XX市深入学习习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示精神，健全制度机制，强化服务保障，注重协调联动，以务实举措抓好学生心理健康工作，用心用情呵护孩子心灵，有力有效守护学生健康成长。
一、完善制度机制，健全心理育人体系
一是系统谋划推进。印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作十条措施》，明确各部门职责，推动学生心理健康工作系统化开展。强化评价考核，将学生心理健康工作列入“一把手工程”，纳入督导评估指标体系，定期研究探索路径，构建党委统一领导、部门整体推进、层层推动落实的工作格局。
二是机制护航发展。打造“市县校班”四级护心网络，市县两级心理健康中心建立、校级辅导室设置、专兼职心理健康教师配备、班级心理委员设立达100%；优化心理健康教研机构设置，发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作科学决策水平。
三是精准干预实施。编印《XX市中小学心理危机干预指南》，指导学校规范开展预防、预警、干预的“三预”工作，每年全覆盖组织心理测评，建立一般预警、重度预警、特别预警的“三级预警档案”，落实校领导、班主任、科任教师“三级包保”，分层分类精准干预帮扶，开展困境学生免费心理辅导与个案跟进，提升困境儿童心理健康素养。
二、加强要素保障，提升心理育人质量
一是全员提升技能。常态化开展兼职教师基础培训和专职教师提升培训，分层分类培训校长、思政教师、班主任、后勤员工等XX万余人次；持续实施师徒结对“星火计划”，推动心理教师流动融入“学区制”和集团化办学改革，促进城乡、校际师资均衡发展。
二是全面融合发展。坚持“五育”并举，发挥课堂主阵地作用，将心理健康教育纳入《生命 生态 安全》等课程，实施“学科融合心育计划”，开展苏门家风润校园德育行动，结合地方特色开发“苏门家风”“橙心讲堂”“艺术+心理”等精品课堂，推进心理健康教育在学校教育的全面融合，促进师生身心健康。
三是全景浸润教育。组建心理健康流动讲师团，开发情绪调整、压力管理、生涯规划等精品课程XX余节，开设“情绪动能馆”“人际交往训练营”等工作坊XX余个，到薄弱校开展流动团辅XX余场。实施校园文化提升工程，打造“心理友好型校园”XX余所，通过树洞信箱、主题文化墙、戏剧表达等非语言形式，升级心理健康“隐性课堂”。在《XX日报》开设“丫丫有话说”栏目，推出心理知识、育儿科普等视频微课XX余期。
三、强化协同联动，构建心理育人格局
一是探索多元载体。搭建心理健康数字化平台，推出“XX超级教师”，依托高校专家、医生、社工等，开展教育、热线、留言、预警服务，推动校家社协同育人同向发展。截至目前，平台登录XX余万人次，接听热线XX余通，回复留言XX余条。
二是凝聚多方合力。鼓励有条件的综合医院开设心理门诊，推动心理治疗诊疗项目纳入基本医疗支付范围，在成都第四人民医院、XX中医院搭建青少年儿童心理危机“转介—干预—诊疗”“绿色通道”，联合开展转介治疗、教育科研和科普宣传，协同民政、文明办、妇联等部门建立区域性社会心理服务站点，共同开展“正向教养”“苏娃快乐成长营”等主题活动XX余期；实施“快乐小东坡 明眸正心”健康工程，支持配合校内外心理辅导室建设XX间。
三是推进多维育人。建立“全员参与、全生覆盖”家访制度，全市中小学全覆盖建成家长学校，创建全国规范化家长学校实验区X个，每学期组织开展“家长心理学院”和“家校亲子实践”X次，开展XX余名家庭教育“种子教师”培训，促进家庭建立良好亲子关系，预防心理危机事件发生。
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