培训高质量发展

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段。要紧扣新时代党员教育培训新任务、新要求，通过课程内容“出实招”、教学方式“做实功”、成果转化“施实策”，不断提升党员教育针对性、实效性，推动新时代党员教育培训高质量发展。

坚持“量体裁衣”，在课程内容上“出实招”，确保党员教育培训全程有“精度”。按需施教、分类施教是教育教学的基本原则和规律。《规划》分别对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域的党员专题培训工作，明确主要任务、重点内容、实施路径，精准聚焦不同领域、不同岗位的党员的实际需求进行“量体裁衣”。因此，开展党员教育培训要紧扣各领域党员的需求和实际，因人、因地、因时设置课程，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为开展专题培训的主题主线、首要任务和核心内容，同时有针对性地选择党员最关心的课题，如针对农村党员，重点开设党的理论教育、党章党规党纪、党组织建设、强农惠农政策、乡村振兴战略、基层治理等课程，全面增强党员教育内容的层次性、针对性、实效性，切实满足不同层次、不同领域党员专项培训需求。

坚持“守正创新”，在教学方式上“做实功”，确保党员教育培训全程有“热度”。《规划》在创新党员教育培训方法载体，特别是信息化手段运用等方面提出明确要求和作出具体部署，为推动党员教育培训方法载体与时俱进、守正创新指明了方向、提供了路径。开展党员教育培训要坚持在教学方式灵活创新上做“实功”，着力打造“红色课堂”，组织党员到烈士陵园、纪念馆等红色教育阵地，让党员在“身临其境”中接受精神洗礼、汲取前进力量；着力打造“指尖课堂”，依托公众号、网站等各类线上平台，打破时间、空间限制，实现网上学习、在线培训、互动交流；着力打造“实景课堂”，依托党建阵地、产业发展前沿阵地等，将产业基地变课堂、现场素材变教材，在“沉浸式”教学中让党员学懂弄通政策理论，领会先进经验。

坚持“学用结合”，在成果转化上“施实策”，确保党员教育培训全程有“效度”。习近平总书记指出，“理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。”学习的目的全在于运用，党员教育的最终目的是提高党员干部的党性修养和工作本领，把学习成果转化为担当尽责的实际行动和推动发展的强大动力。因此，开展党员教育培训，要引导党员梳理总结培训收获了几点、能运用到工作实际有几点、返岗后能立即使用的有几点，讲清落实步骤、明确工作要点，切实防止“训而不用”。要结合“党旗在一线高高飘扬”“我为群众办实事”和党员设岗定责、承诺践诺等活动，引导培训党员主动“亮身份、亮职责、亮承诺”，把培训内容落到工作生活中，用好培训所知所得把每一件实事办好、把每一项好事办实，做到学中干、在干中学，在学用结合、知行合一中提升认识、取得实效、促进发展，让党员教育培训真正落地见效。

让党员教育“交响曲”激荡时代奋进“最强音”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028 年）》，并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在新时代新征程上，需以系统谋划定调、以思想淬炼谱词、以创新实践和声，让党员教育“声”入人心，不断提升党员队伍整体素质和能力水平，奏响凝心铸魂、强基固本的时代乐章。

谱好“前奏曲”，以系统谋划定调，校准党员教育“航向”。谋定而后动，知止而有得。科学的规划部署犹如一盏闪亮的明灯，为党员教育明确清晰方向。各级党组织要坚持全局性谋划、前瞻性布局、整体性推进。要立足党员队伍结构多元化的实际，通过大数据分析、动态调研等方式精准捕捉不同领域、不同岗位党员的能力短板与发展需求，例如针对基层党员强化乡村振兴实务课程，面向机关党员增设治理能力提升模块，对于企业党员则围绕企业经营管理、科技创新等方面开展培训，实现向精准“订单式”培训转变，切实提升教育培训的吸引力、针对性与实效性。同时要强化顶层设计协同性，建立组织部门统筹、党校主责、基层党组织联动的“三位一体”工作机制，整合高校智库、红色场馆、行业先锋等资源，形成上下贯通、左右衔接的教育合力，共同推动党员教育工作迈上新台阶。

填好“主题词”，以思想淬炼铸魂，筑牢红色基因“内核”。思想建设是党员教育的灵魂工程，必须深挖红色富矿、创新理论武装，让理想信念教育既“接天线”又“接地气”。各级党组织要构建“历史维度”与“时代坐标”相交融的教育内容体系，将百年党史中的精神密码转化为鲜活教材，充分利用好本地如彭湃烈士故居、红宫红场、红军四十九团团部旧址等红色资源，通过“红色家书诵读”“沉浸式情景党课”等载体，引导党员在重温井冈山精神、长征精神、海陆丰革命精神中筑牢信仰之基。同时理论教育需避免“填鸭式”灌输，要充分借助学习强国、微党课擂台等载体，推动理论学习从“被动接受”转向“主动深耕”，并善用数字技术赋能，开发“VR党史馆”“云端红色地图”等数字化资源，让红色教育突破时空限制，实现“指尖触达、思想浸润”的双重效应。

奏好“协奏曲”，以创新实践和声，奏响学用转化“乐章”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”党员教育成效最终要体现在服务中心大局的实践实绩上，必须搭建学用贯通平台，推动教育成果转化为攻坚克难、服务群众的实际行动。各级党组织要建立“学—练—战”一体化培养机制，通过结合入户联心活动，设立党员责任区、先锋岗等载体，引导党员在“百千万工程”、基层治理、环境卫生整治、防汛防台风等一线战场锤炼本领；聚焦乡村振兴、基层治理和产业发展等重点领域，将党员教育阵地拓展至田间地头、农企车间、基层治理一线，让农村致富带头人、矛盾纠纷化解能手、农业技术专家成为“导师”，让党员在实践的“大熔炉”中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，真正将党员教育成果镌刻在高质量发展的时代答卷上，使党旗始终飘扬在最前沿，让初心使命在为民服务的生动实践中绽放绚丽华章。

因“农”施策推进农村党员教育培训

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，要求分级分类开展专题培训，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业。建强农村党员队伍对于推动乡村全面振兴具有重要意义，应坚持因地制宜、因人施策开展农村党员教育培训，突出简明、实用、常效，让农村党员真正听得懂、学得会、用得上。

摆好“龙门阵”，让创新理论飘出“家常味”。面向农村党员开展理论宣传教育，既要有“党味”，还要有“乡味”。宣讲队伍需强化自身理论知识学习，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，将党的创新理论转换成浅显易懂、直白明了的“大白话”，平时备好课、蓄好电，做到随地能讲、逢人能说，除了传统的集中教育培训外，更要抓住走村入户、服务群众的契机把政策理论送上门、送到位，将田间地头、小楼院坝、场镇街道等作为培训的主阵地，在闲聊中宣传理论、在唠嗑中讲好党课，为理论知识洒上“乡”料，破解农村党员缺乏学习积极性、主动性的难题，真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

传好“真功夫”，让教育培训添实“锦上花”。开展教育培训旨在让党员学有所获、学有所成，要聚焦农村党员需要学什么、用得上什么，结合学习运用“千万工程”经验、推动乡村全面振兴等，找准找实教育培训“着力点”，丰富延伸农村党员“知识面”，坚持精准施策挑选“教材”、唯才是用选拔“教员”，邀请农业技术专家、种粮大户、致富能手、电商人才等传经送宝，大力培育本地党员、基层干部成为“土专家”“田秀才”，围绕粮油种植、果蔬培育、畜禽养殖、病害防治等教授农业知识，着眼电商运营、网络销售、沟通服务等培训电商技巧，拓展培训电工、焊工、烹饪、计算机等就业技能，常态提供技术答疑、跟踪指导等帮助，应用案例剖析、现场观摩、实操体验等方式，助推农村党员开阔眼界、增长见识、提升本领，切实把书本知识化作“手上功夫”，为农村党员增收致富再添“一技之长”。

打好“持久战”，让党员队伍始终“有活力”。党员教育培训要抓在平常、融入日常，坚持久久为功、持续发力，才能保持党员队伍先进性和纯洁性。要充分利用老党员经验足、素质好、威望高的优势，设立老党员志愿服务、矛盾调解、文明守礼等先锋模范岗，积极选树优秀典型，营造示范引领、比学赶超的良好氛围，引领带动新党员见贤思齐。同时，要跟踪培养好新发展党员，严格把关党员发展流程，注重考察党性意识、道德素养、自身本领、服务群众等综合素质，大力推行“老”带“新”培育模式，把对新发展党员的培训、考验纳入日常工作与生活，及时掌握其思想动态与工作情况，跟进调整培训重点，帮助新发展党员素质能力全面提升，不断增强农村党员队伍的生机活力，让农村党员在服务群众中做表率、在承担急难险重任务时打头阵。

让党员教育培训更入味 更对味 更有味

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是提升党员队伍素质的重要途径，新时代党员教育培训更应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在强化理论武装上下功夫、在优化教学方法上做文章、在深化教育实效上求突破，各级党组织要把握“理论热度”、精选“红色食材”、丰富“菜单菜品”，切实推动党员教育培训更入味、更对味、更有味。

紧扣“凝心铸魂”，把握“理论热度”，让党员教育培训更“入味”。育才造士，为国之本。党员教育培训是党的建设的灵魂工程，其核心任务在于凝心铸魂，铸就党员坚定的理想信念和崇高的精神追求。开展党员教育培训要把理论学习一以贯之地摆在重要位置，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届三中全会精神等作为党员教育培训的首课、主课、必修课，积极组织党员领导干部读原著、学原文、悟原理，学懂弄通习近平总书记各领域全方位的指示批示精神，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。要科学制定班次、精心设置内容、拓宽学习渠道，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，教育广大党员树立正确的权力观、政绩观、事业观，着力提高党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

聚焦“培训内容”，精选“红色食材”，让党员教育培训更“对味”。培训内容的选择是党员教育培训的关键所在。各级党组织在开展培训时，要根据党员的实际需求，精心挑选“红色食材”，确保培训内容既符合党的要求，又贴近基层党员实际，具有针对性和实效性。要立足本地红色资源禀赋，注重将红色富矿中尘封的记忆、感人的细节挖掘出来，转化成教育培训资源，制作成具有本地特色的党员电教片、系列党史故事微视频、教材、课件等，让党员教育培训更加生动鲜活的同时，也有效打通历史与现实的通道。要开设“实践课堂”，组织党员干部到党员教育现场教学基地接受教育培训，学习烈士事迹、聆听红色故事、感悟革命精神，引导广大党员赓续红色血脉，以史为鉴悟真谛，从思想上正本清源、固本培元，补足“思想之钙”。

聚焦“培训形式”，丰富“菜单菜品”，让党员教育培训更“有味”。做好新形势下党员教育培训工作，既要守“传统课堂”之“正”，又要创“新型课堂”之“新”。要着力拓展党员教育培训线上渠道，用好用活共产党员网、学习强国等，为广大党员打造教育培训“云课堂”，将党的创新理论、党史基本内容、党的历史经验、伟大建党精神等内容以微视频、图解、有声书等形式进行推送，从“云端”到“指尖”，让党员随时随地“灵活学”，也让流动党员“流动”不“流学”。要抓实“三会一课”、主题党日活动，综合运用案例式、研讨式、模拟式、体验式、沉浸式等教学方法，使教学内容更加生动形象，让党员想听、愿看、爱学，在轻松愉快的氛围中接受教育、提升素养，让培训更有趣味，激发党员学习的积极性、主动性。

以“小切口”推动党员教育培训“大提升”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，关乎党员队伍建设质量，影响着党的创造力、凝聚力、战斗力。党员教育培训聚焦“小切口”，在培训内容、方式、实效上做精做细，以“小”见“大”，推动党员教育培训提质增效，让党员教育培训“声”入人心。

聚焦“小需求”，推动培训内容“大提升”。 “欲事立，须是心立。”党员教育培训要从“心”出发，精准把握党员需求，让培训内容契合党员“口味”。要深入基层一线，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，全面了解不同领域、不同层次、不同年龄党员的培训需求，做到“精准画像”。要根据不同需求，量身定制培训内容，避免“一锅煮”“一刀切”。针对农村党员，可设置农业种植养殖技术、农村电商、乡村旅游等课程，助力农村产业发展；对于城市社区党员，开展社区治理创新、矛盾纠纷调解、志愿服务等培训，提升其服务群众能力；机关党员则围绕政策解读、公文写作、沟通协调等方面，加强业务培训。更要把党的创新理论作为核心内容，贯穿始终，结合不同领域党员实际，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，让理论学习更接地气、更有温度，增强党员对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正做到入脑入心。

聚焦“小创新”，推动培训方式“大提升”。创新是党员教育培训的活力源泉。党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日，定期举办专题讲座、报告会等要打破常规，探索多样化、个性化的培训方式，让党员从“要我学”转变为“我要学”。一方面，要充分利用现代信息技术，搭建线上学习平台，开设“云端课堂”“微党课”等，让党员随时随地都能学习，打破时间和空间限制。比如，制作系列短视频，以生动形象的动画、精彩的案例解读党的理论和路线方针政策，在微信公众号、抖音等平台推送，方便党员利用碎片化时间学习。另一方面，要注重实践教学，将课堂搬到田间地头、工厂车间、项目一线，让党员在实践中学习、在学习中实践。开展现场观摩、实地调研、案例分析等活动，组织党员到先进地区学习取经，亲身感受先进经验和成功做法，拓宽视野、启发思路。同时，还可以创新互动式教学，举办知识竞赛、主题演讲、小组讨论等活动，让党员在互动交流中加深对知识的理解和掌握，提高参与度和积极性，让培训课堂“活”起来。

聚焦“小行动”，推动培训实效“大提升”。党员教育培训的最终目的是学以致用，将学习成果转化为实际行动，推动工作落实。要建立健全培训成果转化机制，引导党员把所学知识运用到工作中，在实践中检验学习成效。鼓励党员立足岗位，开展“承诺践诺”“岗位建功”等活动，将学习成果转化为具体工作举措，在服务群众、推动发展中发挥先锋模范作用。要加强对党员培训后的跟踪管理，建立培训评估机制，了解党员在工作中的表现和存在的问题，及时给予指导和帮助。激励党员主动学习、积极实践，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，以党员的“小行动”推动事业发展的“大提升”，让党员教育培训真正落地见效。

“步步到位”书写党员教育培训“里”字篇

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的重要组成部分，对于提升党员的思想政治素质、业务能力和组织纪律性具有不可替代的作用。各级党组织要高度重视党员教育培训工作，聚焦“学到位、教到位、用到位”，坚持强化理论武装、优化教学方法、深化教育效果，不断推动党员教育培训往“里”走。

精选内容“学到位”，强化理论学习，筑牢思想根基，在“精研覃思、深学细悟”中推动党性修养往“深”里走。习近平总书记指出，“理论教育、党性教育和能力培训是不可分割的有机整体。”理论学习作为关键一环，为党员教育培训提供了方向性指导。各级党组织要将理论学习摆在重要位置，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届三中全会精神作为主题主线，积极组织广大党员读原著、学原文、悟原理，在逐字逐句研读中切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。同时，要用好用活本地红色教育基地、人文政治资源，聚力打造一批红色课堂、精品线路，教育引导广大党员在接受革命传统教育、爱国主义教育的洗礼中，不断增强党性修养。

灵活形式“教到位”，丰富课程设置，提升培训精度，在“因材施教、创新载体”中推动能力培养往“全”里走。《规划》强调，要创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。为推动党员教育培训守正创新指明了方向、提供了路径。各级党组织要坚持与时俱进，灵活施教。一方面，要丰富课程设置，充分聚焦党员的个性化、差异化需求，按照“缺什么补什么”的原则按需制定学习套餐，强化课程体系建设，精准施教，切实做到补短板、强弱项、提能力。另一方面，要创新授课形式，通过“线上+线下”“课堂+户外”的教学模式，为党员提供体验式、情景式、互动式的多元化教学场景，引导学员从单一的“听”转向“讲”“看”“演”，提高参与度和积极性，推动广大党员在感同身受、潜移默化中不断加深对知识的理解和掌握。

知行合一“用到位”，加强实践锻炼，促进成果转化，在“学以致用、笃信笃行”中推动担当作为往“实”里走。为学之实，固在践履。党员教育培训的最终落脚点在于引导广大党员用理论知识和先进思想指导实践、推动工作。因此，各级党组织要将党员教育培训与乡村振兴、经济发展、民生项目等重点工作紧密结合，通过设立党员先锋岗，划定党员责任区，开展志愿服务活动等方式，积极引导党员在服务群众的最前沿、乡村振兴的第一线亮身份、做表率，不断锤炼解决实际问题的能力本领。同时，要建立完善党员教育培训考核评估机制，既要定期开展“回头看”，用好用活考试测评、群众评价等方式对培训效果进行评估，检验党员的学习成果和实际表现。也要将培训结果与党员评先评优、提拔任用等挂钩，激励党员主动学习、积极实践、履职担当，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，不断提升党员队伍整体素质。

深耕细作推动党员教育培训“生根开花结果”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），为推动党员教育培训高质量发展提供了行动指南。党员教育培训作为党的建设基础性经常性工作，对加强和改进党员教育培训工作，锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有重要意义。要高度重视党员教育培训工作，在政治引领、因材施教、学用结合上深耕细作，进一步提升培训成效，推动党员教育培训“生根开花结果”。

播“政治引领”之种，在“理论武装、凝心铸魂”上深耕细作，让矢志不渝的理想信念“生根”。理论强，才能方向明、人心齐、底气足。推动新时代党员教育培训高质量发展，必须突出政治引领、强化理论武装，各级党组织应在党员教育培训中以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，持续推动党的创新理论武装走深走实。要注重理论学习的“深度”，发挥好党校的党员教育“主阵地”作用，坚持让习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；通过认真落实“三会一课”、主题党日等制度，把党的创新理论学习融入组织生活全过程，让党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要注重理论学习的“广度”，整合教育资源，丰富党员理论学习方式，把先进典型转化为教学案例，通过讲座、报告会让专家学者把鲜活的思想讲鲜活；发挥好革命圣地、红色旧址等红色资源作用，通过实地参观、互动交流让党员切实感受党的创新的真理力量。

浇“因材施教”之水，在“分类培训、精准发力”上深耕细作，让善作善成的能力素质“开花”。《规划》要求对农村党员、城市社区党员、机关党员、事业单位党员、企业党员、新兴领域党员分级分类开展专题培训。各级党组织应针对党员所在领域行业的实际，因材施教，精准发力，切实提升党员解决实际问题的水平和服务群众能力，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业。一方面内容上要精准，注重把习近平总书记关于本地区本部门的重要论述、重要讲话和重要指示批示精神作为教育培训的重要内容，同时结合领域行业特点“量身定制”专题课程，紧扣热点、聚焦难点，坚持“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”。另一方面方法上要精准，既要做实“规定动作”，也要创新“自选动作”，采取“云上教”“身边讲”等方式，打破时间和空间限制，为流动党员设置“云端课堂”、为企业生产一线党员设置“车间讲堂”、为外卖骑手等新兴领域党员设置“驿站学堂”等，创建多元化教育培训场景，把教育培训送到党员身边。

施“学用结合”之肥，在“学以致用、知行合一”上深耕细作，让笃行不怠的实干担当“结果”。“为学之实，固在践履。”《规划》要求注重理论学用转化，针对不同群体党员实际，开展设岗定责、承诺践诺等，引导党员立足岗位担当作为。党员教育培训工作起点在“学”，落点在“做”，应聚焦服务大局、讲求实践实效。各级基层党组织要发挥党员先锋模范作用，聚焦行业领域的难点堵点，组建急难任务突击队、关键技术攻关组等，动员党员挺身而出、迎难而上，带头攻坚克难，当好推动高质量发展的“急先锋”；要积极开展党员志愿服务活动，动员党员主动申报志愿服务项目，精准对接志愿服务与群众需求，打通服务群众的“最后一公里”；要深入开展“学习身边榜样”活动，挖掘在乡村振兴、基层治理、产业发展、救灾抢险中涌现出的先进典型，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，引领党员立足岗位作贡献、实干担当建新功。

党员教育培训需提升“深度”“精度”“效度”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），为搭建多样性、全覆盖、立体化的学习体系模式指明了方向，为加强和改进党员教育培训工作、锻造过硬党员队伍提供了坚实保障。组织部门和各级党组织需找准使命定位、明确目标任务、突出工作重点，构建内涵丰富、科学有效、形式多元的党员教育培训阵地体系，提升教育培训的“深度”“精度”“效度”，为推进强国建设和民族复兴伟业培养更多“耳目股肱”。

坚持“政治标准、政治导向”，锚定目标任务，挖掘“掘井及泉”的思想深度，确保理论学习“零盲点”。《规划》明确指出：“用5年左右时间，全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练。”党员教育培训因党而生、为党而兴，政治性是其第一属性。必须紧扣政治引领主线，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想。要积极组织党员领导干部开展辅导讲座、读书会、学习研讨等活动，学懂弄通习近平总书记各领域全方位的指示批示精神，将思想、境界、认识摆进去，查找“温差”“落差”“时差”，把原著、原理、原文内化为理想信念，外化为实践行动。同时，要高质量编制教材，实时更新资源库内容，深入解读党的创新理论，融入时事热点、先进事迹和地方红色故事，设立专项经费，科学设置课程、组织精品班次，在丰富多元的资源滋养下，夯实党员思想根基，确保理论学习无死角、全覆盖。

秉承“分类指导、因地制宜”，完善体系建设，把握“有的放矢”的培训精度，推动能力提升“零障碍”。党员教育培训需因时而变、因需而定、因势而新、因人施策，方能凸显针对性与吸引力。《规划》精准聚焦不同领域、不同岗位党员的实际需求，对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域的党员专题培训工作做出分类指导，明确了学习重点与路线。因此，各地在细化培训课程时，应聚焦提升学员的参与感与体验感，充分考虑党员的年龄、文化、职业等特点，认真研判本地区发展中存在的“硬骨头”，结合学员在实际工作中的需求和困惑，科学制订“订单式”“菜谱式”“自选式”培训计划。例如，针对农村党员，重点围绕乡村振兴主题，开设农业技术推广、农村电商运营等课程，邀请农业专家、致富能手现场授课；针对机关党员，强化政策解读、公文写作等培训，通过案例分析、专题讲座等形式，提升业务水平；针对新兴领域党员，则聚焦行业发展趋势、法律法规等知识培训。同时，建立培训效果评估机制，及时收集学员反馈，对培训内容和方式进行优化调整，培育更多堪当大任的“行家里手”，推动能力提升无障碍。

遵循“笃实践履、知行合一”，优化考核机制，提升“润物无声”的教育效度，实现实践教学“零距离”。习近平总书记强调：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠。”党员教育成果的检验，关键在于是否切实回应人民的期待，只有将所学知识转化为实际行动。要丰富实践教学形式，组织党员深入基层一线、项目现场、乡村振兴前沿等地，开展实地调研、实践锻炼、志愿服务等活动。通过面对面交流、身挨身久坐、心贴心走访，近距离接触群众、了解社情民意，切实为群众办实事、解难题，强化党员的责任担当和宗旨意识，提升教育培训的影响力和感染力。同时，建立健全党员教育管理的考核评价机制，将党员在实践中的表现作为重要考核依据，通过量化指标、实地考察、群众评价等方式，评估党员助力产业发展、改善人居环境、推进基层治理的成果，统筹为民办实事的数量与质量。根据得分高低，评选出优秀小组和优秀学员，让党员切实感受到组织的认可和鼓励，确保实践教学无距离、见实效。

以“辩证思维”找准党员培训“落脚点”

近日，中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是确保党的先进性和纯洁性的重要保证。推动党员教育培训高质量发展，对于锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。各级党组织要紧扣新时代党员教育培训新任务、新要求，以“辩证思维”准确把握“共性”和“个性”、“被动”和“主动”、“学思”与“践行”的关系，找准“实”“新”“效”三个落脚点，推动党员教育高质量发展。

把握“共性”与“个性”的关系，量体裁衣确定学习内容，让党员培训落在“效”中。党员教育培训是提升党员队伍素质、增强党组织凝聚力的重要环节，各级党组织要在课程内容上精准把握“共性”与“个性”的关系，筑牢共性的“理论基础”，认真落实党的创新理论教育培训，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的“必修课”，积极引导广大党员干部读原著、学原文、悟原理，在“学深悟透、入脑入心”中不断坚定理想信念、强化理论武装，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。要注重党员个体的“能力培育”，坚持把“缺什么补什么，用什么学什么”作为教育培训党员的出发点，精准调研不同类别、层次、岗位党员的个体化、差异化需求，制定好专题培训“文件夹”，利用“理论大班+研讨小组”的授课新模式精准“滴灌”培训内容，在“靶向教学”中满足不同党员“充电加油”的个性需求，增强党员教育培训的系统性和针对性，在量体裁衣中提升培训效果。

把握“被动”与“主动”的关系，因地制宜拓展教学形式，让党员培训落在“新”上。习近平总书记指出，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。新时代党员教育培训不仅要确保“干货满满”，更要注重“鲜味十足”。各级党组织在开展党员培训时，要在教学形式上谋新招，充分发挥“互联网+”时代的优势，用好用活共产党员网、学习强国和“三微一端”网络平台开辟网络“第二课堂”，将党员学习教育延伸到网络，打破课堂学习的时空限制，确保党员“随时随地学、灵活自主学”，让授课教学“活起来”。在充分运用互联网信息载体的基础上，创新“翻转课堂”“案例分析”“现场实践”等教学方法，把培训课堂搬到实践基地、产业园区、革命纪念馆等实践场所开展“沉浸式”教学，在寓教于乐中将课堂建设成师生互动的“大舞台”，提升参训学员的参与感，实现“被动听”向“主动学”转化升级。

把握“学思”和“践行”的关系，学用结合聚焦成果转化，让党员培训落在“实”处。道不可坐论，理不可空谈，党员教育培训的最终目的是提升党员的综合素质和实践能力，推动党的各项工作落到实处、取得实效。各级党组织必须要把握住党员培训中“理论”与“实践”的密切联系，树牢实践导向、结果导向，把党员教育与中心工作紧密结合，将乡村振兴、基层治理、产业发展、项目建设等重点工作作为实践课题，以组织现场实践教学为契机，引导广大党员在学中干、在干中学，在实践锻炼中不断积累攻坚克难的经验。要强化考核结果运用，健全党员培训考核机制，定期开展党员培训“回头看”，动态跟踪掌握党员干部理论掌握程度和成果转化情况，表彰奖励在学习实践中表现优异的党员干部，发挥党员先锋模范作用，激励其他党员干部在本职岗位上锤炼本领、增长才干，以更强担当、更实举措、更高标准书写新时代新征程上的奋斗新篇章。

“三措并举”助推农村党员培训迈向“新高度”

近日，《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）明确强调，农村党员培训要学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，结合学习运用“千万工程”经验、推动乡村全面振兴等，注重实战技能培训，引导农村党员在服务群众中作表率、在承担急难险重任务时打头阵。各基层党组织务必切实落实《规划》要求，从夯实内容基础、创新形式手段、强化管理效能三方面精准发力，着力打造一支政治素养过硬、工作本领高强的农村党员队伍，为全面推进乡村振兴注入强大动力，提供坚实组织保障与人才支撑，推动农业农村现代化建设取得新成效。

筑牢内容根基，精准锚定发展方向，以“前沿政策解读”助力农村党员培训有滋有味。农村党员奋战在乡村发展前沿，培训内容必须精准锚定乡村发展方向，才能切实发挥实效。基层党组织要重视理论知识的深度与广度，深入剖析国家对农村发展的前沿政策，通过举办政策解读讲座、发放详细政策资料、开展线上政策研讨等方式，让党员深刻领会政策内涵，把握发展机遇。同时，不能忽视本土知识的挖掘与运用。结合本地独特的民俗文化、产业发展历程，精心编撰特色教材，将本地的致富故事、传统技艺传承等内容融入其中。例如，对于有着悠久手工艺传统的乡村，邀请老工匠讲述技艺传承与创新，让党员在学习中增强文化自信，提升文化传承意识。在农业技术培训方面，结合当季农事，开展针对性强的技能教学，如春耕时节讲解科学施肥、病虫害防治知识，秋收时分享农产品保鲜与加工技术，助力党员掌握实用技能，成为推动乡村经济发展、文化繁荣的中坚力量，全方位助力乡村振兴。

创新形式手段，紧密结合时代潮流，借“数字化多元课堂”助力农村党员培训有声有色。党员教育培训的形式手段，直接影响着培训效果。紧密结合时代潮流，是提升农村党员培训质量的关键。如今，数字化浪潮席卷而来，“数字化多元课堂”为农村党员培训注入新活力。利用在线直播平台，定期举办专题讲座，邀请农业技术专家、电商运营达人实时授课，党员们足不出户就能聆听前沿知识，还能随时互动提问，解决实际问题。开发专属的党建学习小程序，融入趣味知识问答、案例分析等模块，将理论知识转化为轻松有趣的学习内容，激发党员自主学习的积极性。线下组织“红色电影下乡”活动，在农闲时播放红色经典影片，让党员在光影中感悟革命精神。开展“模拟乡村议事会”，还原乡村发展难题场景，让党员在角色扮演中锻炼决策和沟通能力。通过线上线下融合的数字化多元课堂，打破传统培训的局限，让农村党员培训开展得绘声绘色，切实提升党员的综合素质与能力。

强化管理效能，全面聚焦培训流程，以“精细化制度规范”助力农村党员培训提质提效。高效的管理效能是农村党员培训提质提效的重要保障。在培训规划阶段，制定详细且科学的培训计划，明确各阶段培训目标、内容与时间安排，针对不同文化层次、从业类型的党员，量身定制个性化课程表，确保培训有的放矢。培训实施时，严格考勤制度，利用线上打卡、线下签到结合的方式，精准记录党员出勤情况，对缺勤党员及时督促补课。建立学习反馈机制，定期收集党员对培训内容、授课方式的意见建议，据此灵活调整教学安排，提升培训适配度。培训结束后，完善评估制度。不仅考核理论知识，更注重考核党员将所学运用到乡村建设实际工作中的能力，通过实地考察、项目成果验收等方式，综合评定党员学习成效。将评估结果与激励机制挂钩，对表现优异的党员给予物质奖励与精神表彰，对未达标的党员安排再培训，形成闭环管理。通过一系列的制度规范，全方位把控培训流程，切实提升培训质量与效果。

紧扣“学、思、干”答好党员教育“高分卷”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的重要基础性工作，是提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的有效途径。各级党组织要高度重视党员教育培训，紧扣“学、思、干”三个关键环节，帮助广大党员不断提升自身素质和能力水平，推动党员教育培训“更上一层楼”。

坚持以“学”为基，强化理论学习，筑牢思想根基，答好“思想认识提升”考卷。党员只有深刻理解和掌握党的创新理论，才能更好地指导实践、推动工作。各级党组织要建立健全党员教育培训体系，确保学习内容全面、系统。要制定详细的学习计划，明确学习目标、学习内容和学习方式。要整合优质教育资源，邀请专家学者、优秀党员进行授课，确保学习内容既有深度又有广度。同时，要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教学等，方便党员随时随地学习。理论学习不应是枯燥无味的，而应充满趣味性和吸引力。各级党组织要创新学习形式，采用案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让党员在轻松愉快的氛围中学习。此外，还可以开展知识竞赛、演讲比赛等活动，激发党员的学习热情和积极性。要明确学习目标和要求，制定详细的学习计划和考核标准。要加强对党员学习情况的监督和检查，通过考试、考核等方式检验学习成果。对于学习认真、成绩优秀的党员，应给予表扬和奖励；对于学习不认真、成绩不合格的党员，应进行批评教育和帮扶指导。

坚持以“思”为重，广泛宣传引导，营造良好氛围，答好“全面系统把握”考卷。通过宣传引导，可以激发党员的学习热情和积极性，营造浓厚的学习氛围。各级党组织要拓宽宣传渠道，扩大党员教育培训的影响力。要充分利用传统媒体和新媒体进行宣传报道，如报纸、电视、网络等，让更多的人了解党员教育培训的重要性和成果。要组织党员开展宣传活动，如制作宣传栏、发放宣传资料等，让党员在宣传中增强责任感和使命感。通过这些宣传渠道，使党员教育培训工作更加深入人心。要深入挖掘党员教育培训中的典型案例和先进事迹，进行广泛宣传报道。要制作精美的宣传资料和视频，通过生动的画面和感人的故事吸引党员的注意力。各级党组织应加强宣传引导，营造浓厚的学习氛围。要通过召开动员会、座谈会等方式，向党员传达党员教育培训的重要性和意义，激发党员的学习热情和积极性。要组织党员开展学习心得交流会、成果展示会等活动，让党员在交流中相互启发、相互激励。

坚持以“干”为要，加强实践锻炼，增强实战能力，答好“履职本领提升”考卷。通过实践锻炼，党员可以将所学理论知识转化为实际操作能力，提升解决实际问题的能力。各级党组织要搭建多样化的实践平台，为党员提供锻炼机会。要组织党员参与志愿服务等社会实践活动，让党员在实践中锻炼党性、提升素质。要鼓励党员参与项目建设、科技创新等实际工作，让党员在实践中积累经验、增长才干。在实践锻炼中，各级党组织应注重实践指导，帮助党员提升实战能力。要安排经验丰富的党员干部或专家进行实践指导，传授实际工作经验和技巧。要定期组织党员进行实践交流和分享，让党员在实践中相互学习、相互借鉴。加强实践考核，确保锻炼效果。要明确实践目标和要求，制定详细的实践计划和考核标准。要加强对党员实践情况的监督和检查，通过实践成果展示、实践报告等方式检验实践成果。对于实践认真、成果突出的党员，应给予表扬和奖励；对于实践不认真、成果不明显的党员，应进行批评教育和帮扶指导。

党员教育培训要“眼到、身入、心至”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，要聚焦党员教育培训的主要目标，引导党员在参训应训过程中“眼到”“身入”“心至”，在“常思常悟”中增强党性、在“常闯常干”中干事创业、在“常警常检”中提高素质，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供思想政治保证和能力支撑，助推新时代党员教育培训高质量发展。

“眼到”方能锚定“理论核心”，以“常思常悟，真学真信”之力强化政治引领，助推党员教育培训高质量发展。《规划》指出要突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，把党的创新理论武装与理想信念教育、党性教育结合起来，组织党员重温入党誓词、过“政治生日”，用好红色资源，抓好党史学习教育。要紧跟时代发展，聚焦学习重点，明确学习方向，制定内容深邃、形式丰富的学习计划，引导广大党员自觉做新时代的坚定信仰者和忠实实践者，不仅要深学细悟党的创新理论，切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求和贯穿其中的立场观点方法，从而构建起系统的知识框架、完善的理论体系，在思想上正本清源、固本培元，而且要注重理论学用转化，将“有字之书”与“无字之书”结合起来，在自身岗位上勇于实践、敢于行动，培养“不畏浮云遮望眼”的创新思维和开放视野，从而敏锐地捕捉信息时代的实践变化与形势发展，以理论清醒锚定“前进坐标”，以创新思维巧应“时代新局”，从而真正做到“胸中有丘壑，眼里存山河”。

“身入”方能落实“行动指南”，以“常闯常干，见行见效”之举锻造实践本领，助推党员教育培训高质量发展。《规划》强调对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域的党员分级分类开展专题培训，教育引导党员在推进中国式现代化中建功立业，同时指出要创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。教育培训是增强本领的重要途径。要坚持精准施教，针对所在领域行业的实际，引导党员采用“课堂＋实践”“集中+自学”“线上+线下”等方式系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于本地区本部门工作的重要论述、重要讲话和重要指示批示精神，补足“精神之钙”。同时要引导广大党员始终干字当头、担当作为，始终坚持问题导向，统筹长远规划，理清工作思路，在日复一日地奋发进取中秉持“千磨万击还坚劲”的奋进姿态经风雨、磨筋骨、长才干，不断提高素质能力，在年复一年地求真务实中秉持“不指南方不肯休”的拼搏精神，锻造干事本领，从而真正做到“心中有信仰，脚下有力量”。

“心至”方能拧紧“思想开关”，以“常警常检，自省自重”之功严守纪律作风，助推党员教育培训高质量发展。《规划》从明确工作责任、完善制度机制、夯实基础支撑、不断改进学风、强化督导评估等5个方面，对加强组织实施作出部署。清廉是中华民族的传统美德，也是共产党员的干事创业之基、立身做人之本。要负起政治责任，细化政策举措，以高度责任感坚持从严治教、从严治学，在教育培训期间，用好集中专题授课、观看警示视频、剖析违纪案例等方式，为党员干部系好“廉洁扣”，切实增强学纪、知纪、明纪、守纪的政治自觉，引导广大党员增强政治定力，提高政治能力，牢记“清廉是福，贪欲是祸”的道理，筑牢“风雨不动安如山”的廉洁防线。同时要建立“实际调研、跟踪培养、动态监测、定期考核”的监管机制掌握党员的思想动态，并在日常工作中通过加强廉政提醒，制定行动准则，强化教育监督等方式，引导广大党员时刻拧紧“思想开关”，涵养“幽兰自芳志高洁”的思想境界，坚决防止“低级红”“高级黑”，从而真正做到“心如明镜台”“时时勤拂拭”。

党员教育培训当“出色”“出新”“出彩”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，加强党员教育培训对提高党员队伍建设质效，保持党员队伍的先进性和纯洁性具有重要意义。各级党组织要高度重视党员教育培训工作，抓实“学什么”的基础点、明确“缺什么”的关键点、找准“干什么”的落脚点，确保党员教育培训“内容出色”“形式出新”“效果出彩”，奋力推动新时代党员教育培训高质量发展。

抓实“学什么”，挺起理论学习的“硬脊梁”，在“旗帜鲜明，学懂弄通”中让党员教育培训“内容出色”。理不学则不知，学不深则不通。理论学习是党员教育培训的基础，理论武装是管根本、保方向的基础工作。各级党组织需抓实“学什么”的基础点，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为加强新时代党员队伍建设的首要政治任务来抓，将其融入党员教育培训的全过程、各方面，通过集中轮训重点学、辅导讲座专题学、专题研讨交流学等形式，深入学习党的理论和路线方针政策，让党员坚定理想信念，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要紧密结合党的创新理论成果、国家发展战略及社会热点问题，精心设计党员教育培训课程，深入挖掘红色资源，引用贴近生活的党史小故事，巧妙借用党史上的关键时刻、模范人物进行信念教育，教育引导广大党员在红色历史中感悟思想伟力，从典型案例中砥砺奋进力量，在理论学习中长知识、增修养、塑精神，切实让党员教育培训成为一场“从知识到情感、从情感到信念、从信念到行动”的深刻转变之旅，实现党员教育培训“内容出色”。

明确“缺什么”，下足方式多样的“深功夫”，在“多措并举，创新载体”中让党员教育培训“形式出新”。教无定法，贵在得法。党员教育培训内容要与时俱进，不能一张课表“排到底”，也不能一个课件“讲到头”，更不能一种方式“用到尽”，党员教育培训唯有形式活泼、有趣有效，方能捕获党员“心灵”，激发内在动力。各级党组织要“精心安排”学习形式，打破教育培训传统方式，把课堂讲授、集中学习同情景模拟、案例研讨、现场实践等结合起来，综合采用“请进来+走出去”“课堂教+实地练”“老师教+学员讲”等方式，促进党员之间的交流与合作，让党员在学习中积极思考。把课堂延伸到街角巷尾、农家院落、田间阡陌，架起理论与实践的“连心桥”，让党员身临其境地感受党的奋斗历程，增强学习的沉浸感和代入感。要聚焦用好“互联网+”载体，依托“共产党员网”“学习强国”“网上党校”等媒介，将党建理论、政策法规、业务知识搬到“线上”，打造党员教育“云端课堂”，将党的理论知识以更加生动、直观的方式呈现给党员，让党员们能够根据自身需求，主动汲取知识养分，随时随地都能接受高质量的党员教育培训，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的开放式党员教育矩阵，实现党员教育“形式出新”。

找准“干什么”，练好躬身为民的“铁脚板”，在“学用结合，知行合一”中让党员教育“效果出彩”。为学之实，固在践履。党员教育培训的最终目的是将学习成果转化为实际行动，推动各项工作取得实效。各级党组织要将党员教育与志愿服务、结对帮扶、环境整治等紧密结合，引导党员积极参与“党员突击队”“党员志愿服务队”“党员先锋岗”等多种活动，让党员在服务群众的最前沿亮身份、做表率，推动党员教育培训的“主考场”拓宽至课堂外，延伸到乡村振兴一线、项目建设一线、经济发展一线中去，通过解决群众的实际问题来锤炼党员推动各项事业高质量发展的本领。同时，要强化“正向激励”，结合“双报到、双报告”制度，定期了解党员的学习成果转化情况，把党员教育培训所思所学为看得见的所行所用，将落实党员教育培训工作纳入单位和个人绩效考核、述职评议等工作范畴，对培训后实绩好、口碑好的干部要加强培养、优先使用，让学得快、学得好、学得深的党员干部“脱颖而出”，不断提升广大党员为民服务的积极性、主动性和创造性，让党员教育培训成为推动党员成长、服务群众的强大动力，实现党员教育培训“效果出彩”。

“三个导向”推动党员教育培训向“新”而行

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是提升党员队伍素质、增强党组织战斗力的重要措施。工作中，各级党组织要切实抓好党员教育培训的“三个点位”，坚持“抓重点、破难点、创亮点”，提升党员教育培训的针对性和实效性，为党的事业提供坚强保障。

坚持“目标导向”，抓好“学习引导重点”，突出政治教育，夯实思想根基，推动理论武装实现“新提升”。党员教育培训的重点在于加强政治教育，确保党员在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。理想信念是党员的精神支柱和政治灵魂。加强党员理想信念教育，首要任务是深入学习贯彻党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。要组织党员读原著、学原文、悟原理，深入领会党的创新理论的核心要义、基本精神和实践要求，切实增强政治自觉、理论自信和情感融入。同时，通过重温入党誓词、参观红色教育基地、观看革命历史影片等方式，引导党员牢记党的宗旨和使命。严格党内政治生活，增强党性修养。要严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，定期开展批评与自我批评，帮助党员查找和解决自身存在的问题。同时，要加强党性教育和党性锻炼，通过主题党日、志愿服务等活动，引导党员在实践中锤炼党性、提升觉悟。此外，还要注重加强党员的党性教育和廉洁自律教育，引导党员时刻绷紧廉洁自律这根弦，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。政治纪律和政治规矩是党的生命线。要定期组织党员学习党的纪律和规矩，特别是党的政治纪律和政治规矩。同时，要加强对党员的监督和管理，对违反党的纪律和规矩的行为进行严肃处理，切实维护党的团结统一和集中统一领导。

坚持“问题导向”，攻破“分类教育难点”，创新管理机制，增强综合效能，推动堵点解决实现“新突破”。党员教育培训的难点在于如何适应新时代的要求，创新管理机制，提升管理效能。破解流动党员管理难题。随着经济社会的发展和城市化进程的加快，流动党员数量不断增加，给党员教育培训带来了新的挑战。要创新流动党员管理机制，建立健全流动党员信息管理系统，及时掌握流动党员的动态信息。同时，要加强与流入地党组织的联系和协作，共同做好流动党员的教育管理工作。解决老党员教育培训问题。老党员是党的宝贵财富，但由于身体原因等因素，他们在参加组织生活和学习教育方面可能存在一定困难。要创新老党员教育培训机制，采取送学上门、电话慰问、视频交流等方式，加强对老党员的关心关爱和教育管理。同时，可以组织老党员开展经验分享、传帮带等活动，发挥他们的优势和作用，为党的事业贡献智慧和力量。创新党员教育培训方式。采取集中培训、在线学习、实践操作等多种形式相结合的方式，丰富培训内容、拓宽培训渠道。同时，要注重发挥先进典型的示范引领作用，通过组织学习先进典型事迹、开展先进典型宣讲等活动，激发党员的学习热情和进取精神。

坚持“结果导向”，创造“学做结合亮点”，创立特色品牌，提升教育效果，推动作用发挥实现“新跨越”。党员教育培训的亮点在于提升教育效果，增强党组织的凝聚力和战斗力。党课是党员教育培训的重要形式之一。要创新党课内容和形式，打造具有地方和行业特色的党课品牌，可以邀请专家学者、领导干部、先进典型等担任讲师，围绕党的创新理论、党的历史、党的优良传统和作风等内容进行讲解和辅导。同时，可以结合本地实际和党员需求，开展形式多样的党课活动，如知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等，增强党课的吸引力和感染力。志愿服务是党员发挥先锋模范作用的重要途径之一。要创新党员志愿服务模式，结合本地实际和党员特长，组建不同类型的党员志愿服务队伍，加强志愿服务活动的组织和策划，确保志愿服务活动能够取得实效。此外，还要注重加强志愿服务的宣传和推广工作，营造浓厚的志愿服务氛围。构建党建文化品牌。结合本地实际和党员需求，打造具有地方和行业特色的党建文化品牌；要注重加强党建文化阵地建设，如党建文化长廊、党建主题公园等，为党员提供学习、交流和活动的场所；要通过开展党建主题活动、党建知识竞赛、党建文艺演出等方式，推动作用发挥实现“新跨越”。

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